以下分别为酵母菌和青霉的形态结构图，请回答：（方括号内填写编号）
（1）从图中可以看出，属于多细胞生物的是[ ] ．
（2）在 的环境中橘皮上容易长出青霉．青霉从橘皮中获得营养，其营养方式是 ．经过一段时间，发霉的橘皮会慢慢消失，说明在生态系统生物成分中青霉属于 ．实验后，为了避免青霉的结构①散逸，保持实验室卫生，应注意不要随意丢弃发霉的橘皮．
（3）在酿酒．做面包和馒头时利用的微生物是[ ] ．
（4）从某些青霉中提取的具有杀菌作用的物质是
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以下分别为酵母菌和青霉的形态结构图，请回答：（方括号内填写编号）
（1）从图中可以看出，属于多细胞生物的是[ ] ．
（2）在 的环境中橘皮上容易长出青霉．青霉从橘皮中获得营养，其营养方式是 ．经过一段时间，发霉的橘皮会慢慢消失，说明在生态系统生物成分中青霉属于 ．实验后，为了避免青霉的结构①散逸，保持实验室卫生，应注意不要随意丢弃发霉的橘皮．
（3）在酿酒．做面包和馒头时利用的微生物是[ ] ．
（4）从某些青霉中提取的具有杀菌作用的物质是
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以下分别为酵母菌和青霉的形态结构图，请回答：（方括号内填写编号）
（1）从图中可以看出，属于多细胞生物的是[ ] ．
（2）在 的环境中橘皮上容易长出青霉．青霉从橘皮中获得营养，其营养方式是 ．经过一段时间，发霉的橘皮会慢慢消失，说明在生态系统生物成分中青霉属于 ．实验后，为了避免青霉的结构①散逸，保持实验室卫生，应注意不要随意丢弃发霉的橘皮．
（3）在酿酒．做面包和馒头时利用的微生物是[ ] ．
（4）从某些青霉中提取的具有杀菌作用的物质是
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以下分别为酵母菌和青霉的形态结构图，请回答：（方括号内填写编号）
（1）从图中可以看出，属于多细胞生物的是[ ] ．
（2）在 的环境中橘皮上容易长出青霉．青霉从橘皮中获得营养，其营养方式是 ．经过一段时间，发霉的橘皮会慢慢消失，说明在生态系统生物成分中青霉属于 ．实验后，为了避免青霉的结构①散逸，保持实验室卫生，应注意不要随意丢弃发霉的橘皮．
（3）在酿酒．做面包和馒头时利用的微生物是[ ] ．
（4）从某些青霉中提取的具有杀菌作用的物质是
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以下分别为酵母菌和霉菌的形态结构图，请回答：
（1）从图中可以看出，属于单细胞生物的是[ ]___________。
（2）在阴湿、温暖的环境中，腐烂的橘子皮上容易长出[ ]_______，馒头上容易长出[ ]_______。
（3）酵母菌和霉菌虽在形态上差别很大，但都属于真菌而不是细菌的主要原因是：它们的细胞内有_____________________。
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如图是某些微生物的形态图。请回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）
（1）不具有细胞结构的微生物是[_____]，它主要由蛋白质的衣壳和内部的_____组成。
（2）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有_____；A、C、D与植物细胞在结构上的主要不同点是：A、C、D的细胞中_____（选填“有”或“无”）叶绿素。
（3）D依靠_____进行繁殖。
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如图A﹣C分别为细菌、酵母菌、蘑菇的形态结构示意图，请据图回答．
（1）图中生物属于单细胞生物的是_____；A和B在结构上最大不同点是_____．
（2）在观察B的实验中，要用碘液对其进行染色，其目的是_____；在观察C时，发现结构④深入到土壤中，其作用是_____．
（3）图中生物细胞内都没有_____，因此都属于异养生物．在生态系统中，它们能将枯枝落叶、动物粪便、遗体等分解成_____以及无机盐，再被植物利用．这说明它们对于自然界中的_____起重要作用．
（4）在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上都可以找到细菌和真菌，细菌和真菌在形态结构和繁殖方式上有哪些特点与它们广泛分布有关？_____（答出2点）．
（5）目前，菌棒（含有菌种和营养，如图D所示）越来越多地走出食用菌生产基地，进入我们普通家庭．培养菌棒时，应将其放置于_____环境中．
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根据图示的几种微生物形态结构示意图，回答：
（1）图中为单细胞个体的是_____，无细胞结构的生物是_____，属于真菌的是_____。（选择填写图示所对应的字母）
（2）利用[C]青霉可以生产_____，用于杀灭细菌。
（3）图A与B所示生物相比较，在细胞结构上的主要不同点是A_____。
（4）在外界环境条件适宜的情况下，图A所示生物通过_____的方式进行繁殖；图B所示生物依靠产生_____进行繁殖。
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如图表示的是一种真菌的形态和结构，请据图回答下列问题．
（1）从形态上看，图中表示的______霉．
（2）从图中可以看出这种真菌是______（选填单或多）细胞生物．
（3）图中表示孢子的结构是[______]．
（4）因为真菌细胞中没有______，所以其营养方式为______．
（5）这种真菌主要通过______方式繁殖后代．
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甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题：
(1)对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是________(填写图中字母)。
(2)细胞的代谢与遗传受[C]__________的控制，其内含有遗传物质。
(3)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是__________。
(4)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加__________。
(5)使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[ ]__________，使物像更加清晰。
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如图是五种生物形态图，依图回答下列问题（填写图中字母）：
（1）图中是单细胞结构的是________，细胞中没有成形细胞核的是________．
（2）图中生物可以寄生生活的是________，可以进行腐生生活的是________．
（3）图中A与E相比，A的细胞中缺少的是________，C与其它生物相比，特殊之处是结构中没有________．
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