（三）阅读下面一首诗歌，完成后面题目。
采桑子
冯延巳
花前失却游春侣，独自寻芳。满目悲凉。纵有笙歌亦断肠。
林间戏蝶帘间燕，各自双双。忍②更思量，绿树青苔半夕阳。
1.这首词主要运用了什么手法？请简要分析。
2.“绿树青苔半夕阳”一句，表达了作者怎样的情感？请简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
（三）阅读下面一首诗歌，完成后面题目。
采桑子
冯延巳
花前失却游春侣，独自寻芳。满目悲凉。纵有笙歌亦断肠。
林间戏蝶帘间燕，各自双双。忍②更思量，绿树青苔半夕阳。
1.这首词主要运用了什么手法？请简要分析。
2.“绿树青苔半夕阳”一句，表达了作者怎样的情感？请简要分析。
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阅读下面这首宋词，完成后面题目。
采桑子 （欧阳修）
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
1.上阙中，作者是从哪些角度去写景的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？
2.请简要分析下阙作者在营造意境时主要采用了什么手法？
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阅读下面诗歌，回答后面的问题。﹙11分﹚
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
①断肠天：指繁花似锦的秋日。断肠，销魂。
1.贺诗中的“裁”字，李诗中的“逐”和“拂”字，用词有什么特点？对表现诗的意境有什么作用？（6分）
2.李诗借咏柳自伤迟暮，倾诉隐衷。具体分析诗中运用怎样的手法表达诗人的感情？（5分）
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阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。
别薛华
王勃
送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
【注】本诗作于王勃入蜀之后，他因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。
1.请简要赏析首联中“送送”、“ 遑遑”二词的妙处？
2.这首诗表现了诗人什么样的思想情感？请简要分析。
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阅读下面一首宋词，完成后面题目。
卜算子慢
柳永
江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠。楚客登临，正是暮秋天气。引疏砧、断续残阳里。
对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继。
脉脉人千里。念两处风情，万重烟水。雨歇天高，望断翠峰十二。侭无言、谁会凭高意。
纵写得、离肠万种，奈归云谁寄。
1.上阕“对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继”几句，在整首词有什么作用？请简要分析。
2.这首词表达了作者丰富的思想感情，请结合诗句简要分析。
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阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。（8分）
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
【注】王琏时任北宋左相，写作此诗时，北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.这首诗写出了一幅怎样的景象？表现了诗人怎样的心情？（4分）
2.有人认为，这首诗在锤炼字句方，显出作者非凡的艺术功力。你是否同意？请结合诗作简要说明。（4分）
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阅读下面这首词，完成后面题。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【注】西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。
1.词的上阙第一句在整首词中的的作用是什么？上阙描写了一幅什么样的图景？
2.词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发了诗人的什么感情？
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阅读下面一首元曲，完成后面题目。(6分)
[正双调]水仙子
秋 思 张可久
天边白雁写寒云，镜里青鸾瘦玉人，秋风昨夜愁成阵。思君不见君，，缓歌独自开樽。灯挑尽，酒半醺，如此黄昏。
(1)女主人公为何“缓歌”?请简要说明。(2分)
答：
(2)请从情与景的角度，简要分析这首曲子是如何表现“秋思”的。(4分)
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阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
采桑子
欧阳修
群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中
【注】这首词是作者颍州西湖组词《采桑子》十首中的第四首。
1.词中描绘了怎样的图景？词人一反往常，表达了怎样的情感？
2.请指出本词的词眼，并结合词句分析理由。
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阅读下面一首宋诗，回答后面问题（6分）
画眉鸟（欧阳修）
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
1.诗歌的前两句描绘了怎样的景象？请结合诗句内容作简析。（3分）
2.诗歌的后两句用什么手法来表现作者怎样的思想感情？（3分）
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