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吴澄传
吴澄,宇幼清,抚州崇仁人。三岁,颖悟日发,教之古诗,随口成诵。五岁,日受千余言,夜读书至旦,母忧其过勤,节骨火。不多与,澄候母寝,燃火复诵习。九岁,从群子弟试乡校,每中前列。既长,于《经》、《传》皆习通之,知用力圣贤之学,尝举进士不中。
侍御史程钜夫,奉诏求贤江南,起澄至京师。未几,以母老辞归。行省掾①元明善以文学自负,尝问澄《易》、《诗》、《书》、《春秋》奥义,叹曰:“ 与吴先生言,如探渊海。”遂执子弟礼终其身。
至大元年,召为国子监丞②。先是,许文正公衡为祭酒③,始以《朱子小学》等书授弟子,久之,渐失其旧。澄至,旦燃烛堂上,诸生以次受业,日昃④,退燕居之室,执经问难者,接踵而至。澄各因其材质,反覆训诱之,每至夜分、虽寒署不易也。又尝为学者言:“朱子于道问学之功居多,而陆子静以尊德性为主。问学不本于德性,则其敝必偏于言语训释之末,故学必以德性为本,庶几得之。”澄一夕谢,去,诸生有不谒告而从之南者。
天历三年,朝延以澄耆老,特命次子京为抚州教授,以便奉养。明年六月,得疾,有大星坠其舍东北,澄卒,年八十五。赠江西行省左丞、上护军,追封临川郡公:谥文正。
(选自《元史吴澄传》)
(注释)①行省掾(yuàn):古代官名。②国子监丞:官名。国子监:中国古代封建社会的教育管理机关和最高学府。③祭酒:官名,国子监的主管官。④日昃(zè):太阳偏西。
1.下列各组句子中加点词语的解释,相同的一项是( )
A.从群子弟试乡校/客从外来(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.没一夕谢/秦王色拢,长现而谢之曰。(《唐雎不辱使命》
C.诸生有不谒告而从之南者。/生以乡人子谒余。《《送东阳马生序》
D.有大星坠其舍东北/土地平旷,屋舍俨然(《桃花源记》)
2.下列选项中加点的词的意义和用法与例句都相同的一项是( )
例:始以《朱子小学》等书授弟子。
A.以光先帝遗德,恢弘志土之气。《《出师表》)
B.以其境过清,不可久居,乃记之而去。(《小石潭记》)
C.策之不以其道。(《马说》)
D.以大易小。《唐唯不再使命》)
3.用现代汉语翻译下面句子
澄各因其材质,反覆训诱之,每至夜分,虽寒暑不易也。
4.文臣溢号以“文”为荣。“文正”是古代文臣得到的最高谥号,得此谥号者,大多受当时文人敬仰。请结合文章内容分析吴澄的哪些品质值得我们学习。
九年级语文课外阅读中等难度题
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吴澄传
吴澄,宇幼清,抚州崇仁人。三岁,颖悟日发,教之古诗,随口成诵。五岁,日受千余言,夜读书至旦,母忧其过勤,节骨火。不多与,澄候母寝,燃火复诵习。九岁,从群子弟试乡校,每中前列。既长,于《经》、《传》皆习通之,知用力圣贤之学,尝举进士不中。
侍御史程钜夫,奉诏求贤江南,起澄至京师。未几,以母老辞归。行省掾①元明善以文学自负,尝问澄《易》、《诗》、《书》、《春秋》奥义,叹曰:“ 与吴先生言,如探渊海。”遂执子弟礼终其身。
至大元年,召为国子监丞②。先是,许文正公衡为祭酒③,始以《朱子小学》等书授弟子,久之,渐失其旧。澄至,旦燃烛堂上,诸生以次受业,日昃④,退燕居之室,执经问难者,接踵而至。澄各因其材质,反覆训诱之,每至夜分、虽寒署不易也。又尝为学者言:“朱子于道问学之功居多,而陆子静以尊德性为主。问学不本于德性,则其敝必偏于言语训释之末,故学必以德性为本,庶几得之。”澄一夕谢,去,诸生有不谒告而从之南者。
天历三年,朝延以澄耆老,特命次子京为抚州教授,以便奉养。明年六月,得疾,有大星坠其舍东北,澄卒,年八十五。赠江西行省左丞、上护军,追封临川郡公:谥文正。
(选自《元史吴澄传》)
(注释)①行省掾(yuàn):古代官名。②国子监丞:官名。国子监:中国古代封建社会的教育管理机关和最高学府。③祭酒:官名,国子监的主管官。④日昃(zè):太阳偏西。
1.下列各组句子中加点词语的解释,相同的一项是( )
A.从群子弟试乡校/客从外来(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.没一夕谢/秦王色拢,长现而谢之曰。(《唐雎不辱使命》
C.诸生有不谒告而从之南者。/生以乡人子谒余。《《送东阳马生序》
D.有大星坠其舍东北/土地平旷,屋舍俨然(《桃花源记》)
2.下列选项中加点的词的意义和用法与例句都相同的一项是( )
例:始以《朱子小学》等书授弟子。
A.以光先帝遗德,恢弘志土之气。《《出师表》)
B.以其境过清,不可久居,乃记之而去。(《小石潭记》)
C.策之不以其道。(《马说》)
D.以大易小。《唐唯不再使命》)
3.用现代汉语翻译下面句子
澄各因其材质,反覆训诱之,每至夜分,虽寒暑不易也。
4.文臣溢号以“文”为荣。“文正”是古代文臣得到的最高谥号,得此谥号者,大多受当时文人敬仰。请结合文章内容分析吴澄的哪些品质值得我们学习。
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阅读文言文,完成下题。
自新①少读书,敏慧绝出。古经中疑义,群子弟屹屹②未有所得,自新随口而应,若素了者。性方简③,无文饰。见之者莫不讪笑,目为乡里人。同舍生夜读,倦睡去,自新以灯檠④投之,油污满几,正色切责,若老师然。
兄为里长,里多逃亡,输纳无所出。每岁终,官府催科,搒掠无完肤。自新辄诣县自代,而匿其兄他所。县吏怪其意气,方授杖,辄止之,曰:“而⑤何人者?”自新曰:“里长,实书生也。”试之文,立就,慰而免之。弱冠⑥,授徒他所。岁归省三四,敝衣草履,徒步往返,为其母具酒食,兄弟酣笑,以为大乐。
(节选自归有光《张自新传》)
【注释】①自新:人名。②屹屹:耸立的样子,这里指呆呆地站立着。
③方简:方正诚实。④灯檠(qíng):灯架。⑤而:同“尔”,你。⑥弱冠:古代称二十岁为“弱冠”。
1.解释下列加横线的词语
(1)敏慧绝出( )
(2)为其母具酒食( )
(3)县吏怪其意气( )
(4)试之文,立就( )
2.下列加横线词的意义和用法相同的一组是( )
A.以为大乐 以啮人
B.而何人者 而乐亦无穷也
C.若老师然 欣然归往
D.而匿其兄他所 其始,太医以王命聚之
3.翻译下列句子
(1)见之者莫不讪笑,目为乡里人。
(2)忠之属也,可以一战。(《曹刿论战》)
(3)甚矣,汝之不惠。(《愚公移山》)
4.文中自新“性方简,无文饰”有哪些具体表现?(用原文中的话回答)
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周维城传
嘉庆元年,余游富阳,知县恽候请余修县志,未及属稿,而恽候奉调,余去富阳。富阳高傅占,君子人也,为余言周维城事甚具,故为之传,以遗后之修志者。
周丰,字维城,其先绍兴人也,有资。父曰重章,火灾荡其家,流寓富阳。重章富家子,骤贫,抑郁无聊,益跅弛①不问生产,遂大困,寻死富阳。丰为儿时,当天寒,父中夜自外归,又无所得食,辄引父足怀中以卧。十余岁,父既卒,学贾。晨有老人过肆②,与之语,奇之,立许字以女。丰事母,起坐行步,尝先得其所欲,饮食必亲视,然后进。事虽剧,必时时至母所,视问辄去,去少顷,即又至。母脱③有不当意,或端坐不语,丰大惧,皇皇然若无所容,绕膝盘旋,呼“阿母”不已,声悲慕如婴儿。视母颜色怡,乃大喜,又久之,然后退。其子孙逮见者,言其寝将寐,必呼“阿母”;将寤又如之,殆不自觉也。……丰贾致富,有子三人,孙六人,年八十四卒。
丰于乡里,能行其德,有长者行。尝有与同贾者归,丰既资之,已而或检其装,有丰肆中物,以告丰。丰急令如故藏,诫勿言,其来,待之如初。
高傅占言曰:富阳人多称丰能施与好人,然丰尝曰:“吾愧吴翁、焦翁。”吴翁者,徽州人,贾于富阳,每岁尽,夜怀金走里巷,见贫家,嘿④置其户中,不使知也。焦翁者,江宁人,挟三百金之富阳贾。时江水暴发,焦急呼渔者,拯一人者与一金。凡数日得若干人,留肆中饮食之,俟之息,资遣之归。三百金立罄。二人者,今以问富阳人,不能知也。丰又尝言:“吾生平感妇翁知我。”呜呼,市巷中固不乏士哉!
(有删改)
(注)①跅(tuò)弛:放荡,不守规矩。②肆:店肆。③脱:偶尔。④嘿(mò):悄悄地。
1.下列语句中加点词解释有误的一项是(在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母)
A.未及属稿 属:写 B.为余言周维城事甚具 具:完备
C.遂大困,寻死富阳 寻:不久 D.挟三百金之富阳贾 贾:商人
2.将文中画线句子翻译为现代汉语。
(1)故为之传,以遗后之修志者。
(2)凡数日得若干人,留肆中饮食之,俟之息,资遣之归。
3.文中的周维城是一个怎样的人?请简要概括。
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耶律孟简,字复易。孟简性颖悟。六岁,父晨出猎,俾赋《晓天星月诗》,孟简应声而成,父大奇之。既长,善属文。大康初,枢密使耶律乙辛以奸险窃柄,出为中京留守,孟简与耶律庶箴表贺。未几,乙辛复旧职,衔之,谪巡磁窑关。时虽以谗见逐,不形辞色。遇林泉胜地,终日忘归。明年,流保州。及闻皇太子被害,不胜哀痛,以诗伤之,作《放怀诗》二十首。大康中,始得归乡里。诣阙上表曰:“本朝之兴,几二百年,宜有国史以垂后世。”乃编耶律曷鲁、屋质、休哥三人行事以进。上命置局编修。乾统中,迁六院部太保。处事不拘文法,时多笑其迂。孟简闻之曰:“上古之时,无簿书法令而天下治。盖簿书法令适足以滋奸幸,非圣人致治之本。”改高州观察使,修学校,招生徒。迁昭德军节度使。以中京饥,诏与学士刘嗣昌减价粜粟。事未毕,卒。
1.下列句子朗读停顿划分有错误的一项是( )
A. 无簿书法令/而天下治 B. 且壮士不死即已,死即/举大名耳
C. 威天下/不以兵革之利 D. 则心/不若余之专耳
2.下列对文章内容理解有误的一项是( )
A. 孟简因上表庆贺耶律乙辛出任中京留守遭忌恨而被贬。
B. 为了悼念皇太子,表达哀伤之情,孟简作《放怀诗》。
C. 因孟简上表,皇上命令设置相关部门来编修国史。
D. 孟简处理政事依据簿书法令,时人多嘲笑他迂腐。
3.解释下列句中加点的词。
①父大奇之(________) ②善属文(_________)
③明年,流保州(_________) ④诣阙上表曰(_________)
4.翻译下列句子。
(1)时虽以谗见逐,不形辞色。
(2)上古之时,无簿书法令而天下治。
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黄州东南三十里为沙湖亦曰螺师店予买田其间因往相田得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋,遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。余戏之曰:“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。”
疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少②洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西,休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
(注)①庞安常:世代从医,颇有名气。②王逸少:东晋书法家王羲之,字逸少。
1.下列各组句子中,加点词语含义相同的一项是( )
A. 遂往求疗/遂迷,不复得路 B. 而颖悟绝人/湖中人鸟声俱绝
C. 寺在蕲水郭门外二里许/潭中鱼可百许头 D. 下临兰溪/故临崩寄臣以大事也
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
黄 州 东 南 三 十 里 为 沙 湖 亦 曰 螺 师 店 予 买 田 其 间 因 往 相 田 得 疾
3.苏轼称自己和庞安常都是“异人”,结合选段说说他俩“异”在何处?你获得了怎样的启示?
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阅读下面的文言语段,完成小题。
洪渥传
曾巩
洪渥,抚州临川人。为人和平。与人游,初不甚欢,久而有味。家贫。以进士从乡举,有能赋名。初进于有司,连辄黜①;久之,乃为官。官不自驰骋②,又久不进,卒监黄州麻城之茶场以死。死不能归葬,亦不能返其孥③。里中人闻渥死,无④贤愚皆恨失之。
予少与渥相识,而不深知其为人。渥死,乃闻有兄七十余,渥得官而兄已老,不可与俱行。渥至官,量口用俸,掇⑤其余以归。买田百亩,居其兄,复去而为官,则心安焉。渥既死,兄无子,数使人至麻城,抚其孥,欲返之而居以其田。其孥盖弱,力不能自救。其兄已益老矣,无可奈何,则念辄悲之。渥平居若不可任以事,及至赴人之急,早夜不少懈。其与人真有恩者也。
(注)①黜(chù):废,贬退。②驰骋:这里指奔走钻营。③孥(nú):妻子与儿女④无:无论。 ⑤掇:留取。
1.(1)解释下列句中加点词的意思。
①卒监黄州麻城之茶场以死 ②无贤愚皆恨失之
③复去而为官 ④则念辄悲之
(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是:
例句:久而有味
A.望之蔚然而深秀者(《醉翁亭记》) B.余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》)
C.呼尔而与之(《鱼我所欲也》) D.先帝创业未半而中道崩殂(《出师表》)
2.用“/”给下面的句子划分朗读停顿(划两处)。
渥 得 官 而 兄 已 老
3.用现代汉语翻译下列句子。
①数使人至麻城,抚其孥,欲返之而居以其田。
②浮光跃金,静影沉璧。
4.根据对文章内容的理解,分析文中画线句的作用。
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阅读下面的文言语段,完成下面小题
林大中字和叔,婺州永康人。入太学,登绍兴三十年进士第,知抚州金谿县。已而主太常寺簿。光宗受禅,除监察御史。迁殿中侍御史。奏言:“进退人才,当观其趣向之大体,不当责其行事之小节。趣向果正,虽小节可责,不失为君子;趣向不正,虽小节可喜,不失为小人。”马大同为户部,大中劾其用法峻。上欲易置他部,大中曰:“是尝为刑部,固以深刻称。”章三上不报。又论大理少卿宋之瑞,章四上,又不报。大中以言不行,求去,改吏部侍郎,辞不拜,乃除大中直宝谟阁,而大同、之瑞俱与郡。城南民田,潮溢不可种,大中捐公帑治石筑之,民不知役而蒙其利。郡讹言夜有妖大中谓此必黠贼所为立捕黥之人情遂安。大中罢归,屏居十二年,未尝以得丧关其心。 及侂胄诛,即召见,落致仕,试吏部尚书。嘉定改元,兼太子宾客。是年六月卒,年七十有八,赠资政殿学士、正奉大夫,谥正惠。
节选自《宋史•林大中传》)
1.下列对句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.知抚州金谿县(知:担任)
B.进退人才(进:提拔)
C.上欲易置他部(易:改换)
D.固以深刻称(深刻:深入透彻)
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
郡讹言夜有妖大中谓此必黠贼所为立捕黥之人情遂安
A.郡讹言/夜有妖/大中谓此必黠贼/所为立捕黥之/人情遂安
B.郡讹言夜有妖/大中谓此必黠贼所为/立捕黥之/人情遂安
C.郡讹言夜有妖/大中谓/此必黠贼所为/立捕黥之人/情遂安
D.郡讹言夜有妖/大中谓此必黠贼/所为立捕黥之人/情遂安
3.下列对文本内容的理解,不正确的一项是( )
A.林大中在做殿中侍御史时,向皇上上奏,提拔退抑人才,应当观察他的志趣志向 ,不应当对他行为的小节求全责备。
B.林大中多次上奏章弹劾户部官员马大同和大理少卿宋之瑞,朝廷不予回应,他就要求辞官回家。
C.城南百姓田地因潮水漫进无法耕种,林大中用公款购石料修筑田地,百姓没有服劳役就蒙受了惠利。
D.林大中罢官还乡,退处十二年, 后来又复出做官,享年七十八岁,谥号正惠。
4.将画横线的句子翻译成现代汉语。
及侂胄诛,即召见,落致仕,试吏部尚书。
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阅读下面的古诗,完成后面小题。
四时读书乐冬
南宋翁森
木落水尽千岩枯,迥然吾亦见真吾。坐对韦编①灯动壁,高歌夜半雪压庐。 地炉茶鼎烹活火,四壁图书中有我。 读书之乐何处寻?数点梅花天地心。
(选自《张季直书四时读书乐》,商务印书馆1940年版)
[注释]①韦编:古代将竹简联缀成篇的皮绳,后借指书籍。
发挥联想和想象,描述三、四两句所展现的场景。
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文言文阅读。阅读下列【甲】【乙】两个文段,然后完成下题。(12分)
【甲】“推敲”的来历
一天,贾岛在京城长安,骑着毛驴在街上行走,随口吟成一首诗,其中两句是:“鸟宿池中树,僧推月下门。”贾岛觉得诗中的“推”字,用得不够恰当,想把“推”字改为“敲”字,但一时不知哪个字好。于是,他一面思考,一面用手反复做着推门和敲门两种动作。街上行人看到贾岛这种神情,感到十分惊讶。不知不觉地,贾岛就骑着毛驴闯进了大官韩愈(唐宋八大家之一)的仪仗队里。韩愈看到,十分生气地对贾岛说:“你骑驴子怎么低着头,也不朝前面看看?”贾岛一惊,慌忙下驴,向韩愈赔礼,并将自己刚才驴上所得诗句,因斟酌“推”“敲”二字,专心思考,不及回避的情形讲了一遍。韩愈听后,转怒为喜,深思片刻后便说:“还是用‘敲’字更好些。敲表明你是一个懂得礼貌的人, ,读起来也响亮些。”贾岛连连拜谢,把诗句定为“僧敲月下门”。贾岛因此不但没受处罚,还和韩愈交上了朋友。“推敲”从此也就成为了脍炙人口的常用词,用来比喻做文章或做事时,反复琢磨,反复斟酌。
【乙】诗词改字
王荆公①绝句云:“京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。”吴中②士人③家藏其草,初云“又到江南岸”,圈去“到”字,注曰“不好”,改为“过”。复圈去而改为“入”。旋改为“满”。凡如是十许字,始定为“绿”。
黄鲁直④诗:“归燕略无三月事,高蝉正用一枝鸣。”“用”字初曰“抱”,又改曰“占”,曰“在”,曰“带”,曰“要”,至“用”字始定。
注释:①王荆公:王安石。②吴中:地名,苏州。③士人:文人。④黄鲁直:黄庭坚。
1.解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)旋改为“满”。
(2)凡如是十许字
2.现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)吴中士人家藏其草 翻译:
(2)至“用”字始定。 翻译:
3.【甲】【乙】两段文字一文一白,讲的都是古人“炼字”的故事。你觉得,韩愈建议贾岛用“敲”而不用“推”,除了表明贾岛是一个懂礼貌的人和读起来也响亮些之外,还有什么原因?(2分)
4.王安石“春风又绿江南岸”中,为什么“绿”字比其它字好?请作简单分析。(4分)
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
(浙江舟山2011)
请认真阅读下面的古诗文,完成小题。
书院二小松(4分)
唐·李群玉
一双幽色出凡尘,数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵,琴声长伴读书人。
[注释]秋烟:比喻小松初生的枝叶。
1..诗中" "" "两个词写出了二小松"小"的特点。(2分)
2..这首诗抒发了作者怎样的情感?(2分)
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