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“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有一，五帝所不及。”材料中的“陛下”是
A.周文王 B.秦始皇 C.汉武帝 D.隋文帝
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阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 秦朝时有人称赞秦始皇：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及。”
——《史记秦始皇本纪》
材料二 公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地主。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书董仲舒传》
（1）根据材料一，结合所学知识，谈谈秦朝人“称赞”秦始皇的理由。为了巩固统一，秦始皇还在经济、文化和思想领域采取了哪些措施？
（2）材料二中的“汉皇帝”指的是谁？“又下了一道法令”指的是什么法令？
（3）材料三中董仲舒提出了什么建议？结合所学知识，指出该建议实行产生的影响。
（4）上述材料提及的帝王所采取的措施有何共同作用？
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阅读材料，完成下列问题。
材料 秦始皇作为历史上统一的第一人，他的千秋功过历代都有评说。当朝有人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下， 为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及”。晋朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘（犬与猪）”。明朝思想家李贽则说：“始皇出世，李斯相之，天崩地裂，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议”。
上述有关秦始皇的评价你赞同哪种观点？请说明理由。（要求史论结合）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二：这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强“四海之内若一家”，为统一提供必要的社会基础。另一方面。秦国变法比较彻底．政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。充分运用这些有利条件．秦王政……“初并天下”，统一了六国。
——白寿彝主编《中国通史》
材料三：“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
材料四：从秦到清，地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化……这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看，历代行政区域……废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制度沿革益损，而无根本性质的变动。
——周振鹤《中国地方行政制度史》
请回答：
（1）结合材料一，根据所学指出春秋战国时期“诸侯更相诛伐”的原因是________制被破坏。秦朝解决这一困局的措施是_____________
（2）写出材料二中“秦国变法”的名称。据材料二概括秦王统一六国的社会基础。
（3）依据材料三，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，结合所学知识指出这一措施导致的后果。并说出汉武帝解决王国问题的措施。
（4）据材料四，你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”？请指出古代中国地方行政制度的变革所反映的中央与地方关系的发展趋势。
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阅读材料，回答问题。
材料一 周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。
——《史记•秦始皇本纪》
材料二 “汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
材料三 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。
——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》
材料四 行政区划的一个主要原则便是依“山川形便”，将自然环境与行政区划有机地结合在一起。元代以前，行政区独立的自然属性与经济、文化的一体化趋势较强，故往往中央与地方一级行政区的矛盾很大，产生割据局面的时期较多。从元代开始，中央完全打破了这种原则，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成了一个一级行政区。如江西省跨越南岭，深入今广东境内。这种划分政区的方法难以形成独立的经济体，不利于地方经济发展。
——摘编蓝勇《中国历史地理》
（1）结合材料一，根据所学指出春秋战国时期“诸侯更相诛伐”的原因是________制被破坏。秦朝解决这一困局的措施是_____________和_________________
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答（如两个都答，按第①小题计分）
①依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，结合所学知识指出这一措施导致的后果。
②依据材料三，结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施，并分析其意义。
（3）依据材料四并结合所学知识，分析元代“犬牙交错”原则划分行政区的影响。
（4）综合以上分析，指出古代中国地方行政制度的变革所反映的中央与地方关系的发展趋势。
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我国古代历朝历代在国家治理方面各有举措，阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦初并天下…廷尉李斯议日：．“周文武(周文王、周武王)所封子弟，同姓甚众，然后属疏远…侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县…安宁之术也。置诸候不便。
——《史记秦始皇本纪》
材料二：中国君主专制就本质而言非常原始，却与一个受过教育的“现代”官僚队伍并存。
材料三：在地方……取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散。
（1）依据材料一并结合所学，指出“周文武所封子弟”导致的弊端是什么？为避免这一问题，秦朝采取了什么措施？
（2）材料二中“受过教育的‘现代’官僚队伍”与哪一制度有关？该制度创立有何作用？
（3）材料三中地方官制的改动，最突出的特点是什么？
（4）综合上述材料和所学知识，中国古代政治制度呈现什么趋势？
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阅读下列材料回答问题
材料一（秦统一六国后）延尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。”——《史记·秦始皇本纪》
材料二
材料三 寓封建（注：即分封）之意于郡县之中，而天下治矣。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不羁？
——顾炎武《顾亭林诗文集》
请回答：
（1）根据材料一，分封制在秦朝被什么制度取代？结合所学知识，指出这一改变对秦朝产生的影响。（2分）
（2）材料二是哪一朝代的地图？结合所学知识，指出图片反映的地方管理制度对后世有何影响？（2分）
（3）根据材料三，结合所学知识说明“其专在下”、“其专在上”各指什么。（2分）
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秦汉大一统，开创了中国封建社会统一的先河。阅读材料，回答问题：
材料一：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠。诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，诸子功臣……甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想
——《“大一统”之梦》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，请从制度调整的角度分析秦始皇是如何破解“诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”的难题的？请用材料中的一句原话指出这种调整产生的积极作用。
（2）根据材料二并结合所学，秦皇汉武“规范整齐”全国思想的措施分别是什么？举一例说明“（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标”。这反映出中国历史发展的主旋律是什么？
（3）材料反映出我国封建专制主义中央集权制度的演变规律是什么？
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下列措施中，属于商鞅变法的是
A.“姬姓之国者，四十人，皆举亲也。”
B.“集小乡、邑，聚为县……凡三十一县。”
C.“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。”
D.“外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷。”
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古往今来，历代中央政府为了加强对地方的控制，实行不同的管理制度，效果各有千秋。阅读下列材料，回答有关问题。
材料一 秦初并天下……廷尉李斯议曰：“周文武（周文王、周武王）所封子弟，同姓甚众，然后属疏远……诸候更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……安宁之术也。置诸候不便。”
——《史记·秦始皇本纪》
（1）依据材料一并结合所学，指出“周文武所封子弟”导致的弊端是什么？为避免这一问题，秦朝采取了什么措施？
材料二 自唐天宝以来，方镇（藩镇）屯兵自重，多次赋入自赡（shan，充足）……五代方镇益强……及赵普为相，劝上革去其弊。……方镇缺帅，稍命文臣权知。……置转运使、通判，为之条禁，文簿渐为精密，由是利归公上而外权削矣。
——《太平治迹统类》
（2）据材料二结合所学指出，赵普“劝上革去其弊”中的“弊”指什么问题？概括材料二解决该问题的具体措施。
材料三 在地方……取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散。
——人教版《中国历史》七年级下册
（3）结合所学知识，指出推行材料三措施的皇帝是谁？
（4）综合上述材料，归纳中国古代对地方管理的发展趋势？
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