-
食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素，某兴趣小组进行了如下操作:取甲、乙、丙三只培养皿，分别放入相同的两小块面包，在空气中暴露30分钟后按下表中的方法处理，观察和记录实验现象。
组别
甲
乙
丙
实验处理
在烘箱中100℃烧烤10分钟，晾凉后加盖在室温下放置
不烧烤，加盖后放入冰箱冷藏室（4℃）
不烧烤，加盖后室温下放置
放置时间
4-5天
实验现象
不发霉
不发霉
发霉
根据此探究过程，判断下列叙述正确的是
A. 从实验设计上看，甲和丙不能形成对照
B. 从变量的角度看，甲和乙能形成对照
C. 该探究说明低温是保存食品的唯一方法
D. 将面包暴露在空气中30分钟是进行接种
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素，某生物兴趣小组 进行了如下操作：取甲、乙、丙三只培养皿，分别放人相同的两小块面包，在空气中暴露30 分钟后按下表中的方法处理，并观察和记录实验现象。判断下列叙述正确的是（ ）
A. 从实验设计上看，甲和丙不能形成对照
B. 从变量的角度看，甲和乙对照的实验条件只有温度
C. 该探究说明低温保存食品是食品保存的唯一方法
D. 从变量的角度看，乙和丙对照的实验条件只有温度
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
梅雨季节，保存不当的食品和衣服表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣服表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？我区某校生物兴趣小组对此进行了探究，他的实验过程如下，分析实验回答下列问题：
组别
A
B
C
处理
干燥环境
潮湿环境
潮湿环境
方法
将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在
X 环境里
结果
不发霉
发霉
不发霉
(1)通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是： _______对霉菌生活的影响；这一对照实验的变量是_______。
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的X代表的条件是______。
(3)通过实验，我得出了结论细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、适宜的温度和_______。
(4)霉菌是由直立菌丝和营养菌丝组成的，菌丝由多个细胞构成，每个细胞里_______（有/无）细胞核，所以，它是_______生物。它是通过产生大量的_______来繁殖后代。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
梅雨季节，保存不当的食品和衣服表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣服表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？我区某校生物兴趣小组对此进行了探究，他的实验过程如下，分析实验回答下列问题：
组别
A
B
C
处理
干燥环境
潮湿环境
潮湿环境
方法
将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在X 环境里
结果
不发霉
发霉
不发霉
（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是： ____对霉菌生活的影响；这一对照实验变量是____。
（2）探究温度对霉菌生活的影响时，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的X代表的条件是______。
（3）通过实验，我得出了结论细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、_______和有机物。
（4）霉菌是由直立菌丝和营养菌丝组成的，菌丝由多个细胞构成，每个细胞里__（有/无）细胞核。细菌和真菌都需要以现成的有机物为食，所以说明细菌和真菌的营养方式____。（填“自养”或“异养”）
八年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
-
保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌得出生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究，有关叙述正确的是（ ）
组别
甲
乙
丙
实验处理
将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎进袋口，放在25℃环境里
将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里
将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0℃环境里
实验结果
不发霉
发霉
不发霉
A. 甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响
B. 甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度
C. 该实验提示我们，低温和干燥有利于食品的储存
D. 霉菌和细菌结构上的不同是霉菌没有成形的细胞核
八年级生物单选题简单题查看答案及解析
-
保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌得出生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究，有关叙述正确的是（ ）
组别
甲
乙
丙
实验处理
将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎进袋口，放在25℃环境里
将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里
将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0℃环境里
实验结果
不发霉
发霉
不发霉
A. 甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响
B. 甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度
C. 该实验提示我们，低温和干燥有利于食品的储存
D. 霉菌和细菌结构上的不同是霉菌没有成形的细胞核
八年级生物单选题简单题查看答案及解析
-
（5分）一到夏季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究：
组 别
A
B
C
实验处理
将烤干的橘皮置于塑料袋中，
扎紧袋口，放在温暖环境里
将新鲜的橘皮置于塑料袋中，
扎紧袋口，放在温暖环境里
将①的橘皮置于塑料袋中，
扎紧袋口，放在②环境里
实验结果
不发霉
发霉
？
请回答下列问题：
（1）A与B两组实验构成对照实验。其中的实验组是 ，他们探究的问题是： 对霉菌生活的影响。
（2）如果C组中①②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），那么B与C两组也构成了对照实验，C组实验的结果是 ；实验结论是：霉菌的生活需要 。
（3）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？答： 。
八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
-
一到夏季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究：
组 别
A
B
C
实验处理
将烤干的橘皮置于塑料袋中，
扎紧袋口，放在温暖环境里
将新鲜的橘皮置于塑料袋中，
扎紧袋口，放在温暖环境里
将①的橘皮置于塑料袋中，
扎紧袋口，放在②环境里
实验结果
不发霉
发霉
？
请回答下列问题：
（1）A与B两组实验构成对照实验。其中的实验组是________，他们探究的问题是：________对霉菌生活的影响。
（2）如果C组中①②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），那么B与C两组也构成了对照实验，C组实验的结果是________；实验结论是：霉菌的生活需要________。
（3）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？答：________。
八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
-
一到春季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究：
组别
A
B
C
实验处理
将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境中
将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境中
将 ① 的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境中
实验结果
（一周后观察）
不发霉
发霉
？
请回答下列问题：
（1）A与B两组构成对照实验，他们探究的问题是：_____对霉菌生活的影响。
（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），那么B与C两组也构成对照实验，该实验的结果是______；实验结论是霉菌的生活需要______。
（3）如上图所示，甲图代表的菌丝状态所对应的霉菌是______；发霉现象是图中菌丝顶端的______散落在食品和衣物表面并大量繁殖导致的。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
一到春季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究：
组别
A
B
C
实验处理
将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境中
将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温环境里
实验结果（一周后观察）
不发霉
发霉
？
请回答下列问题：
（1）如果选A与B两组实验构成对照试验，他们探究的问题是：__________对霉菌生活的影响。
（2）如果选B与C两组实验构成对照试验，C组实验的结果是___________；实验结论是__________。
（3）下图中甲和乙代表的菌丝状态所对应的真菌分别是青霉和曲霉，发霉现象是图中菌丝顶端的______散落在食品和衣物表面并大量繁殖导致的。
（4）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？__________________________
八年级生物填空题简单题查看答案及解析