阅读下面的文言文，完成各题。
赵普独相凡十年……有立功当迁官者，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者，天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大说，终宴。
（选自《续资治通鉴•卷七》）
1.（1）解释下列各句中加点的词语。
将奈何（ ） 帝竟从其请（ ） 普因言（ ） 帝大说（ ）
（2）下列各句中与例句中的“以”用法相同的一项是（ ）
例句：刑以惩恶，赏以酬功
A．以为顺流下矣 B．可以调素琴 C．以我酌油知之 D．意将隧入以攻其后也
2.用“/”标出下面句子的一处停顿。
普 立 于 宫 门
3.翻译下列句子。
（1）刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？
（2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
4.结合文章内容分析赵普这一人物形象。
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阅读下面的文言文，完成各题。
赵普独相凡十年……有立功当迁官者，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者，天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大说，终宴。
（选自《续资治通鉴•卷七》）
1.（1）解释下列各句中加点的词语。
将奈何（ ） 帝竟从其请（ ） 普因言（ ） 帝大说（ ）
（2）下列各句中与例句中的“以”用法相同的一项是（ ）
例句：刑以惩恶，赏以酬功
A．以为顺流下矣 B．可以调素琴 C．以我酌油知之 D．意将隧入以攻其后也
2.用“/”标出下面句子的一处停顿。
普 立 于 宫 门
3.翻译下列句子。
（1）刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？
（2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
4.结合文章内容分析赵普这一人物形象。
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阅读下面的文言文，完成后面小题。
赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。
（选自《续资治通鉴·卷七》）
1.用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。
①朕 不 与 迁 官
②良 久 不 止
2.写出下列句子中加点词的意思。
①帝素嫌其人 ②良久不去 ③帝怒形于色 ④外间百姓正望雨
3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
①帝竟从其请。
②左右皆震恐。
4.课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？
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阅读文言文，完成后天问题。
赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。
（选自《续资治通鉴•卷七》）
1.解释下列句中加横线的实词。
（1）良久不去 （ ）
（2）良久不止 （ ）
（3）怒形于色 （ ）
（4）帝大悦 （ ）
2.下列句中“以”字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：明日，普又以其人奏。
A．刑以惩恶 B．而能以天下事为己任。
C．跪而拾之以归。 D．虽乘奔御风，不以疾也。
3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
①帝竟从其请。 译文：
②他日补缀旧纸，复奏如初。译文：
③孰为汝多知乎！ 译文：
4.课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？
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阅读下面一篇课外文言文，回答后面问题。
赵普独相凡十年。有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。
(选自《续资治通鉴·卷七》)
1.下列句中加点字的意思有误的一项是( )
A. 刑以惩恶(用来) B. 帝竟从其请(竟然)
C. 帝怒形于色(脸色) D. 外间百姓正望雨(盼望)
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(1)帝素嫌其人，不与。
(2)刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？
3.试结合选文内容，具体说说赵普的性格特点。
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阅读下面的文言文，完成下列问题。
《宋史》
赵普
普少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日；及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。
1.补出文中缺漏的句子：________________________________________
2.选出加点字意思、用法不同的两项( )( )
A. 跪而拾之以归 B. 及为相
C. 发箧视之 D. 及为相
E. 劝以读书
而能以天下事为己任 为某官 跪而拾之 及次日 拾之以归
3.翻译下列句子。
既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。
_____________________________________________________________________
及次日临政，处决如流。
_____________________________________________________________________
4.本文主要写了赵普哪两件事，表现了怎样的主题？
5.本文善于运用细节描写“阖户”“碎裂掷地”“跪而拾之”“补缀旧纸”这些细节对表现人物有怎样的作用？请选取其中的某个细节围绕文章主题作简要分析。
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阅读下面的文言文，完成后面问题。
狼施威
狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生①，如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然②来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄③言功，只合④做我的牺牲⑤也。”
（选自吴妍人《俏皮话》）
「注释」
①衣被苍生：造福百姓。②贸贸然：莽莽撞撞的样子。③辄：就。④合：能，配。
⑤牺牲：古代用来作祭祀的猪、牛、羊等动物，文中指食物。
1.解释下列句子中加点的词。（4分）
①汝蠢然一物 ②焉能及我
③语未竟 ④尽扑杀而食之
2.下列句子中加点词意相同的两项是（4分）
A．若汝则无功耳 未若柳絮因风起
B．尽扑杀而食之 相委而去
C．我之皮，能衣被苍生 下车引之
D．羊贸贸然来 公欣然曰
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（6分）
①我之肉，能供人果腹，如何言无功？
②汝等不必争，我能兼二者之长
③笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。”
4.读了这则短文后，你从中悟出了什么道理？（3分）
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阅读下面的文言文，完成后面的题。
狼施威
狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生①，如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然②来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄③言功，只合④做我的牺牲⑤也。” （选自吴妍人《俏皮话》）
「注释」
①衣被苍生：造福百姓。②贸贸然：莽莽撞撞的样子。③辄：就。④合：能，配。
⑤牺牲：古代用来作祭祀的猪、牛、羊等动物，文中指食物。
1.解释下列句子中加点的词。（4分）
①汝蠢然一物 ②焉能及我
③语未竟 ④尽扑杀而食之
2.下列句子中加点词意相同的两项是（4分）
A．若汝则无功耳 未若柳絮因风起
B．尽扑杀而食之 相委而去
C．我之皮，能衣被苍生 下车引之
D．羊贸贸然来 公欣然曰
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（6分）
①我之肉，能供人果腹，如何言无功？
②汝等不必争，我能兼二者之长
③笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。”
4.读了这则短文后，你从中悟出了什么道理？（3分）
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阅读下面的文言文，完成题目。（11分）
（甲）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
（乙）濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎?”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。（选自沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①濠州定远县：地名,今属安徽。②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。
1.解释下列加点的字：（4分）
①贻以金钗 ②人皆伏其精练
③善用矛 ④盖乘隙也
2.用“/”划出句子的停顿。（每句标出一处）（2分）
①远 近皆 服 其 能 ②遂 曳 矛 而 斗
3.翻译下列句子。（2分）
汝敢与我尉马前决生死乎？
4.甲文中的喻皓和乙文中的弓手的共同点是 ，根据乙文，用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。（3分）
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阅读下面的文言文，完成小题。（14分）
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
1.解释下列句中加横线的词在文中的意思。（4分）
（1）钱氏据两浙时 （ ） （2）密使其妻见喻皓之妻 （ ）
（3）但逐层布板讫 （ ） （4）人皆伏其精练 （ ）
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
3.请用文中原话分别回答“匠师以为塔动的原因”和“喻皓指点的定塔方法”。（2分）
4.文中哪个词写出喻皓的心理活动，流露了他怎样的内心世界。（2分）
5.本文的最大特点是详略得当，记叙喻皓的语言和塔身稳固的原因较详，匠师按喻皓指点实施略写，你能说说这样处理详略的好处吗？ (2分)
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面的题目。（17分）
梵天寺木塔
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
1. 解释下面句子中加点字的意思。（4分）
（1）方两三级（ ） （2）患其塔动 （ ）
（3）便实钉之（ ） （4）人皆伏其精练（ ）
2.下面各项“之”的用法与“钱帅登之”不同的一项是（ ）（3分）
A．乃以瓦布之 B．土人谓之“傍不肯”（《以虫治虫》）
C．昂首观之（《幼时记趣》） D．春冬之时（《三峡》）
3. 将下列句子翻译成现代汉语。（3分）
无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。
4. 为什么匠师们按照喻皓的话去做，塔就不动了呢？（用原文回答）（3分）
5. “皓笑曰”，一个“笑”字透露出喻皓什么样的心态？（4分）
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