阅读下面诗歌，完完成下面小题
游凤林寺西岭
孟浩然
共喜年华好，来游水石间。
烟容开远树，春色满幽山。
壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。
莫愁归路暝，招月伴人还。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联扣题，写诗人与友人趁着良辰美景同游山水之事，笔触清新，语言轻快。
B.颔联描写了烟雾散开、远树初露、春色满山、一派清幽的景象，景中融情。
C.颈联对仗工稳，借景抒情，写诗人与友人饮酒酣歌，情谊款洽，逸兴遄飞。
D.本诗叙述与友人同游之事，意境清幽，洋溢着对自然、对生活的热爱之情。
2.简要赏析尾联中“招”字的表达效果。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
游凤林寺西岭
孟浩然
共喜年华好，来游水石间。
烟容开远树，春色满幽山
壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。
莫愁归路暝，招月伴人还。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 首联扣题写诗人与友人趁着良辰美景同游山水之事，笔触清新，语言轻快。
B. 颔联描写了烟雾散开、远树初露、春色满山、一派清幽的景象，景中融情。
C. 颈联对仗工稳，借景抒情，写诗人与友人饮酒酣歌，情谊款洽，逸兴遗飞。
D. 本诗叙述与友人同游之事，意境清幽，洋溢着对自然、对生活的热爱之情。
E. 本诗写游山、玩水、赏石、品酒、弹琴、歌咏之乐事，反衬对仕宦的厌倦。
2.简要赏析尾联中“招”字的表达效果。
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阅读下面诗歌，完完成下面小题
游凤林寺西岭
孟浩然
共喜年华好，来游水石间。
烟容开远树，春色满幽山。
壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。
莫愁归路暝，招月伴人还。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联扣题，写诗人与友人趁着良辰美景同游山水之事，笔触清新，语言轻快。
B.颔联描写了烟雾散开、远树初露、春色满山、一派清幽的景象，景中融情。
C.颈联对仗工稳，借景抒情，写诗人与友人饮酒酣歌，情谊款洽，逸兴遄飞。
D.本诗叙述与友人同游之事，意境清幽，洋溢着对自然、对生活的热爱之情。
2.简要赏析尾联中“招”字的表达效果。
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阅读下面诗歌，完成下列小题。
春夜别友人①
[唐]陈子昂
紫塞白云断，青春明月初。对此芳樽夜，离忧怅有馀。
清冷花露满，滴沥檐宇虚。怀君欲何赠，愿上大臣书。
留别王维②
[唐]孟浩然
寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假？知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。
［注］①约作于武则天光宅元年（684年）春，年方二十六岁的陈子昂告别家乡四川射洪，奔赴东都洛阳，准备向朝廷上书，求取功名。②据《旧唐书·文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳”。此诗即行前留别之作。
1.下面对这两首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 陈诗中“青春明月初”写眼前之场景，描绘出春夜隽永，明月高悬的美好，扣诗题“春夜别友人”，是实写。
B. 陈诗颈联渲染了离别时的凄冷情境，寓情于景，从景物描写中可见人物心理，表达出朋友离别依依不舍的深情。
C. 孟诗首联写诗人落第后的景象，门庭冷落，车马稀少，“寂寂”虚实兼写，既表现门庭景象，又表现诗人心情。
D. 孟诗颔联中借“芳草”代指诗人济时用世的志向，为追寻志向而与襄阳故人离别，与下文“知音世所稀”呼应。
E. 两首诗作者同为唐人，同写别情，均采用借景抒情的表现手法，使得别情的抒发含蓄蕴藉，涵咏不尽。
2.这两首诗离别时的情感有何不同？请简要分析。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
虞美人
舒亶①
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。
浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅②。
（注）①舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。②寄我江南春色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”
1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 上片的前两句写诗人日暮登楼所见，寥寥几笔，由下及上地勾勒出一幅苍茫的画卷。
B. 本词用字精妙，“芙蓉落尽天涵水”中“涵”字写出了天空苍茫、水天一色的特点。
C. “贴云寒”运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了诗人内心的凄凉。
D. 此词上片主写景，下片主言情，用语清婉雅丽，情真意切，不失为赠答词中的佳作。
2.本词表达了词人怎样的思想感情，又是如何表现的？请结合全词简要分析。
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阅读下面两首诗歌，完成各题。
蜀 相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
武 侯 庙
佚名
剑江春水绿沄沄，五丈原头日又曛。
旧业未能归后主，大星先已落前军。
南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。
正统不惭传千古，莫将成败论三分
（1）对两首诗分析不正确的一项是（ ）
A.《蜀相》首联自问自答，记祠堂所在，表现了诗人对诸葛亮的追忆仰慕和祠堂环境的静谧、肃穆。
B.《蜀相》颈联两句，既生动地表达出诸葛武侯的雄才大略、生平业绩，也生动地表现出他忠贞不渝的精神品格。
C.《武侯庙》中的“五丈原”“南阳”“西蜀”等点明了诸葛亮的足迹，表达了作者对诸葛亮的崇敬和赞扬。
D.两首诗中“空”都渲染了丞相祠堂周围景色的寂寥，写法和表达效果是相同的，都具有很强的感染力。
（2）“莫将成败论三分”一句与《蜀相》中的哪一句意思较为接近？从意蕴看，哪一句内涵更为丰富？请作简析。
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阅读下面这首明词，完成小题。
少年游
杨慎
红稠绿暗遍天涯，春色在谁家？花谢人稀，柳浓莺懒，烟景属蜂衙。
日长睡起无情思，帘外夕阳斜。带眼频移，琴心慵理，多病负年华。
1.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是
A. “花谢”“柳浓”点明时间是春末夏初，黄莺在这温暖的天气里懒洋洋的，不再啼鸣。
B. “蜂衙”一词把蜂窝比作衙门，写出春天之时群蜂飞舞忙碌、占尽春光的喧闹场面。
C. “带眼”即带孔，“频移”指衣带上的孔不时往里移，是说人腰围渐小，不断消瘦。
D. 下片最后两句，呼应“柳浓莺懒”“无情思”，点明作者没精打采的原因——多病。
2.请结合全词，简要赏析“红稠绿暗遍天涯”一句。
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阅读下面两首唐诗，然后回答问完成小题。
送沈子福归江东 王 维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临沂。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
注：罟（gǔ）师：渔夫，这里指船夫。
1.王诗中首句“杨柳渡头行客稀”在全诗中起什么作用？请略作赏析。
2.这两首送别诗，在写法上有相同之处，都新奇、形象、蕴含丰富，请略加分析。
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古代诗歌阅读
阅读下面诗歌，完成下面小题。
登楼①
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒②浮云变古今。
北极③朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙④，日暮聊为梁甫吟⑤。
【注】1这首诗是唐代宗广德二年（764年）春，杜甫在成都所写。当时朝廷宦官专权，藩镇割据，西方吐蕃虎视眈眈。2玉垒：山名，在四川灌县西，成都西北。3北极：即北极星，古人常用以指代朝廷。4后主：刘备的儿子刘禅。三国时蜀国后主。5梁甫吟：古乐府中的一首，《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁甫吟》。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是
A. 首联高屋建瓴，领起下面的种种观感。“万方多难”，是全诗写景抒情的出发点。
B. 颔联登高临远，俯瞰山川，视接八方，呈现出贯通历史、宇宙的悠远阔大的境界。
C. 颈联作者写唐朝政权稳固，始终不可篡改，告诫吐蕃不要枉费心机，前来侵略。
D. 尾联咏怀古迹，回想刘禅回到祠庙，暮色中诸葛亮吟唱《梁甫吟》的情景，感慨不已。
E. 整首诗表达了诗人渴望归隐田园、吟诗作赋的情怀。
2.联系全诗，概括作者“伤心”的原因。
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诗歌赏析．阅读下面的诗歌，做小题。
蜀 相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
1.对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。
B．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。
C．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。
D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。
2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。
B．颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。
C．颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略，“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。
D．诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。
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五．阅读下面这首古诗，完成下面小题
虞美人·寄公度 (宋)舒亶①
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔、倚阑看。
浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色、一枝梅②。
注：①舒亶：北宋治平二年进士，官至御史中丞。因触犯当政者而被撤职。②一枝梅：陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”
1.下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）
A. 本词上片写了残荷、落日、沧波、飞燕等景物，勾勒出了一幅苍茫渺远的秋景图，
营造出苍凉高远的意境。
B. 本词上片由上到下写日暮登台所见，境界宏大，营造出了苍茫萧索的氛围。
C. “贴云寒”，写出了燕飞行之高；高处生寒，由联想而得。“寒”字，又从视感而转化为一种心理感受。
D. 最后两句实写远方友人也登台凝望，寄给我一枝江南春梅，表达相隔两地的人彼此思念。
E. 作者借用了折梅相赠这一典故，试想这一枝明艳的“江南春色”，应该会给“雪满长安”的友人带来亲切的问候和友情的温暖。
2.本词蕴藏着诗人复杂的思想感情，请结合诗句分析。
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