综合实践活动。
音乐无处不在,它能诠释人生的酸甜苦辣,表达生活的喜怒哀乐。有时心情是沉重的,歌声却能长出翅膀,带领我们飞翔。现在就让我们开展一次语文与音乐的联谊活动吧。
(1)(成语之音)走进成语,我们同样会发现音乐的影子。以下成语可以用来形容乐音细微而连绵不断的是__________,形容歌声嘹亮的是__________,形容声音热闹的是__________,形容音乐让人回味无穷的是__________。
①抑扬顿挫 ②不绝于缕 ③行云流水 ④急管繁弦 ⑤余音绕梁 ⑥响遏行云
(2)(经典新曲)音乐人赵照读到爱尔兰诗人叶芝的情诗《当你老了》时,他忽然想到自己的母亲在窗边昏暗的灯光下的模样,于是写下了歌曲《当你老了》,请你阅读下面歌词节选,用简洁的语言说说歌词中表达的情感。
当你老了/头发白了/睡意昏沉/当你老了/走不动了/炉火旁打盹回忆青春
多少人曾爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽/假意或真心/只有一个人还爱你虔诚的灵魂/爱你苍老的脸上的皱纹
当我老了/眼眉低垂/灯火昏黄不定/风吹过来/你的消息/这就是我心里的歌。
八年级语文综合性学习中等难度题
综合实践活动。
音乐无处不在,它能诠释人生的酸甜苦辣,表达生活的喜怒哀乐。有时心情是沉重的,歌声却能长出翅膀,带领我们飞翔。现在就让我们开展一次语文与音乐的联谊活动吧。
(1)(成语之音)走进成语,我们同样会发现音乐的影子。以下成语可以用来形容乐音细微而连绵不断的是__________,形容歌声嘹亮的是__________,形容声音热闹的是__________,形容音乐让人回味无穷的是__________。
①抑扬顿挫 ②不绝于缕 ③行云流水 ④急管繁弦 ⑤余音绕梁 ⑥响遏行云
(2)(经典新曲)音乐人赵照读到爱尔兰诗人叶芝的情诗《当你老了》时,他忽然想到自己的母亲在窗边昏暗的灯光下的模样,于是写下了歌曲《当你老了》,请你阅读下面歌词节选,用简洁的语言说说歌词中表达的情感。
当你老了/头发白了/睡意昏沉/当你老了/走不动了/炉火旁打盹回忆青春
多少人曾爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽/假意或真心/只有一个人还爱你虔诚的灵魂/爱你苍老的脸上的皱纹
当我老了/眼眉低垂/灯火昏黄不定/风吹过来/你的消息/这就是我心里的歌。
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
生活总是丰富多彩的。其间,我们欣赏过人生的阴晴圆缺,经历过成长的喜怒哀乐,品味过生活的酸甜苦辣——读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味、淋雨的滋味……将会镌刻在我们的心里。
请以“ 的滋味”为题,写一篇作文。
要求:
(1)先把题目补充完整,再作文。
(2)文体不限(诗歌除外)。
(3)文中不出现真实的人名、校名。
(4)不少于600字。
八年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
人生的道路上,我们经历过成长的喜怒哀乐,品尝过生活的酸甜苦辣——读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味、淋雨的滋味……点点滴滴,都会在我们的心里。请以“ 的滋味”为题写一篇文章。要求:①在题目的横线上填上相关内容,使题目完整;②写一篇记叙文;③不少于600字。
的滋味
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作文(40分)
人生总有许多值得回味的人和事,也许从中你能咀嚼酸甜苦辣,喜怒哀乐,感悟生活真谛。请以“回味”为题,写一篇文章,文体不限(诗歌除外),不少于600字。
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作文
阅读下面文字,按照要求作文。
人生总有许多值得回味的人和事,也许你能从中咀嚼出酸甜苦辣,喜怒哀乐,感悟生活的真谛。请结合自己的生活体验,以“回味”为题,写一篇有真情实感的记叙文。
要求:①不少于600字。②文中不得出现真实的人名、班名、校名。③书写清楚,卷面整洁。
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写作(40分)
从下面两题中任选一题作文:(如果选择第二个作文题目,先将题目补充完整)
(1)回味
人生总有许多值得回味的人和事,也许从中你能咀嚼酸甜苦辣,喜怒哀乐,感悟生活真谛。请以“回味”为题,写一篇文章。
(2)一颗________的心
要求:①除诗歌外,文体不限;
②不少于600字;
③作文中不能出现考生所在地地名、真实姓名及学校名称,否则将会被扣分。
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作文
生活中,简单的事情无处不在,简单是一种人生境界。很简单的事,我僩时做不到,有时不愿做,其实,简单无处不在,只要你把徒具进入事情做好就是不简单。将纸屑捡起来对我们是举手之劳,将跌倒的路人搀扶起来是我们力所能及的,关爱、幸福、孝顺、快乐、温暖、微笑、幸福……都很简单,甚至学习、成长中遇到困难,换个角度去想,也会很简单……
请以“简单”为题,写一篇作文。
要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)不少于600字。
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专题与语文实践活动。
为了感受汉字的魅力,外国语学校八年级举行了“我爱汉字”专题活动,请你参与进来。
活动一:【说文拆字】
(1)创意拆字,能彰显你的智慧,诠释文字精髓,拆出人生哲理。请依照示例(句式不要求完全一致),从“聪”“舒”两个汉字中任选一个说出所悟。
示例:赢——危机意识(亡)、沟通能力(口)、时间观念(月)、取财有道(贝)、平常心态(凡),这五种意识或能力你都具备了,你就成了“赢”家了。
活动二:【妙联拾珠】
(2)对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼 出没,草屋老树相因依”隐去一字,请你选择正确的一项,补全上联,使之表现出鱼儿无拘无束的情态。
A.相 B.自 C.急 D.少
活动三:【就字论事】
(3)请指出下面材料反映出的社会现象并探究其产生的原因。
材料:张女士的工作就是与文字打交道,她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她,手写的机会越来越少,常常出现提笔忘字的现象,字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”的过程中,她也拿出纸笔,在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是,两轮听写下来,每轮14个词,她最好的情况是写对了一半。应该指出的是,社会上类似张女士这样的现象并非个例。
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综合性学习 ( 7 分)
音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通,音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活中跳动着各色音符,让我们带着对音乐的热爱之情来完成下面题吧。
1.活动一:探究结论
从我校初二年级随机抽取100名学生,做了一个关于音乐喜好的调查,下面是调查结果统计表。从表格中,你得出什么结论?(2分)
调查统计表
喜欢曲类 | 革命歌曲 | 民歌 | 流行歌曲 |
人数 | 11人 | 18人 | 71 |
你得出的结论是:_____________________________________________
2. 活动二:描述意境 (3分)
“遥远的夜空,有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。小桥的旁边,有一条弯弯的小船,弯弯的小船悠悠,是那童年的阿娇。……”请你借助想象描述出歌词中宁静和谐的夜景;适当运用“月”的诗句;60字左右。
___________________________________________________________________
3.活动三:投上一票 (2分)
不少同学喜欢边听音乐边读书做作业,这个现象引起同学们的热议,有支持的,有反对的。班级为此举行一次讨论会,请简要阐述你的观点和理由。(不超过60字)
___________________________________________________________________
八年级语文语言应用简单题查看答案及解析
(题文)我们的生活,因有歌声而变得美好。歌声陪伴着我们成长,激励着我们前进,让我们的生活更加绚丽多姿。岁月如歌,人生如歌,我们在歌声中编织五彩的人生岁月。
请以“我最喜爱的一首歌”或“歌声激励我成长”为题,写一篇作文。
要求:①文体不限,诗歌除外。②不少于500字。③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
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