阅读下面一首宋诗，完成下列小题。
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
（注释）王硅时任北宋左相，写作此诗北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是
A.“满目秋”点明怀古的时令，渲染一种孤寂萧索的气氛。
B.首联的“怀乡访古”与尾联中的“故国凄凉”形成呼应。
C.以“萧萧”修饰“暮吹”，摹声绘色的写出了晚风凄景。
D.“寒云压旧楼”既形象地写出了寒云之重，也融情于景。
2.结合全诗来看，作者为什么会感到“凄凉”？请简要概括。
高二语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面一首宋诗，完成下列小题。
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
（注释）王硅时任北宋左相，写作此诗北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是
A.“满目秋”点明怀古的时令，渲染一种孤寂萧索的气氛。
B.首联的“怀乡访古”与尾联中的“故国凄凉”形成呼应。
C.以“萧萧”修饰“暮吹”，摹声绘色的写出了晚风凄景。
D.“寒云压旧楼”既形象地写出了寒云之重，也融情于景。
2.结合全诗来看，作者为什么会感到“凄凉”？请简要概括。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。（8分）
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
【注】王琏时任北宋左相，写作此诗时，北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.这首诗写出了一幅怎样的景象？表现了诗人怎样的心情？（4分）
2.有人认为，这首诗在锤炼字句方，显出作者非凡的艺术功力。你是否同意？请结合诗作简要说明。（4分）
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（8分）
金陵怀古
王珪
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
注：王珪：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.试分析诗歌首联在全诗中的作用。（4分）
________
________
2.颈联锻字炼句，历来为人称道。请任选其中的两处作简要分析。（4分）
________
________
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首宋诗，然后回答小题。
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
【注】王硅时任北宋左相，写作此诗时，北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.试分析诗歌首联在全诗中的作用。
2.颈联锻字炼句，历来为人称道。请任选其中的两处结合诗句作简要赏析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗，完成后面的题。
金陵怀古
王珪
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
［注］王珪时任北宋左相。写作此诗时，北宋立国不久，却逐渐形成积弱集贫的局面。
1.结合全诗，分析首联的艺术效果。（5分）
2.中间二联，诗人如何描写了眼中的秋光？（6分）
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
金陵怀古
王珪
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
【注】王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.颈联中有两个字运用传神，请指出是那两个字，并作简要赏析。（6分）
2.综观全诗，分析作者抒发了怎样的情感。（5分）
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成后面各题。
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
【注】王硅时任北宋左相，写作此诗时，北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.试分析诗歌首联在全诗中的作用。
2.颈联锻字炼句，历来为人称道。请任选其中的两处结合诗句作简要赏析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成后面习题。
金陵怀古
王珪（时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。）
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
1.颈联中有两个字运用传神，请选择其一作简要赏析。
2.纵观全诗，分析作者抒发了怎样的情感。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首词，完成后面题目。（7分）
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作②春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便作：纵使。
1.请结合“杨柳”“飞絮”两个意象分析这首词表达的思想情感。（3分）
2.请从修辞手法角度赏析“便作春江都是泪，流不尽，许多愁。”（3分）古代写愁的名句很多，请写出用相同修辞手法写“愁”的诗句。（1分）
________
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。
（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）
（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（4分）
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析