阅读下面的文字，完成小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）
（乙）宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
（选自《新序》）
1.解释下面加点的词。
（1）傅说举于版筑之间 （2）衡于虑
（3）至于鄙 （4）卒得反国
2.翻译下面的句子。
（1）征于色，发于声，而后喻。
（2）内外不闻吾过，是以至此！
3.（甲）文中列举六位名人的事例有何作用？
4.结合（甲）（乙）两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。
八年级语文对比阅读中等难度题
文言文阅读。阅读下面文字，完成小题。（12分）
《生于忧患，死于安乐》
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④然后知生于忧患，而死于安乐也。
1..解释文中划线词的意思。（2分）
（1）曾：________（2）恒：________ （3）衡：________（4）喻：________
2..将下列句子翻译成现代汉语。（3分）
入则无法家拂士，出则无敌国外患。
3..文中第①段中列举了六位历史人物的事迹，其共同点是（用自己的话概括回答）：________。（2分）
4..文章的中心论点是________。（2分）
5..孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？（3分“）
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下列题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
——《生于忧患，死于安乐》
（乙）孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。
——《韩诗外传》卷九
注释：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。
（1）解释加下划线的字。
①人恒 过然后能改恒 过 ②其母引刀 裂其织 裂
③ 曾益其所不能 曾 ④自 是之后 是
（2）翻译下面的句子。
①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……
②自是之后，孟子不复喧矣。
（3）（甲）（乙）两文在表达方式上有什么不同？
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面三段文字，完成小题。
（甲）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣①时，常从人寄食饮……人多厌之者。信钓于城下，诸母漂②，有一母见信饥，饭信，竟③漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报④母。”
（司马迁《史记·淮阴侯列传》）
（注）①布衣：平民百姓。②漂：漂洗衣棉等物。③竟：连续。④报：报答。
（丙）
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
（司马迁《史记·报任安书》）
1.解释下列加点字在句中的意思。
（1）衡于虑
（2）而后喻
2.下列选项中加点字的意思相同的一项是
A. 舜发于畎亩之中 人多厌之者
B. 信钓于城下 天将降大任于是人也
C. 行拂乱其所为 入则无法家拂士
D. 人恒过 国恒亡
3.用现代汉语翻译下面语句。
然后知生于忧患而死于安乐也。
4.（甲）文所列举的六个人有哪些共同特点？
5.（乙）文中的韩信遇到了人生困境，经受了（甲）文中“________________”的磨练，（丙）文中的几个历史人物也曾经历过不同的人生困境，他们虽然内心忧困，思想上也有想不通的时候，但他们敢于面对，有所作为，正应了（甲）文中的语句“____________________”。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两段文字,完成下面小题。
（甲）舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采;折节下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓同其劳。终灭吴。
(选自《史记·越王勾践世家》)
1.解释下列句子中加点词的意思。
(1)行拂乱其所为（_______） (2)法家拂士（_________________）
(3)而后喻（__________） (4)苦身焦思（__________________）
2.将下列句子译成现代汉语。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
3.下面对两篇文章分析不正确的一项是( ）
A.孟子,名轲,战国思想家,是儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。
B.甲文第一段先列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据,得出要增长才干,必须先经受艰苦磨炼的观点。
C.甲文第二段先反面分析人才造就的主观因素,再从正面分析治理国家没有忧患的危害性。
D.乙文中越王勾践“身自耕作,与百姓同其劳”正是他遭遇战败后“困于心,衡于虑,而后作”的具体表现。
4.结合越王卧薪尝胆的故事,说说你对“生于忧患,死于安乐”的理解。
八年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲文）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙文）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。
1.解释下列句中加点词语的含义。
（1）曾益其所不能______
（2）人恒过然后能改______
（3）吴既赦越______
（4）与百姓同其劳______
（5）必先苦其心志______
2.翻译下列句子。
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（2）女忘会稽之耻邪？
3.甲文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明______的道理，文中的中心论点是______。乙文故事可以用成语来概括其主要内容，成语是______。
4.品读甲乙两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
——孟子《生于忧患，死于安乐》
（乙）上①谓侍臣曰：“治国如治病病虽愈尤宜将护傥遽自放纵病复作则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
——司马光《资治通鉴》
（注）①上：指唐太宗。②傥：倘若。
1.下列对句中加下划线词的理解不正确的一项是
A.劳其筋骨 劳：使…劳累
B.人恒过 恒：常常
C.出则无敌国外患 敌：敌人
D.诚自古所希 诚：的确、确实
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是
治国如治病病虽愈尤宜将护傥遽自放纵病复作则不可救矣
A.治国∕如治病∕病虽愈尤∕宜将护∕傥遽自放∕纵病复作∕则不可救矣
B.治国如治病∕病虽愈尤∕宜将护∕傥遽自放纵∕病复作∕则不可救矣
C.治国如治病∕病虽愈∕尤宜将护∕傥遽自放纵∕病复作∕则不可救矣
D.治国如治病∕病虽愈∕尤宜将∕护傥遽自放∕纵病复作则∕不可救矣
3.下列对文本的理解不正确的一项是
A.甲文列举六位历史名人的事例，说明成就大业者都曾经过一番艰苦磨炼。
B.乙文运用比喻，以治病喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要小心谨慎。
C.甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。
D.乙文唐太宗身处太平盛世、居安思危，这让大臣魏征感到十分欣慰。
4.将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。
八年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护②，傥③遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷④俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
【注】①上：指唐太宗。②将护：休养护理。③傥：倘若。④四夷：四方的少数民族。
1.解释下列加点的词。
（1）傅说举于版筑之间（________）
（2）困于心衡于虑（________）
（3）病虽愈（________）
（4）四夷俱服（________）
2.下列句中“然”字的意思与其他三句不同的一项是（ ）
A. 然后知生于忧患
B. 月色入户，欣然起行
C. 杂然相许
D. 悠然见南山
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（2）然后知生于忧患而死于安乐也。
4.魏征“唯喜陛下居安思危”的原因，用甲文中的哪一句话可以解释？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯一匡天下管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
（节选自《管晏列传》）
1.解释下列句子中加点词的意思。
（1）人恒过________ （2）而后作_________
（3）鲍叔终善遇之_______ （4）及小白立为桓公________
2.请用“/”给下面的句子断句。（限两处）
九 合 诸 侯 一 匡 天 下 管 仲 之 谋 也。
3.将下列句子译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。
4.甲文中，孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？
5.甲文告诉我们“磨难造就人才”，乙文中的管仲经历了哪些磨难？管仲的成功，还借助于哪些外在因素？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患，死于安乐》)
（乙）上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”
(选自《资治通鉴·唐纪》)
（注）①上：指唐太宗。②守成：守业。③草昧：未开化，蒙昧。这里是“草创”“初创”的意思。④忽：不注意，不重视。
1.解释下列句中加点的词。
(1)舜发于畎亩之中
(2)入则无法家拂土
(3)创业与守成孰难
2.选出下列加点词意义、用法相同的一项是( )
A. 故天将降大任于是人也 故知守成之难
B. 傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之
C. 国恒亡 河曲智叟亡以应
D. 征与吾共安天下 安求其能千里也
3.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)然后知生于忧患而死于安乐也。
(2)然创业之难，既已往矣。
4.（乙）文中唐太宗的治国思想与（甲）文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（乙）上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
（注）①上：指唐太宗。②傥：倘若。
1.解释下列加点的词。
（1）管夷吾举于士（______）（______）
（2）困于心衡于虑（______）
（3）故天将降大任于是人也（______）
（4）必先苦其心志（______）
（5）劳其筋骨（______）
（6）饿其体肤（______）
（7）曾益其所不能（______）
（8）人恒过（______）
（9）征于色，发于声，而后喻（______）（______）
（10）入则无法家拂士（______）（______）
（11）病虽愈（______）
（12）四夷俱服（______）
2.翻译文中画线的句子。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）故欲数闻卿辈谏争也。
3.甲文开头连用六个排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作用又是什么？
4.结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析