我国先哲孟子说:"天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……",这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例,不少于30字)
八年级语文其他题简单题
我国先哲孟子说:"天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……",这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例,不少于30字)
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我国先哲孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”,这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例,不少于30字)(2分)
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名著阅读。(任选一题作答)
(1)列出贝多芬的一部音乐作品,并谈谈你读了《贝多芬传》的启示。
(2)我国先哲孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”,这在《名人传》的三位主 人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例,不少于 30 字)
八年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”,这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以贝多芬为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。
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名著导读。(8分)
1.法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《___________》、《__________》、《___________》三部传记。其中,___________(人名)饱受耳聋折磨。 (4分)
2.我国先贤孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”,这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例,不少于30字)(4分)。
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阅读下面两个文言文语段,完成后面小题
(一)故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
(节选自《生于忧患,死于安乐》)
(二)越王句践①反国,乃苦身焦思②,置胆③于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘稽之耻邪?”(终灭吴)
(节选自《史记》)
注:①句践:即勾践。春秋时越国国君,于公元前494年被吴王夫差大败于会稽,被俘,释放回国后,卧薪尝胆,发愤图强,于公元前473年灭掉吴国。②焦思:焦虑思考。③胆:即胆囊,胆汁极苦。
1.解释下面句子中加点词的意思。
(1)困于心衡于虑而后作___________
(2)人恒过然后能改___________
(3)征于色,发于声,而后喻____________
(4)入则无法家拂士_______________
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
(2)乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。。
3.孟子认为,一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件?
4.勾践灭吴的故事,印证了孟子的哪些说法?现在社会安定,经济繁荣,人民安居乐业,“生于忧患,死于安乐”的说法是否还有现实意义?请简要谈谈你的认识。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
[甲]
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(节选自《生于忧患,死于安乐》)
[乙]
吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆於坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。(吴终灭)
(节选《史记》)
1.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是( )
A. 困于心,衡于虑,而后作 生于忧患而死于安乐也
B. 乃苦身焦思 乃以宗正刘礼为将军
C. 天将降大任于斯人也 箕畚运于渤海之尾
D. 女忘会稽之耻邪 吾独爱莲之出淤泥而不染
2.下列句子加点字的理解错误的一项是( )
A. 越王勾践反国 反:背叛
B. 吴既赦越 既:已经
C. 而后作 作:振作,奋发
D. 折节下贤人 下:谦居于别人之下,以示对人尊敬。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
(2)女忘会稽之耻邪?
4.甲文中所论的“斯人”和乙文中的主人公有什么共同点?从他们的事例中你获得了什么感悟?
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甲故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
乙虞舜者,名曰重华。重华父曰瞽叟,瞽叟父曰桥牛,桥牛父曰句望,句望父曰敬康,敬康父曰穷蝉,穷蝉父曰帝颛顼,颛顼父曰昌意:以至舜七世矣。自从穷蝉以至帝舜,皆微为庶人。
舜父瞽叟盲而舜母死瞽叟更娶妻而生象,象傲。瞽叟爱后妻子,常欲杀舜,舜避逃;及有小过,则受罪。舜事父及后母与弟,日以笃谨,匪有解。舜,冀州之人也。舜耕历山,渔雷泽,陶河滨,作什器於寿丘,就时於负夏。舜父瞽叟顽,母嚚①,弟象傲,皆欲杀舜。舜顺適不失子道,兄弟孝慈。欲杀,不可得;即求,尝在侧。
(注)①嚚(yín):奸诈、狡猾。
1.解释下面句子中加点词的意思。
(1)空乏其身: (_____) (2)所以动心忍性: (______)(3)皆微为庶人:(_____)
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)舜事父及后母与弟,日以笃谨,匪有解。
3.断句(断两处)
舜 父 瞽 叟 盲 而 舜 母 死 瞽 叟 更 娶 妻 而 生 象
4.结合两篇选文,概括说说舜的经历告诉我们什么道理。
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阅读下面文段,完成后面问题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(乙)赵襄子①攻翟②,胜老人、中人③,使使者来谒之,襄子方食抟饭④,有忧色。左右曰:“一朝而两城下,此人之所以喜也,今君有忧色,何?”襄子曰:“江河之大也,不过三日。飘风暴雨,日中不须臾。今赵氏之德行,无所於积,一朝而两城下,亡其及我乎!”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎?”
(选自《吕氏春秋》)
(丙)上⑤问侍臣:“创业与守成⑥孰难?”房玄龄曰:“草昧⑦之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽⑧,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。”
(选自《资治通鉴》)
注:①赵襄子:春秋末晋国大夫,赵氏家族首领,战国时期赵国的创始人。②翟(dí):春秋时期的国家。③老人、中人:翟国的两座城池。④抟(tuān)饭:捏成团的饭。⑤上:指唐太宗。⑥守成:保持成就。⑦草昧:蒙昧、模糊不定的状态。⑧忽:不注意,不重视。
(1)解释下面加点字的词语。
①人恒过 ②苦其心志
③使使者 ④日中不须臾
(2)分别用一个“/”为下面两个句子划分朗读节奏。
①入 则 无 法 家 拂 士。
②玄 龄 与 吾 工 取 天 下。
(3)翻译句子。
①所以动心忍性,增益其所不能。
②孔子闻之曰:“赵氏其昌乎?”
(4)下列各组句中,加点词语的意义和用法相同的一项是
A.①舜发于畎亩之中 ②骄奢生于富贵
B.①出则无敌国外患者 ②仅有敌船为火所焚
C.①今赵氏之德行 ②莫不得之于艰难
D.①然后能改 ②然创业之难
(5)(丙)文中唐太宗的治国思想与(甲)文中孟子的思想有相似之处,请结合选文简要分析。
(6)(甲)文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理,而当下的中学生大多处于“顺境”之中,在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢?请结合生活实际谈谈你的看法。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲文)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(乙文)吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采;折节下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓同其劳。终灭吴。
1.解释下列句中加点词语的含义。
(1)曾益其所不能______
(2)人恒过然后能改______
(3)吴既赦越______
(4)与百姓同其劳______
(5)必先苦其心志______
2.翻译下列句子。
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(2)女忘会稽之耻邪?
3.甲文首段列举古代六位贤士的事例,是为了说明______的道理,文中的中心论点是______。乙文故事可以用成语来概括其主要内容,成语是______。
4.品读甲乙两文,谈谈忧患意识有怎样的现实意义?
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