小明用装有沙子的带盖塑料瓶探究浮力的影响因素。
(1)小明列举了三个常识，分别做出了三个猜想，其中符合常识1的是__（填序号）。
| 常识 | 猜想 |
| 常识1：木头漂在水面，铁钉沉在水底 常识2：轮船从长江驶入大海，船身会上浮一些 常识3：人从泳池浅水区走向深水区，感觉身体变轻 | 猜想1：与浸入液体的深度有关 猜想2：与液体的密度有关 猜想3：与物体的密度有关 |
(2)为了验证上述猜想是否正确，小明依次做了如下实验：
①根据A、B、C的结果，可得猜想1是__（正确
错误）的；根据A、C、D的结果，可得猜想1是__（正确错误）的。深入分析上述现象，可得：浮力大小与__有关，与浸入液体的深度__；
②接下来根据A、D和E__（能不能）对猜想2进行验证；
③为验证猜想3，小明在老师的指导下，将瓶子中的沙子倒掉一些以减小物体密度。接着他仿照步骤D进行实验，发现此时测力计示数小于
，便认为该猜想是正确的。小明在该实验环节中存在的问题是__。
九年级物理实验题中等难度题
小明用装有沙子的带盖塑料瓶探究浮力的影响因素。
(1)小明列举了三个常识，分别做出了三个猜想，其中符合常识1的是__（填序号）。
| 常识 | 猜想 |
| 常识1：木头漂在水面，铁钉沉在水底 常识2：轮船从长江驶入大海，船身会上浮一些 常识3：人从泳池浅水区走向深水区，感觉身体变轻 | 猜想1：与浸入液体的深度有关 猜想2：与液体的密度有关 猜想3：与物体的密度有关 |
(2)为了验证上述猜想是否正确，小明依次做了如下实验：
①根据A、B、C的结果，可得猜想1是__（正确错误）的；根据A、C、D的结果，可得猜想1是__（正确错误）的。深入分析上述现象，可得：浮力大小与__有关，与浸入液体的深度__；
②接下来根据A、D和E__（能不能）对猜想2进行验证；
③为验证猜想3，小明在老师的指导下，将瓶子中的沙子倒掉一些以减小物体密度。接着他仿照步骤D进行实验，发现此时测力计示数小于，便认为该猜想是正确的。小明在该实验环节中存在的问题是__。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。他做出了以下的猜想：
猜想一：浮力的大小可能与液体的密度有关；
猜想二：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关；
猜想三：浮力的大小可能与物体的形状有关。
下图表示探究过程及有关数据。
（1）分析图A和B、C、D，是为了探究浮力的大小与______的关系。
（2）分析图_____，是为了探究浮力的大小与液体的密度的关系，可以得到的实验结论是______。
（3）物体完全浸没在煤油中所受的浮力是______N。
（4）小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，他找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验.实验步骤如下：
步骤一：将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中，橡皮泥团下沉至杯底.；
步骤二：将橡皮泥团捏成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。
（a）小明通过分析得出结论：由于第一次橡皮泥团受到的浮力_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）第二次呈“碗状”时受到的浮力，所以物体受到的浮力与其形状有关。
（b）同组的小红不同意小明得出的结论，她指出小明的实验有一处错误，所以才会得出错误结论的，错误原因是______。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明用空塑料瓶和细砂等实验器材探究影响浮力大小的因素。他根据生活经验提出了如下三种猜想，并举出了相应的实例。
猜想一：浮力大小与物体的密度有关。实例：铁块在水中下沉，木头可以浮在水面上；
猜想二：浮力大小与液体的密度有关。实例：鸡蛋在水中下沉，在盐水中可以浮起来；
猜想三：浮力大小与浸入液体中的深度有关。实例：泳池里，人下蹲时感觉到水向上托自己的力增大。
为了验证猜想是否正确，他进行了如下所示实验。
（1）根据步骤d和___________（填写序号），可以确定猜想二是正确的。
（2）根据步骤c和d可以验证猜想三是___________（正确/错误）的，对该猜想所对应的实例，合理的解释是___________。
（3）他观察c和d发现。物体排开液体的体积不变，浮力大小也没有发生改变，据此他认为浮力与排开的液体体积有关，你认为他这样分析判断是___________（正确/错误） 的，若按照这样的分析方法，由步骤c和d还能得出___________的结论（写出一种即可）。
（4）同学们讨论认为，猜想一和猜想二中的实例反映了物体的浮与沉可能与密度有关，要选用一个能漂浮在图e中盐水面上的物体，该物体密度应小于___________g/cm3．（计算结果保留2位小数）
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，有同学猜想“浸在液体中的物体受到的浮力大小可能跟该物体的体积有关”．在老师的指导下，小明设计了如下实验进行验证：
（1）用两个大小不同的塑料药瓶分别装上不等量的细沙，使它们的 相等．
（2）把两药瓶放入水中，均能在水面上漂浮，如图所示，根据 平衡知识可知：药瓶受到的浮力大小等于药瓶受到的重力大小，则这两个药瓶所受到的浮力大小 ．
（3）实验证明该同学的猜想是 的，某同学根据以上实验得出：“一切物体所受浮力的大小等于物体所受重力大小”的结论，你认为这个结论是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是： ．
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明想探究“重力势能与哪些因素有关”，他做出以下猜想：
A．物体重力势能的大小可能与物体被举起的高度有关．
B．物体重力势能的大小可能与物体的质量有关．
老师给小明提供了质量不同的两个小钢球和装满松软细沙子的木箱，小明按如图所示情景进行实验：每次都将木箱中的细沙抹平，再让小钢球从距地面H高处由静止释放，小钢球砸进细沙并陷入其中，测出小钢球在细沙中下陷的深度d和释放前小钢球的高度H，下表是他实验过程的数据记录：
（1）为了完成实验，小明还需要用到的实验器材是________ ．
（2）分析表中________ 两次实验（填实验序号），可以帮助小明验证猜想A．
（3）分析表中2、3两次实验，小明可以得到的结论是：________ 一定时，物体被举的高度越高，物体的重力势能越________
（4）交流评估时，小丽认为小明在做实验3与实验4的对比中，小钢球的大小会对实验结果造成影响，为了消除这个影响，请你提出一个解决的办法：________ ．
（5）实验中小钢球的重力势能无法直接观察，小明是根据小钢球在细沙中________ 来间接判断出小钢球重力势能的大小，这种探究方法称为转换法．下列四个研究实例中，也用到了该探究方法的是________ ．
A．认识电流时，用水流进行类比．
B．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场．
C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点．
D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理得出的．
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
学习了压强与浮力的知识后，小明产生了浓厚的探究兴趣。他先取了一空塑料瓶分别在瓶底，瓶侧壁的不同高度处扎有三个小孔，把它放在水槽中如图甲所示，然后又设法在塑料瓶装有浓盐水
再度把它放在水槽中，如图乙所示。请仔细观察经各小孔射出的液体的路径，然后归纳得出初步结论：
由甲可知：______；
由乙可知：______。
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
同学们用空塑料瓶和细沙等实验器材探究影响浮力大小的因素.(g取10 N/kg，
=1. 0 × 103 kg/m3)
同学们根据生活经验提出了如下三种猜想，并举出了相应的实例.
猜想一:浮力大小与物体的密度有关.实例:铁块在水中下沉，木头可以浮在水面上.
猜想二:浮力大小与液体的密度有关.实例:鸡蛋在水中下沉，在盐水中可以浮起来.
猜想三:浮力大小与浸入液体的深度有关.实例:在游泳池里，人越往下蹲，感觉到水向上托自己的力越大.
为了验证以上猜想是否正确，同学们选择了装入细沙的塑料瓶和其他实验器材进行探究，实验过程如图所示.
(1)根据步骤d和____(填序号)，可以确定猜想二是正确的.
(2)根据步骤c和d可以验证猜想三是 _____ (填“正确”或“错误”)的，对该猜想的对应实例，合理的解释是 _______________ .
(3)要验证猜想一是否正确，可以在塑料瓶中 _____ 后再进行探究.
(4)同学们讨论认为，猜想一和猜想二中的实例反映了物体的沉与浮可能与密度有关，要选用一个能漂浮在图e中盐水面上的物体，该物体的密度应小于____g/cm3 (计算结果保留1位小数).
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
同学们用空塑料瓶和细沙等实验器材探究影响浮力大小的因素。
（1）同学们根据生活经验提出了如下三种猜想，并举出了相应的实例。
猜想一，浮力的大小与物体的密度有关，实例：铁块可以在水中下沉，木头可以浮在水面上。
猜想二，浮力的大小与液体的密度有关，实例：鸡蛋可以在水中下沉，在盐水中可以浮起来。
猜想三，浮力的大小与浸入液体的深度有关，实例：站在游泳池里，人越往下蹲感觉到水向上托自己的力越大。
为了验证以上猜想是否正确，同学们选择了装入细沙的塑料瓶和其他实验器材进行探究，实验过程如图13所示。
①根据实验步骤d和_____（填序号），可以确定猜想二是正确的；
②根据实验步骤c和d可以验证猜想三是_____（选填“正确”或“错误”）；对猜想三对应的实例，合理的解释是：站在游泳池里，人越往下蹲，_______变大，所以浮力变大。
③要验证猜想一是否正确，可以在塑料瓶中______________后再将塑料瓶浸没于水中进行探究。
④同学们讨论认为，猜想一和猜想二中的实例反应了物体的浮与沉可能与密度有关，要选用一个能漂浮在图e中盐水上的物体时，物体的密度应小于___________g/cm3（计算结果保留1位小数）。
（2）同学们探究完影响浮力大小的因素后，又利用滑轮、完全相同但质量未知的若干个钩码、溢水杯、量筒等器材，测量一个物块的密度。设计的实验步骤如下：
步骤一：用一根质量不计的细线一端系住物块儿，另一端绕过定滑轮挂住3个钩码，此时物块、钩码静止不动，并将注满水的溢水杯置于物块下方，如图所示；
步骤二：移去1个钩码后，物块下降浸入水中再次静止不动，此时物块有一半的体积露出水面；
步骤三：将溢出的水全部倒入量筒中，水的体积如图所示。
实验中不计一切摩擦，则溢出水的体积为_____cm3；物体的质量为_____g；物体的密度为_____g/cm3。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
同学们用空塑料瓶和细沙等实验器材探究影响浮力大小的因素。
（1）同学们根据生活经验提出了如下三种猜想，并举出了相应的实例。
猜想一，浮力的大小与物体的密度有关，实例：铁块可以在水中下沉，木头可以浮在水面上。
猜想二，浮力的大小与液体的密度有关，实例：鸡蛋可以在水中下沉，在盐水中可以浮起来。
猜想三，浮力的大小与浸入液体的深度有关，实例：站在游泳池里，人越往下蹲感觉到水向上托自己的力越大。
为了验证以上猜想是否正确，同学们选择了装入细沙的塑料瓶和其他实验器材进行探究，实验过程如图13所示。
①根据实验步骤d和_____（填序号），可以确定猜想二是正确的；
②根据实验步骤c和d可以验证猜想三是_____（选填“正确”或“错误”）；对猜想三对应的实例，合理的解释是：站在游泳池里，人越往下蹲，_______变大，所以浮力变大。
③要验证猜想一是否正确，可以在塑料瓶中______________后再将塑料瓶浸没于水中进行探究。
④同学们讨论认为，猜想一和猜想二中的实例反应了物体的浮与沉可能与密度有关，要选用一个能漂浮在图e中盐水上的物体时，物体的密度应小于___________g/cm3（计算结果保留1位小数）。
（2）同学们探究完影响浮力大小的因素后，又利用滑轮、完全相同但质量未知的若干个钩码、溢水杯、量筒等器材，测量一个物块的密度。设计的实验步骤如下：
步骤一：用一根质量不计的细线一端系住物块儿，另一端绕过定滑轮挂住3个钩码，此时物块、钩码静止不动，并将注满水的溢水杯置于物块下方，如图所示；
步骤二：移去1个钩码后，物块下降浸入水中再次静止不动，此时物块有一半的体积露出水面；
步骤三：将溢出的水全部倒入量筒中，水的体积如图所示。
实验中不计一切摩擦，则溢出水的体积为_____cm3；物体的质量为_____g；物体的密度为_____g/cm3。
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