为了弘扬中华民族诚实守信的传统美德,学校开展以“诚信做人”为主题的系列活动,请你参加并完成以下任务。
(1)请你写一句有关诚信的名言警句。
(2)仿照下面的句子,写两句话,谈谈你对诚信的理解。
例:诚信好像那航船上的罗盘,失去它你将迷失方向。
诚信好像_________________,失去它_________________。
诚信好像_________________,失去它_________________。
(3)生活中我们要养成讲诚信的好习惯。小明12月27日中午吃饭忘了带钱,向张老师借12元钱,说好明天归还。请你帮小明拟写一张借条。
八年级语文综合性学习中等难度题
为了弘扬中华民族诚实守信的传统美德,学校开展以“诚信做人”为主题的系列活动,请你参加并完成以下任务。
(1)请你写一句有关诚信的名言警句。
(2)仿照下面的句子,写两句话,谈谈你对诚信的理解。
例:诚信好像那航船上的罗盘,失去它你将迷失方向。
诚信好像_________________,失去它_________________。
诚信好像_________________,失去它_________________。
(3)生活中我们要养成讲诚信的好习惯。小明12月27日中午吃饭忘了带钱,向张老师借12元钱,说好明天归还。请你帮小明拟写一张借条。
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
“信”,即诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。班里正在开展以我看诚信为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)请写出一句有关“诚信”的名言。
(2)请列举一个有关“诚信”的典故。
(3)为推动中学生的诚信教育,坚持考试公平公正原则,培养和加强学生诚实守信的优良品德,在期末考试来临之际,请你写几句话,向全校同学发出诚信应考倡议。
八年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
“信”,即诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。无论古今,诚信应该成为每个人必有的精神品质。班级计划开展“人无信不立”语文综合性学习活动,请你完成以下任务。
(1)写一个有关诚信的故事名字,并简单概述故事内容。
(2)阅读下面材料,概括材料所反映的主要信息。
又是一年“3.15”,2017年的主题是“网络诚信消费无忧”。据中国电子商务投诉与维权公共服务平台大数据显示,2016年全国网络消费用户投诉案件数同比增长14.78%。网络消费领域侵权事件多发,与网络购物自身特点有关。商家身份隐蔽、交易平台虚拟、开网店的门槛过低,导致虚假信息泛滥、商家资质无保障、售后服务欠缺。更有甚者,一些不法分子利用高科技手段盗取消费者银行卡和账号信息,引起个人信息泄露和财产损失,加大了网络支付风险。
主要信息:
(3)阅读下面一则材料及学校校报小记者对老徐的采访对话,在横线上补充完整小记者的采访问题。
3月20日中午,徐小建开着轿车行至中梁山某处,与一辆车发生擦挂。两车司机发生冲突,抓扯中,徐小建将对方司机唐宏推倒在地,唐宏不省人事。徐小建在老爸提醒下,立即将对方送到医院。后在交巡警协调下达成谅解协议,其父亲老徐按照协议,一次性偿付43万元,并称自己“教子无方”,要为自己和儿子的行为承担责任。
(采访对话)
记者:徐伯伯,您好!我是某校校报记者,我们都挺感动于您替子赔钱这件事。
徐某:哎,千万别,这事主要是我儿子不好,我特别惭愧。
记者:我想问您一个问题,可以吗?
徐某:可以,请问。
记者:
徐某:我不管对方有没有责任,我要做的是管好自己、管好自己的孩子;我也不觉得这只是我儿子的事情,毕竟“养不教,父之过”;我只知道这个事我承诺了要赔给别人,就一定要做到。
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“信”,即诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。班级准备开展“人无信不立”语文综合性学习活动,请你完成以下任务。
(1)(拟写标语)为了营造氛围,请你为这次活动拟写一条宣传标语。
标语:__________________
(2)(设计活动)为使本次活动丰富多彩,请你设计两种活动。
活动一:____________
活动二:____________
(3)(材料探究)阅读下面材料,写出你对“诚信”与“立国”“治国”关系的看法。
材料一:日本不顾史实、扭曲历史,得到的是大部分亚洲人民的强烈谴责。当德国总统虔诚地向二战受难者致忏悔时,他得到的不仅是诺贝尔和平奖,更有世界人民的理解与宽容。
材料二:公元前359年,秦朝商鞅立法欲以诚信富国强兵。“南门立木”的典故就此上演。商鞅法行十年,“秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足”。
探究结果:__________
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据要求完成下面小题。
诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。古往今来,多少道德楷模践行诚信美德令人景仰。为了进一步探究“诚信”的传统内涵和现代意义,学校准备开展以“诚信”为主题的综合性学习活动。
1.作为班长,请你围绕此次综合性学习的主题,仿照示例设计三个活动项目。
示例:引经据典话诚信
2.生活中总会有一些不讲诚信的事情,如考试作弊、借钱不还等等。在讨论“不讲诚信很可怕”这个话题时,轮到你发言了,你将说点什么呢?请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(100-120字)
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诚信是中华民族的传统美德,也是公民道德的基本规范。某校八年(1)班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动,认真阅读下面的材料,完成下面的任务。
(1)请用简洁的语言概括新闻的主要内容:____________________。
2月5日凌晨,河南省新密市一中学生骑车时不慎撞上了路边停靠的宝马车,他匿名留下字条向车主道歉,同时还留下自己寒假打工挣来的300多元钱作为赔偿。宝马车主被该学生的诚实和敢于承担责任的行为深深打动。2月12日,找到这名中学生后,宝马车不仅不追究的责任,还资助了他万元助学金。
(2017年2月13日《中国青年报》)
(2)请你仿照下面的例句,再写一句话,使之与前后两句构成一组排比句。
诚信好像那黑夜中的明灯,失去它你将寸步难行;___________,___________;诚信好像那夏日的微风,失去它你将难当酷暑。
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为了弘扬传统文化,深入了解传统节日的真正内涵,鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义,学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动,请你参与并完成下列任务。
活动一:解读徽标
学校收集了以下三幅传统节日徽标,请你依照示例,简要说说“春节”或“中秋的主体图案内容和寓意。
示例:端午徽标,主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号,构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面,舟中嵌入“端午”二字,加强标识的整体感。寓意生活满载希望,蒸蒸日上。
____________________________________________________________________
活动二:谈古论今
从下面材料二、三中任选一则,参照示例,写出你的探究结论。
材料一: 中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳,还有上已(三月三日)、夏至、中元、冬至、腊八,祭灶等。
材料二: 在我国漫长的农耕历史上,每逢传统节日,人们都要举行与农业祭祀祖先崇拜、驱邪灾等特殊仪式,这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。
材料三: 今天,随着中国传统文化的弘扬与传播,不仅海外的华人华侨在过传统节日,越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。
示例:我选择材料一,探究的结论是:中国传统节日丰富多样。
我选择材料________ ,探究的结论是:________________________________。
活动三:喜送祝福
请选择一个你最喜欢的传统节日,给你的老师写一条节日祝福短信,至少用一种修辞手法。
__________________________________________________________________
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综合性学习。
为了弘扬诚信,学校拟开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动,请你积极参加。
活动一:引经据典话诚信
古代先贤有许多关于诚信的言论。班级准备出一期小报,要求同学们从古今中外的名人名言中搜集有关诚信的名言警句。请你推荐一句名言警句。
活动二:明理为先思诚信
仔细观察下面的漫画,介绍漫画的画面内容(不超过70字),并写出其寓意。
活动三:融合互动养诚信
古人主张在日常生活中养成诚信的好品行。学校要求同学们在平时的学习生活、与人交往中做到明礼诚信。请举一例说说你平时的做法。
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为传承和弘扬中华优秀传统文化,学校开展“学家规 树新风”综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。
(1)初三(2)班为本次活动办了一期黑板报,下面是同学们收集的关于家规的三则材料,请分别概括其主要内容。(每条不超过10个字)
(材料一)西周时期,周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务;春秋时期,孔子以“不学礼,无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
(材料二)古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求,但内容都以家庭伦理为主体,重视齐家善邻和修身养德,如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子,以礼法齐其家”,陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子,当教之以孝悌忠信”。
(材料三)“一时之语,可以守之百世;一家之语,可以共之天下”,我国历史上流传下来的家规,除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外,还是社会教育的一种独特形式,为社会提供家庭教育的范本和楷模。
(2)学校开展“中国好家庭”评选活动,下面两条家规深受师生好评,你更喜欢哪一条?请谈谈你的理解并说明理由。
①“一生之成败,皆关于朋友之贤否,不可不慎。”——《曾国藩家书》
②“宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。”——《朱子家训》
(3)下图是学校为配合本次活动而开展的“‘不剩饭,不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画,请用简洁的语言介绍漫画内容并写出寓意。
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为传承和弘扬中华优秀传统文化,学校开展“学家规 树新风”综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。
(1)初三(2)班为本次活动办了一期黑板报,下面是同学们收集的关于家规的三则材料,请分别概括其主要内容。(每条不超过10个字)
(材料一)西周时期,周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务;春秋时期,孔子以“不学礼,无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
(材料二)古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求,但内容都以家庭伦理为主体,重视齐家善邻和修身养德,如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子,以礼法齐其家”,陆九韶在《陆氏家训》中主张“人之爱子,当教之以孝悌忠信”。
(材料三)“一时之语,可以守之百世;一家之语,可以共之天下”,我国历史上流传下来的家规,除对家族的繁衍发展起到了重要保障作用外,还是社会教育的一种独特形式,为社会提供家庭教育的范本和楷模。
(2)学校开展“中国好家庭”评选活动,下面两条家规深受师生好评,你更喜欢哪一条?请谈谈你的理解并说明理由。
①“一生之成败,皆关于朋友之贤否,不可不慎。”——《曾国藩家书》
②“宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。”——《朱子家训》
(3)下图是学校为配合本次活动而开展的“‘不剩饭,不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画,请用简洁的语言介绍漫画内容并写出寓意。
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