阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。(8分)
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问,人心无复更风流。
【注】王琏时任北宋左相,写作此诗时,北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.这首诗写出了一幅怎样的景象?表现了诗人怎样的心情?(4分)
2.有人认为,这首诗在锤炼字句方,显出作者非凡的艺术功力。你是否同意?请结合诗作简要说明。(4分)
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。(8分)
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问,人心无复更风流。
【注】王琏时任北宋左相,写作此诗时,北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.这首诗写出了一幅怎样的景象?表现了诗人怎样的心情?(4分)
2.有人认为,这首诗在锤炼字句方,显出作者非凡的艺术功力。你是否同意?请结合诗作简要说明。(4分)
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阅读下面这首宋诗,完成后面题目。
金陵怀古
王珪
怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问,人心无复更风流。
【注】王硅:时任北宋左相,写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.颈联中有两个字运用传神,请指出是那两个字,并作简要赏析。(6分)
2.综观全诗,分析作者抒发了怎样的情感。(5分)
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阅读下面一首宋诗,完成下列小题。
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问,人心无复更风流。
(注释)王硅时任北宋左相,写作此诗北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.下列对诗句的理解与赏析,不正确的一项是
A.“满目秋”点明怀古的时令,渲染一种孤寂萧索的气氛。
B.首联的“怀乡访古”与尾联中的“故国凄凉”形成呼应。
C.以“萧萧”修饰“暮吹”,摹声绘色的写出了晚风凄景。
D.“寒云压旧楼”既形象地写出了寒云之重,也融情于景。
2.结合全诗来看,作者为什么会感到“凄凉”?请简要概括。
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阅读下面这首宋诗,完成后面的题。
金陵怀古
王珪
怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问,人心无复更风流。
[注]王珪时任北宋左相。写作此诗时,北宋立国不久,却逐渐形成积弱集贫的局面。
1.结合全诗,分析首联的艺术效果。(5分)
2.中间二联,诗人如何描写了眼中的秋光?(6分)
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阅读下面这首诗,完成后面各题。
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问,人心无复更风流。
【注】王硅时任北宋左相,写作此诗时,北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.试分析诗歌首联在全诗中的作用。
2.颈联锻字炼句,历来为人称道。请任选其中的两处结合诗句作简要赏析。
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阅读下面一首诗歌,然后回答问题。(8分)
金陵怀古
王珪
怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问,人心无复更风流。
注:王珪:时任北宋左相,写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.试分析诗歌首联在全诗中的作用。(4分)
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2.颈联锻字炼句,历来为人称道。请任选其中的两处作简要分析。(4分)
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阅读下面一首宋诗,然后回答小题。
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问,人心无复更风流。
【注】王硅时任北宋左相,写作此诗时,北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.试分析诗歌首联在全诗中的作用。
2.颈联锻字炼句,历来为人称道。请任选其中的两处结合诗句作简要赏析。
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阅读下面的诗歌,完成后面习题。
金陵怀古
王珪(时任北宋左相,写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。)
怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问,人心无复更风流。
1.颈联中有两个字运用传神,请选择其一作简要赏析。
2.纵观全诗,分析作者抒发了怎样的情感。
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阅读下面一首词,完成后面题目。(7分)
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧,泪难收。犹记多情,曾为系归舟。碧野朱桥当日事,人不见,水空流。
韶华①不为少年留。恨悠悠,几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作②春江都是泪,流不尽,许多愁。
[注]①韶华:青春年华,又指美好的春光。②便作:纵使。
1.请结合“杨柳”“飞絮”两个意象分析这首词表达的思想情感。(3分)
2.请从修辞手法角度赏析“便作春江都是泪,流不尽,许多愁。”(3分)古代写愁的名句很多,请写出用相同修辞手法写“愁”的诗句。(1分)
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阅读下面一首宋词,完成后面的题目。(8分)
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧,泪难收。犹记多情,曾为系归舟。碧野朱桥当日事,人不见,水空流。
韶华不为少年留。恨悠悠,几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪,流不尽,许多愁。
[注]①韶华:青春年华,又指美好的春光。②变做:纵使。
(1)概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵,并分析这首词表达的情感。(4分)
(2)词中“便做春江都是泪,流不尽,许多愁”一句是从“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来,请比较两者的异同。(4分)
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