如图是“番茄-马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①-⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列相关叙述正确的是（ ）
A.过程①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
B.该培育过程所获得的杂种植株是二倍体
C.过程④⑤需要根据生长发育进程更换不同的培养基
D.不能根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
高二生物单选题中等难度题
如图是“番茄-马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①-⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列相关叙述正确的是（ ）
A.过程①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
B.该培育过程所获得的杂种植株是二倍体
C.过程④⑤需要根据生长发育进程更换不同的培养基
D.不能根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
高二生物单选题中等难度题
下图是“番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①〜⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列相关叙述正确的是
A. 过程①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
B. 过程②诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性的原理
C. 过程④⑤需要根据生长发育进程更换不同的培养基
D. 不可以根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
高二生物单选题简单题查看答案及解析
如图是“番茄-马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①-⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列相关叙述正确的是（ ）
A.过程①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
B.该培育过程所获得的杂种植株是二倍体
C.过程④⑤需要根据生长发育进程更换不同的培养基
D.不能根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
下图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程, 其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列说法正确的是（ ）
A．e是一团高度分化状态的愈伤组织细胞
B．可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
C．①表示在蒸馏水中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
D．植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
科学家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功的培育出了“番茄——马铃薯”杂种植株，如图，其中①——⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：
（1）实现过程②的技术是 ，在此之前使用 处理细胞以除去细胞壁。如果将已除去细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞形状如何？ 。
（2）在将杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是 ，其中过程④相当于 过程，⑤涉及的分裂方式为 。
（3）若番茄细胞含m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄--马铃薯”细胞内含
条染色体，若马铃薯植株为四倍体，则此植株的花粉经离体培育得到的植株属于
倍体。
（4）若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是 。若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用 细胞和 细胞的融合，如果分析出了产生抗体的氨基酸序列，则可采用 方法，以 为原料合成出该SARS抗体的基因。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄——马铃薯”杂种植株，如图所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：
(1)实现过程②的技术 。如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？ 。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞结构为 。
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是 ，其中过程④相当于 过程，⑤涉及的分裂方式为 。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物——紫杉醇，培养将进行到 （填字母编号）。
(3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄——马铃薯”细胞内含 条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄——马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植物属于 倍体植株。
(4)如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是 。
(5)若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是 。若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用 细胞和 的融合。如果分析出了所产生的氨基酸序列，则可采用 方法，以 为原料合成出该SARS抗体的基因。
高二生物综合题困难题查看答案及解析
下图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程, 其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列说法正确的是（ ）
A. e是一团高度分化状态的愈伤组织细胞
B. 植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍
C. ①表示在蒸馏水中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
D. 可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
下图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程, 其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列说法正确的是（ ）
A. e是一团高度分化状态的愈伤组织细胞
B. 植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍
C. ①表示在蒸馏水中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
D. 可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄一马铃薯”杂种植株，如图，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：
(1)过程②是 ，在此之前使用酶处理细胞以除去细胞壁，利用的是酶具有 的特点。如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？ 。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为__________。
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是_____________，其中过程④相当于________过程，⑤涉及的分裂方式为________。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物——紫杉醇，培养将进行到________(填字母编号)。
(3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内含n条染色体，则“番茄一马铃薯”细胞内含________条染色体；若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株？_______________。
(4)如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是______________________。
(5)苦a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是_____________。若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用 _____________和_____________的融合。如果分析出了所产生抗体的氨基酸序列，则可采用_____________方法，以_____________为原料合成出该SARS抗体的基因。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
科学家用植物体细胞杂交方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株,如图,其中①~⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题:
（1）过程①是指使用________处理细胞以除去细胞壁。该过程能否在蒸馏水中进行？________，原因是_____________。
（2）在将杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,依据的原理是________。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为____。
（3）其中过程④相当于___过程,⑤过程的实质是_________，④和⑤过程的培养基成分的区别是_______。
高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析
科学家植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄—马铃薯”杂种植株如图，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：
（1）实现过程②的技术是______________，在此之前使用__________________酶处理细胞以除去细胞壁。此操作应在_________（等渗/低渗/高渗）溶液中进行，过程②如放在神舟六号飞船上则更易进行，这是因为________________________________________。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为________________。
（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是______________，其中过程④相当于__________过程，⑤涉及的分裂方式为__________________。
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞内含__________条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于________倍体植株。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析