阅读下面文字，按要求作文。
初三上学期期末考试结束，佳琪考试成绩不佳，很难过。
佳琪说：“唉！我上了那么多的外培，为什么分数还是这么骨感啊？”
好友悦轩说：“从早到晚地外培，你哪有自己的思考、学习空间啊！学习总想着依靠外力肯定是不行的！”
佳琪又说：“每天回家，我也有在规定时间完成父母要求的学习打卡任务啊！”悦轩摇了摇头：“学习任务不应该是父母要求的事情！”
佳琪若有所思。
上述材料中两位同学谈及的问题，引发了你怎样的联想、感悟与思考。请自选角度，写一篇文章。
要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）文体不限（诗歌除外），题目自拟；（3）文中不能出现真实的姓名、校名、地名；（4）不得抄袭，字数不少于 600 字。
九年级语文作文题困难题
阅读下面文字，按要求作文。
初三上学期期末考试结束，佳琪考试成绩不佳，很难过。
佳琪说：“唉！我上了那么多的外培，为什么分数还是这么骨感啊？”
好友悦轩说：“从早到晚地外培，你哪有自己的思考、学习空间啊！学习总想着依靠外力肯定是不行的！”
佳琪又说：“每天回家，我也有在规定时间完成父母要求的学习打卡任务啊！”悦轩摇了摇头：“学习任务不应该是父母要求的事情！”
佳琪若有所思。
上述材料中两位同学谈及的问题，引发了你怎样的联想、感悟与思考。请自选角度，写一篇文章。
要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）文体不限（诗歌除外），题目自拟；（3）文中不能出现真实的姓名、校名、地名；（4）不得抄袭，字数不少于 600 字。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
阅读下面选文
做一个寥若晨星的少年
①我当过很久的差生，尤其是在进入初三之后。初三那年开了化学课,第一次考试我只考了19分。可我并没有在拿到成绩单的时候感到羞耻或难过。未来那么远，成绩有什么用呢？考重点高中？考重点大学？——那好像本来就不属于我吧。我不是个叛逆的学生，我只是对成绩“无能为力”——就抱着这样消极的想法，我把一天又一天的时间荒废掉了。
②生活的转机是从那年的十二月开始的。原来的班主任生病住院，我们班换了新的数学老师兼班主任。自从他到班级后,整个班级就陷入了低气压.新来的老师要求每个同学早读前必须到操场上跑步,患有”早起困难症”的我真是叫苦不迭.
③我本来数学就不好，他上课又特别喜欢叫人到黑板上做题，我就坐在讲台面前，时刻面临被点名的危险，所以比一般同学还害怕他。如果远远地看见他，宁肯绕整整一个大圈再进教室，也不愿和他打照面。
④他上任之后的第一次数学考试，我忘了自己到底考了多少分，只记得满纸都是红色的错号。那次考试之后，他挨个找同学们谈话，叫到我名字时惴惴不安地捏着衣角百般磨蹭，提心吊胆地走进办公室， 我没想到平时凶神恶煞的他这么和蔼，他并没有训斥我，只是看着我满是红色的试卷时轻轻地叹口气。在他帮我分析完各科成绩之后，语重心长地和我说了一段话。老师说：\有些人凭着家庭和出身，不需要努力就能过上好的生活，但我们不行，对吧？我们得非常努力，才能过上自己想要的生活，对吧？如此简单的两个问句，让我的耳朵烧红了一圈。 ⑤他没再多说什么，就让我回去了。从老师办公室里出来，他的话一直在我耳边萦绕，让我明白，作为一个家境一般资质平常的女孩，没有放肆的资本，得用自己的双手去争取另一种生活。
⑥没有人知道，是从那之后，我才决意要变成了另一个人。
⑦我不再在课间偷懒，开始每天缠着同桌帮我检查作业。为了提高化学成绩，我每天都抽出一节自习课赖在化学老师的办公室里恳求他给我讲解习题。尽管他不耐烦，但我仍然契而不舍地问了下去，求他给我讲第三遍第四遍直到我再也不会做错。我也不再躲着班主任，甚至主动要求去黑板上做数学题，就算全班同学都做完了我还在讲台上呆呆地演算，但我总算克服了自己的恐惧。
⑧几个月悄然而逝，很快就迎来了中考，我只记得自己化学考了满分，总分也挤进了重点中学的分数线。
⑨许多年后，我在《毛姆生活的道路》一文中看他写道：“对于大多数人来说，生活是由环境决定的。他们的命运在拨弄面前，不仅逆来顺受，甚至还能随遇而安。我尊重这些人，可我并不觉得他们令人振奋。还有一些人，他们把生活紧紧掌握在自己手里，似乎一切要按照自己的意愿去创造生活。这样的人虽然寥若晨星，却深深吸引着我”
⑩我永远不会忘记自己是怎样逆袭了自己的中学时代。我们的命运从来不是上天注定的，每个人都可以通过努力堆叠出自己的未来。希望你也有相同的勇敢，像毛姆说的，做一个寥若晨星的少年。
1.选文第一段在文中有什么作用？
2.根据选文第④⑤段内容，概括出“我”的心里变化过程。
内容 走进办公室 没被老师训斥 聆听老师教导 回味老师的话
心理① 惴惴不安 ② ③ ④顿悟
3.选文中老师教育学生有自己的方法，请概括写出能表现这一特点的情节。
4.选文第8段中的加点词语“挤”有什么表达效果？
5.选出下列对选文的理解分析正确的一项（ ）
A. 选文第3段中的所以比一般同学还害怕他写出了我对这位新老师的畏惧，并且直接表现了老师的严厉。
B. 选文第4段刻画老师运用了语言描写和心里描写，这两种描写方法的综合运用，是人物形象更鲜明突出。
C. 选文第6段在内容上突出了我要改变的决心，同时在结构上既与前文相照应，又与标题相照应。
D. 寥若晨星的意思是把生活掌握在自己手里，按照自己的意愿去创造生活的人像早晨的星星那样稀少。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
考试结束后，初三（1）班李环宇同学获得了年级作文最高分，得到了老师的赞赏，而成绩不理想的李明同学很不服气。在老师评析李环宇的作文时，李明不注意听讲。如果你是李明的同桌，你会如何委婉地劝导他呢？以下劝导最准确得体的一项是( )
A.李明，李环宇的作文写得多好啊，你应该心悦诚服！
B.李明，我们要想把作文写好，就要善于学习别人的优点，他山之石，可以攻玉嘛。
C.李明，李环宇的作文写得多好啊，你难道不应该心悦诚服吗？
D.李明，他山之石，可以攻玉，你如果想把作文写好，就必须学习别人的优点。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
根据下列的材料作文。
我们如今到了初三了，有人说：音体美老师可以“生生病”了：还有人说：与考试无关的课和活动都可以停了；更有人说：中考了，离开分数我们什么都不是。很多年前体育测试分已经加入了中考总成绩，现在很多地区音乐关术也进行了等级测试，达不到一定的标准会影响初中生的升学。
针对以上的一些观点和做法，你有怎样的看法？请自拟题目写一篇议论文。
要求：①题目自拟，不少于600字。②观点明确，言之成理；议论要言之有据与观点一致；思路清晰，论证合乎逻辑。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
阅读下面材料，按要求作文。
“爸爸，为什么很多人都不等红灯倒计时结束变绿灯之后再走呢？”
“可能因为他们有急事吧？”
“那我们也着急上学啊？为什么要等倒计时结束变成绿灯才走呢？”
“那我问你，交通规则是不是规定红灯停绿灯行呢？”
“是啊。”
“坚持对的事情，不受错误的引诱这叫作自尊。”……
请结合材料，根据自己对现实生活的观察和感受，写一篇作文。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④不得出现真实的地名、校名、人名。
九年级语文材料作文中等难度题查看答案及解析
情景作文
升入初三以来，李萌的语文成绩一直不理想，语文王老师占用自己的休息时间，帮忙辅导，基础、阅读、写作一部分也没有落下，一直持续了一个学期。一模考试李萌取得了好成绩。请你以李萌的名义给王老师写一段表示感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）
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下列两道作文题，请任选一题作文。
(1)阅读下面一段文字，然后按要求作文。
日记本风波
早读课铃声响了，符辉疾步迈进初三(2)班教室。同学们一一进来，邻座邢小芳意味深长地朝他送来一瞥。教室里琅琅的书声响起来。语文陈老师瘦高瘦高，慢步踱进教室，走到讲台上时，一转身，眼镜后那一双微眯的眼发出狐疑的光直射向符辉。符辉心里“格登”一下，慌乱地翻开抽屉去找语文书，这时，他突然发现，屉子里那本成天陪伴自己的天蓝色日记本不见了……
接下来会有什么故事发生呢?请展开想象，合理构思，续写下文，将故事补充完整。保留原标题，不需重抄上文，不能在文中出现真实的校名、人名、地名，不能少于500字。
(2)“心”，支撑着人生；“心”维系着世界。生活的路上，相伴我们的是爱心、真心、热心、耐心、孝心、良心，有时是一颗苦心换来一颗善心。以心交心，以心换心，我们的心灵就会和谐，有了心灵的交流与融通，心儿就不会寂寞与流泪，世界就会美好。立世创业，开拓前程，需要的更是虚心、进取心、责任心、奉献心。人间在乎心意，心儿的放飞，是我们每个人的心愿……
请据以上提示，自拟一个合适的词或短语填在下列一处横线上，再以此为标题作文：
a． 心 b． 心 c． 心
要求：①只能从a、b、c中选择一个标题作文；②立意自定，文体不限，叙写故事、抒发感慨均可，不少于500字(诗歌不少于20行)；③不能在文中出现真实的校名、人名、地名。
九年级语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面文字，按要求作文。
走过网课，我更自律;走过初三，我更自信；走过误会，我更宽容；走过磨难，我更坚强；走过坎坷，我更珍惜……成长过程中，我们不断经历着，不断感受着，也不断收获着。
请以“走过 ，我更 ”为题目写一篇不少于600字的作文。
提示与要求：（1）先将题目补充完整，然后选择你最能驾驭的文体进行写作；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
（18届湖南常德外国语学校九年级上学期期中考试）读下列文字，写篇600字以上的文章。
小猴子、山羊、驴和笨手笨脚的熊，准备来一个四重奏。它们咿咿呀呀地拉着弓弦，乱糟糟地一阵吵闹，天哪，不晓得是什么名堂！ “停奏吧，弟兄们！”小猴子说道，“像这样是奏不出好音乐的，你们连位置都没有坐对！”于是大家按猴子的想法调整了位置，可是根本不管用。它们又坐成一排，结果更糟了。它们的吵嚷声吸引来了一只夜莺。它们向夜莺请教怎样才能合奏出动听的音乐。 “要把四重奏搞得得心应手，你们必须懂得演奏的技术。”夜莺答道，“换个坐法也好，换个乐器也罢，对合奏出优美音乐是没有任何帮助的。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
九年级语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求作文。
面对不一定最难过/孤独不一定不快乐/得到不一定能长久/失去不一定不再拥有
阅读以上材料，选择一个角度写作。
要求：（1）自拟题目，自定文体（除诗歌外），不少于600字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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