1956年4月后，我国文艺工作者的思想活跃起来，他们紧跟时代，创作了一大批反时代变化和新人...

仅1956年一年，我国学术著作出版的数量比1950-1955年6年的总数还多。文艺创作方面，初步打破了题材和主题的禁区，题材范围扩大，体裁风格多样，涌现了一批富于创新精神的作品。1957年1月，全国60多个专业歌剧团体在北京举行音乐舞蹈会演，20多天演出的节目有360多个。出现这一现象的原因是

A．三大改造胜利完成

B．“双百”方针的贯彻

C．“大跃进”运动的浮夸

D．科教兴国战略的提出

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仅1956年一年，我国学术著作出版的数量比1950-1955年6年的总数还多。文艺创作方面，初步打破了题材和主题的禁区，题材范围扩大，体裁风格多样，涌现了一批富于创新精神的作品。1957年1月，全国60多个专业歌剧团体在北京举行音乐舞蹈会演，20多天演出的节目有360多个。出现这一现象的原因是

A. 三大改造胜利完成

B. “双百”方针的贯彻

C. “大跃进”运动的浮夸

D. 科教兴国战略的提出

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1956年，著名作家茅盾说：“文艺创作问题的讨论，最近几个月来相当活跃，活跃的特征，在于出现了不同意见，在于企图对那些已经被认为作了结论的问题进行新的探索。”材料中的“活跃”局面

A. 体现了社会文化的多元化发展　　 B. 是“双百”方针促进的结果

C. 说明了“左”倾文艺思想盛行　　 D. 反映了文艺创作大众化倾向

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16世纪，一些教师和教育思想家发表”新教育”的论著。主张教育所要培养的主要不再是僧侣和神职人员，而是政治、文艺、商业等方面的活动家和冒险家、他们力主培养身心健康、知识广博、多才多艺的新人。这反映出

A. 教育摆脱了天主教束缚

B. 启蒙思想推动教育改革

C. 人文主义影响教育理念

D. 宗教改革思想开始传播

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16世纪，一些教师和教育思想家发表“新教育”的论著。主张教育所要培养的主要不再是僧侣和神职人员，而是政治、文艺、商业等方面的活动家和冒险家，他们力主培养身心健康、知识广博、多才多艺的新人。这反映出

A. 教育摆脱了天主教束缚

B. 启蒙思想推动教育改革

C. 人文主义影响教育理念

D. 宗教改革思想深入人心

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16世纪，一些教师和教育思想家发表“新教育”的论著。主张教育所要培养的主要不再是僧侣和神职人员，而是政治、文艺、商业等方面的活动家和冒险家，他们力主培养身心健康、知识广博、多才多艺的新人。这反映出

A. 教育摆脱了天主教束缚

B. 人文主义影响教育理念

C. 启蒙思想推动教育改革

D. 宗教改革思想开始传播

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16世纪，一些教师和教育思想家发表”新教育”的论著。主张教育所要培养的主要不再是僧侣和神职人员，而是政治、文艺、商业等方面的活动家和冒险家、他们力主培养身心健康、知识广博、多才多艺的新人。这反映出

A. 教育摆脱了天主教束缚

B. 启蒙思想推动教育改革

C. 宗教改革思想开始传播

D. 人文主义影响教育理念

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作家王蒙曾说：“1956年‘双百’方针一经提出便立见成效，很快就出现了各种各样的新作品和新的艺术探索。”这表明“双百”方针

A. 开拓了文艺创作新思路

B. 树立了新艺术创作方式

C. 鼓舞了人们的创新精神

D. 体现了新民主主义宗旨

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作家王蒙曾说：“1956年‘双百’方针刚刚提出时便立见成效，很快就出现了新的各种各样的作品和新的艺术探索。”这表明“双百”方针

A. 开创了文艺创作新途径

B. 树立了新艺术创作方式

C. 鼓舞了人们的创新精神

D. 体现了新民主主义宗旨

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作家王蒙曾说：“1956年‘双百’方针刚刚提出时便立见成效，很快就出现了新的各种各样的作品和新的艺术探索。”这表明“双百”方针

A. 开创了文艺创作新思路　　 B. 树立了新艺术创作方式

C. 鼓舞了人们的创新精神　　 D. 体现了新民主主义宗旨

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