阅读下面诗歌，完成后面各题。
卜算子 曹 组
松竹翠萝寒，迟日①江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？
似共梅花语，尚有寻芳侣。著意闻时不肯香，香在无心处。
[注] ①迟日：指和煦的春日。
1.“幽径无人独自芳”一句中，“独自芳”指的是什么？
2.“似共梅花语，尚有寻芳侣”蕴含着词人什么样的情怀？
3.请赏析结句“著意闻时不肯香，香在无心处”的精妙之处？
高二语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面诗歌，完成后面各题。
卜算子 曹 组
松竹翠萝寒，迟日①江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？
似共梅花语，尚有寻芳侣。著意闻时不肯香，香在无心处。
[注] ①迟日：指和煦的春日。
1.“幽径无人独自芳”一句中，“独自芳”指的是什么？
2.“似共梅花语，尚有寻芳侣”蕴含着词人什么样的情怀？
3.请赏析结句“著意闻时不肯香，香在无心处”的精妙之处？
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阅读下面这首清词，完成后面问题。
卜算子 [吴兰修]
绿翦一窗烟，夜漏知何许？碧月濛濛不到门，竹露听如雨。
独自出篱根，树影拖鞋去。一点萤灯隔水青，蛩作秋僧语。
1.简要分析词人描写景物时的最主要表现手法。（5分）
2.有人认为本词中蕴涵了“孤独而不哀伤”的情感，请结合内容作简要分析。（6分）
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阅读下面一首词，完成后面题目（8分）
卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（1）上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境？第三句中的“幽人”是指谁？ (3分)
答：________
________
（2）下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞方法？表面上写的是什么？写出了作者怎样的思想感情。 （5分）
答：________
________
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（三）阅读下面一首诗歌，完成后面题目。
采桑子
冯延巳
花前失却游春侣，独自寻芳。满目悲凉。纵有笙歌亦断肠。
林间戏蝶帘间燕，各自双双。忍②更思量，绿树青苔半夕阳。
1.这首词主要运用了什么手法？请简要分析。
2.“绿树青苔半夕阳”一句，表达了作者怎样的情感？请简要分析。
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阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（6分）
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
北陂杏花①
王安石
一陂②春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
【注】①这首绝句写于王安石贬居江宁（今南京）之后。②陂(bēi)，池。
1.请分析王安石《北陂杏花》一诗“一陂春水绕花身”中“绕”字的妙用。（3分）
2.这两首诗在表现手法上有什么相同点，请简要分析。（3分）
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阅读下面两首词，完成下列小题。
卜算子·黄州定慧院寓居作①
（宋）苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
卜算子·泊吴江夜见孤雁
（元）萨都剌
明月丽长空，水净秋宵永。悄无踪、乌鹊南飞，但见孤鸿影。
自离边塞路，偏耐江波静。西风鸣、宿梦魂单，霜落蒹葭冷。
[注释]①苏轼初到黄州贬所所作。萨都剌被贬官南行途中所作。
1.下列对这两首词的比较分析，不正确的两项是（ ）
A. 两首词篇章结构上相似，都是上片在写环境、氛围、时间的基础上引出见孤雁之事，下片集中写孤雁。
B. 苏词“谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影”虚实相间，先写“幽人”独自走来，后将人、鸟形象对应、嫁接，极富象征意味，又以诗意之美强化了“幽人”的超凡脱俗。萨词“秋宵永”的“永”字浸润了作者的主观情感：因为夜不能寐，才感到秋夜格外漫长。
C. 苏词“谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影”与萨词“悄无踪、乌鹊南飞，但见孤鸿影”，“孤鸿影”出现的情境相似，作用相同。
D. 苏词中“孤雁”最后栖息于“寂寞沙洲冷”，表现出前途未卜的忧惧；萨词中“孤雁”栖息在“霜落蒹葭冷”，表现高洁孤傲。
E. 两篇写作背景有相似之处，都是借孤雁抒写主人公孤寂、幽冷的情感，所写孤雁都是人格化的存在。
2.两首词在意境上各有特色，请简要分析。
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阅读下面这首宋词，完成下面小题。
卜算子•咏梅
陆 游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A.标题“咏梅”，交代了词人写作的对象“梅”,表达了对“梅”咏叹赞美之情。
B.“驿外断桥边”一句，写梅生长在驿亭外，断桥旁，反映了梅生长环境的恶劣。
C.“更着风和雨”意思是说，风调雨顺，让梅得到雨水的滋润，让梅香随风飘荡。
D.“无意苦争春”运用拟人的手法，写出了梅花无意与百花争春斗艳的美好品性。
2.近代文人刘永济在《唐五代两宋词简析》评说此词：“此亦作者身世之感，但借梅抒出之。”请结合全词，简要分析这一评说。
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阅读下面一首词，完成下面小题。
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
1.这首词下阕主要运用了一种什么表现手法？试简要分析。
2.这首词主要表现了作者怎样的心境？试简要分析。(不超过40个字)
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阅读下面诗歌，完成下列小题。
春夜别友人①
[唐]陈子昂
紫塞白云断，青春明月初。对此芳樽夜，离忧怅有馀。
清冷花露满，滴沥檐宇虚。怀君欲何赠，愿上大臣书。
留别王维②
[唐]孟浩然
寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假？知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。
［注］①约作于武则天光宅元年（684年）春，年方二十六岁的陈子昂告别家乡四川射洪，奔赴东都洛阳，准备向朝廷上书，求取功名。②据《旧唐书·文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳”。此诗即行前留别之作。
1.下面对这两首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 陈诗中“青春明月初”写眼前之场景，描绘出春夜隽永，明月高悬的美好，扣诗题“春夜别友人”，是实写。
B. 陈诗颈联渲染了离别时的凄冷情境，寓情于景，从景物描写中可见人物心理，表达出朋友离别依依不舍的深情。
C. 孟诗首联写诗人落第后的景象，门庭冷落，车马稀少，“寂寂”虚实兼写，既表现门庭景象，又表现诗人心情。
D. 孟诗颔联中借“芳草”代指诗人济时用世的志向，为追寻志向而与襄阳故人离别，与下文“知音世所稀”呼应。
E. 两首诗作者同为唐人，同写别情，均采用借景抒情的表现手法，使得别情的抒发含蓄蕴藉，涵咏不尽。
2.这两首诗离别时的情感有何不同？请简要分析。
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阅读下面一首诗歌，完成下面小题。
卜算子·惜海棠
刘克庄
尽是手成持，合得天饶借①。风雨于花有底雠②，著意相陵藉③。
做暖逼教开，做冷催教谢。不负明年花下人，只负栽花者。
（注释）①饶借：宽容，容让。②雠：同“仇”。③陵藉：侵凌，欺压。
1.下面对这首词的赏析，不正确的一项是
A.词题为“惜海棠”，首句便写出了词人对海棠倾注心血，亲手侍弄的珍爱之意。
B.“雠”用语新奇，词人借此感叹风雨欺凌海棠，与尾句“只负栽花者”呼应。
C.词人想尽办法调节冷暖，为的是让第二年看花的人能够看到更美丽的海棠花。
D.这首词以口语化的语言入词，将一片惜花护花之情尽情托出，令人信感亲切。
2.这首词短短四十多字，语意却几经起伏，请结合诗句简要分析。
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