网上有这样一则“段子”：平时学习不努力，考前又不听圣人“温故而知新”的教诲，他怎么会保佑你...

网上有这样一则“段子”：平时学习不努力，考前又不听圣人“温故而知新”的教诲，他怎么会保佑你及格呢？材料中的“圣人”是指

A.老子 B.孔子 C.墨子 D.荀子

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

民主法治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志。阅读下列材料

材料一　

材料二 皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。

——《查士丁尼法典》的序言

材料三 英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——杨小凯《中国政治随想录》

请回答：　

（1）据材料一并结合所学知识，指出在古代雅典什么人能通往“公民大会之路”？古代雅典民主政治在谁执政时期达到顶峰？

（2）据材料二并结合所学知识，回答查士丁尼制定法典的目的是什么？他统治时期汇编的4部法律文献统称为什么法典？这部法典对欧洲法治进程产生了什么影响？

（3）据材料三并结合所学知识，指出中英国“光荣革命”后确立起哪一种政治体制？

（4）结合所学知识，指出确立材料一中美国联邦政府结构的是哪一部法律文献？请简要概括这种国家权力的架构体现了何种原则？

（5）综合上述材料，谈谈你对民主法治的认识。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

最近，网络上流传着这样的段子：“（20世纪）①30年代，到延安去，到太行去，到敌人后方去；②40年代，到辽沈去，到平津去，到长江对岸去；③50年代，到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去；④60年代，到山上去，到乡下去，到贫下中农当中去......”一下对该网络段子解读正确的是（　　 ）

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

最近，网络上流传着这样的段子：“（20世纪）①30年代，到延安去，到太行去，到敌人后方去；②40年代，到辽沈去，到平津去，到长江对岸去；③50年代，到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去；④60年代，到山上去，到乡下去，到贫下中农当中去......”一下对该网络段子解读正确的是

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

最近，网络上流传着这样一个段子：“(20世纪)①30年代，到延安去，到太行山去，到敌人的后方去；②40年代，到辽沈去，到天津去，到长江对岸去；③50年代，到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去；④60年代，到山上去，到乡下去，到贫下中农当中去……”以下对该网络段子解读正确的是 （　 ）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

最近，网络上流传着这样一个段子：“(20世纪)①30年代，到延安去，到太行山去，到敌人的后方去；②40年代，到辽沈去，到天津去，到长江对岸去；③50年代，到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去；④60年代，到山上去，到乡下去，到贫下中农当中去……”以下对该网络段子解读正确的是

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

最近，网络上流传着这样一个段子：“（20世纪）①30年代，到延安去，到太行山去，到敌人的后方去；②40年代，到辽沈去，到天津去，到长江对岸去；③50年代，到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去；④60年代，到山上去，到乡下去，到贫下中农当中去……”以下对该网络段子解读正确的是

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

最近，网络上流传着这样一个段子：“（20世纪）①30年代，到延安去，到太行山去，到敌人的后方去；②40年代，到辽沈去，到天津去，到长江对岸去；③50年代，到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去；④60年代，到山上去，到乡下去，到贫下中农当中去……”以下对该网络段子解读正确的是

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

阅读下列材料：

材料一：在华盛顿就职时说：“愿上帝赐福，保佑一个为了美国人民的自由和幸福而组建的政府，保佑它为这些基本目的而作出奉献，保佑政治的各项行政措施在我负责之下都能成功地发挥作用。我相信┉伟大人民的任务是创立和熔铸一个国家”。

材料二：在林肯就职时说：“人民的任务是维护这个国家，使它避免从内部发生分裂。今天，人民的任务是挽救这个国家及其制度，使它避免因外部因素而瓦解”。

材料三：罗斯福总统1941年就职时说：“8年前，当这个共和国的生命似乎有命中注定的恐惧而停止时，我们已经证明这不是真的。我们处于恐惧之中。但是，我们采取了行动，我们迅速、大胆、果断地采取了行动”。

请回答：

（1）通过材料可以看出在华盛顿、林肯就职时分别面对的政治任务是什么？

（2）罗斯福所说的“8年前的恐惧”指的是什么？为解决这一恐惧采取了什么措施？

（3）罗斯福演说时，美国又面临着什么样的“恐惧”？为此，同年12月美国采取了哪一重大行动？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

民主革命时期国共关系的演变，由和到分到和再到分。阅读材料，回答问题。

材料一　《蒋介石日记》记录了这样一则日记：“于寇患及匪祸二者，对前一项，加强防御；对后一项，应准备速剿也。”

材料二　今当我亡国灭种大祸迫在眉睫之时，共产党和苏维埃政府再一次向全体同胞呼吁：无论各党派间在过去和现在有任何政见和利害的不同，无论各界同胞间有任何意见上或利益上的差异，无论各军队间过去和现在有任何敌对行动，大家都应当有“兄弟阋于墙外御其侮”的真诚觉悟，首先大家都应当停止内战，以便集中一切国力去为抗日救国的神圣事业而奋斗。

——《为抗日救国告全体同胞书》(1935年8月)

材料三　漫画——重庆谈判

（1）根据材料一，概括当时国共两党关系。

（2）根据材料二，概括中国共产党的主张。

（3）根据材料三并结合所学知识回答，第二次国共合作是如何破裂的？

（4）根据上述材料并结合所学知识，分析影响国共两党关系的因素。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析