为号召学生阅读名著，校学生会将开展一次名著阅读讨论会，假如你将应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一则简短的发言。
要求：联系你阅读过的名著，谈谈阅读名著的好处。观点鲜明，并至少运用两种修辞手法。80字左右。
高一语文语言应用中等难度题
为号召学生阅读名著，校学生会将开展一次名著阅读讨论会，假如你将应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一则简短的发言。
要求：联系你阅读过的名著，谈谈阅读名著的好处。观点鲜明，并至少运用两种修辞手法。80字左右。
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为提倡学生阅读文学经典，某校语文组将组织学生开展一次校内阅读文学经典讨论会，假如你作为学生代表应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一则简短的发言。要求：联系你阅读过的文学经典，谈谈阅读文学经典的好处；观点鲜明，并至少运用两种修辞手法；50字以上。（6分）
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为提倡阅读文学经典，学校语文组将组织学生开展一次读书交流会，假如你作为代表应邀参加这次活动，请你给大家推荐一部文学经典。要求：体现所推荐文学经典的内容及自己的阅读收获；至少运用一种修辞手法；100字左右。
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下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是
A. 苏教版语文教科书中，新增的一幅幅插图有画龙点睛之功效，使人赏心悦目，阅读轻松。
B. 对这个问题，老师让学生展开讨论，自由发言。可学生的回答却是五光十色，千奇百怪。
C. 随着鸟的啼叫声逐渐由弱转强，春天的暖流势不可挡地来到了我们身边。
D. 这条主干道被开膛破肚好长时间也不加紧修复，市民怨声载道，有关部门却无动于衷。
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某校开展评价我喜爱的选修课活动，一些学生很好地表达了自己的心声。请仿照甲同学的表述，将乙同学关于喜欢《中国古代诗歌散文欣赏》的发言补充完整。
甲同学说：我喜欢学习《语言文字应用》，它让我走进国文方言，锤炼词汇艺术，提高使用母语的能力，享受汉字世界的乐趣。
乙同学说：我喜欢学习《中国古代诗歌散文欣赏》，______，______，______，______。
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阅读下面一段对季羡林大师的回忆材料，按要求完成题目。（3分）
季先生经常参加北大国学研讨会，被学生们称为“每会必到、每到必发言、每发言必有新意”的“三必先生”。季先生得知后说，前两“必”封之无愧，但后一“必”实在担当不起。
从这段材料中你读出了季老的哪些特点?
________
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下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾晳是在老师点名后才发言的。最后，曾晳的发言得到了老师的赞许。（《论语》）
B．孙权听从谋臣的建议，谎称国太病危，骗孙夫人携阿斗回吴，让刘备拿荆州来换阿斗。孙夫人携阿斗离去时，被赵云、张飞截下，留下阿斗，只放回了孙夫人。（《三国演义》）
C．在金陵十二钗正册中，王熙凤的判词是：“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。”（《红楼梦》）
D．舞会上拉斯蒂涅结识了贵妇鲍赛昂夫人，并到她家里做客，不料竟意外地看到鲍赛昂夫人在和高老头吻别。（《高老头》）
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下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，接着冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的。最后，子路的发言得到了老师的赞许。（《论语》）
B．叶公询问孔子是个怎样的人，孔子学生不知怎么回答。孔子说，你应该告诉他，孔子是个“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的人。（《论语》）
C．大卫成了名作家，但朵拉离开了人世。大卫在极度悲痛之中决定出门旅行。他在国外漂泊了数年。这数年里他一边旅行，一边埋头写作。（《大卫·科波菲尔》）
D．渔民佩葛蒂、海姆等人，尽管家贫如洗，没有受过教育，却很诚朴、善良，与富有的史蒂尔福斯及其所作所为形成了鲜明的对比。（《大卫·科波菲尔》）
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某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请根据甲同学的表述，将乙、丙同学发言补写完整（4分）
甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，比如《谈美》深入浅出的把高深难懂的美学知识和道理介绍给我们。
乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，比如_______________________________
丙同学说：我喜欢能反映一个时代精神的作品，比如_______________________
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某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请根据甲同学的表述，将乙、丙同学发言补写完整（4分）
甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，比如《谈美》深入浅出的把高深难懂的美学知识和道理介绍给我们。
乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，比如_______________________________
丙同学说：我喜欢能反映一个时代精神的作品，比如_______________________
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