一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。...

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一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。

（1）用玻璃板代替平面镜的目的是_____。实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，眼睛应该在玻璃板_____（选填“前”或“后”）观察。

（2）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是：_____

（3）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够重合，说明_____。

（4）如果在图中B蜡烛的位置上放一张白纸板做屏幕，则眼睛应该在玻璃板_____（选填“前”或“后”）观察，发现白纸板上将_____（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：_____。

（5）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好_________？说出你的理由：_____

八年级物理实验题简单题

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一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是_____。实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，眼睛应该在玻璃板_____（选填“前”或“后”）观察。
（2）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是：_____
（3）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够重合，说明_____。
（4）如果在图中B蜡烛的位置上放一张白纸板做屏幕，则眼睛应该在玻璃板_____（选填“前”或“后”）观察，发现白纸板上将_____（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：_____。
（5）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好_________？说出你的理由：_____

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一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像（如图所示）．
（1）该实验采用透明薄玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，是为了能确定______；选取两支相同的蜡烛，目的是为了______．
（2）如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板，则像将______玻璃板．
①此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲），你分析出现这种情况的原因可能是：______．
②解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明：______．

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一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。

图13

（1）实验中应该选择两个大小▲ （相同/不同）的蜡烛，是为了▲ 。此时用另一个蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图13）。你分析出现这种情况的原因可能是：▲ 。
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明 ________▲                  。
（3）图14是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与

图14

物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论？▲        。
（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：
答：选择▲ 更好，理由是▲。

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小明同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于_____，
（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合．由此可以得出的结论是_____．
（3）实验时，小明同学应在_____（选填A/B）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像．
（4）细心的小明透过玻璃板观察蜡烛A的像时，看到在像的后面还有一个较为模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是_____．
（5）经过三次实验，记录的信息在图乙上，为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是_____．

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一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
（1）实验中应该选择两个大小______（相同/不同）的蜡烛，是为了______．此时用另一个蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（如图）．你分析出现这种情况的原因可能是：______．
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明______．
（3）图是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论？______．
（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的．你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：
答：选择______ 更好，理由是______．

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一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
（1）在此实验中，我们用玻璃板代替了平面镜，其目的是______．此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）．你分析出现这种情况的原因可能是：______．
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明______．如果在蜡烛B的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将______（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：______
（3）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的（图乙）．你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：______
（4）如图是小军本人，他在进行实验时，从镜中也观察到了自己的像．那么他在镜中看到自己的像应是图中的______（填序号）．

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一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
（1）在此实验中，我们用玻璃板代替了平面镜，其目的是______．此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）．你分析出现这种情况的原因可能是：______．
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明______．如果在蜡烛B的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将______（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：______
（3）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的（图乙）．你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：______
（4）如图是小军本人，他在进行实验时，从镜中也观察到了自己的像．那么他在镜中看到自己的像应是图中的______（填序号）．

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一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）．你分析出现这种情况的原因可能是：
________．
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明________．
（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论．
________．
（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的．你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：________．

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一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。
（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是：
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（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明　　　　　　　　　　　　。
（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与　
物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。
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（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：　　　　　　　　　　　　　　
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一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）．你分析出现这种情况的原因可能是：
________．
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明________．
（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论．
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（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的．你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：________．

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