根据拼音写出词语。
(1)我们民族的伟大精神,将要在你的bǔ yù(______)下,发扬滋长!
(2)几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的shuò guǒ(_______)。
(3)仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越qiè ér bù shě(_________)。
(4)奥本海默是一个拔尖的人物,fēnɡ mánɡ bì lù(___________)。
七年级语文字词书写中等难度题
根据拼音写出词语。
(1)我们民族的伟大精神,将要在你的bǔ yù(______)下,发扬滋长!
(2)几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的shuò guǒ(_______)。
(3)仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越qiè ér bù shě(_________)。
(4)奥本海默是一个拔尖的人物,fēnɡ mánɡ bì lù(___________)。
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根据拼音写出相应的词语。
(1)我们民族的伟大精神,将要在你的bǔ yù(__________)下,发扬滋长!
(2)而我将用我的泪水,洗去她一切的wū huì(__________)和耻辱!
(3)奥本海默是一个拔尖的人物,fēng máng bì lù(__________)。
(4)闻先生的书桌,凌乱不堪,众物腾怨,闻先生xīn bù zài yān(__________)。
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根据拼音写出相应的词语。
(1)我们民族的伟大精神,将要在你的bǔ yù(_________)下发扬滋长!
(2)我似乎遇着了一个霹雳,全体都zhèn sǒng(_________)起来。
(3)“jū gōng jìn cuì(______________),死而后已”正好准确地描述了他的一生。
(4)青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是shēn wù tòng jué(______________)之的。
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根据拼音写出相应的词语。(4分)
⑴我们民族的伟大精神,将在你的bǔ yù( )下发扬滋长。
⑵yīn mái( )笼罩着整个国家,我们走出家门,手拉着手,互相安慰。
⑶仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越qiè ér bù shě ( )。
⑷我没有判断明白,便wàng xià duàn yǔ( ),冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
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字词积累——给加点的字注音,根据拼音写汉字。
(1)浊流(________)宛转,/结成九曲连环。
(2)我们民族的伟大精神,/将要在你的哺育(________)下/发扬滋长!
(3)惊涛澎湃,/掀起万丈kuáng lán(________)
(4)用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píng zhàng(________)。
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写出下列诗句中所使用的修辞手法。
(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!(______)
(2)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!(________)
(3)我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!(_____)
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下列句子中画横线的的词语使用不正确的一项是( )。
A. 我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!
B. 当然不排除有一见面就很默契的情况,但是那不是大多数人的情况。
C. 夜色渐渐笼罩了整个小城,万籁俱寂,小小的青石街道上人迹罕至。
D. 我不用跑到人声鼎沸、喧哗嘈杂的公园去,就可以享受最新鲜的绿色和最纯净的空气。
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写出下列诗句所用的修辞手法。
(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!(_______)
(2)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!(________)
(3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(_______)
(4)朔气传金柝,寒光照铁衣。(_________)。
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下列判断修辞手法完全正确的一项是。( )
(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮! ( )
(2)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长! ( )
(3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。( )
(4)朔气传金柝,寒光照铁衣。( )
A. 比喻 拟人 反复 对偶
B. 比喻 拟人 互文 对偶
C. 拟人 比喻 互文 对偶
D. 比喻 拟人 排比 比喻
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下列判断修辞手法完全正确的一项是。
(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮! ( )
(2)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长! ( )
(3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。( )
(4)朔气传金柝,寒光照铁衣。( )
A. 比喻 拟人 反复 对偶 B. 比喻 拟人 互文 对偶
C. 拟人 比喻 互文 对偶 D. 比喻 拟人 排比 比喻
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