在做《研究匀变速直线运动》的实验时.(1).该同学要探究小车的加速度a和质量M、合外力F的...

高三物理解答题中等难度题查看答案及解析

利用下图装置可以完成力学中的许多实验，以下说法正确的是

A.用此装置做“研究匀变速直线运动的特点”的实验时，必须设法消除小车和滑轨间的摩擦阻力的影响

B.用此装置做“研究匀变速直线运动的特点”时，必须设法保证小车所受合外力为恒力

C.用此装置做“探究加速度a与力F的关系”的实验时，每次改变砂和砂桶总质量之后，需要重新平衡摩擦力

D.用此装置做“探究加速度a与力F的关系”的实验时，若认为小车所受拉力等于砂和砂桶总重力，应保证砂和砂桶总质量远小于小车的质量

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关于图示力学实验装置，下列说法中正确的是______。

A．用此装置“研究匀变速直线运动”时需要平衡摩擦力

B．用此装置“探究小车的加速度与外力的关系”时，若用钩码的重力代替细线对小车的拉力，应保证钩码质量远小于小车质量

C．用此装置“探究功与速度变化的关系”时，将长木板远离滑轮一端适当垫高，且小车未拴细线，轻推小车后，通过纸带分析若小车做匀速运动，即实现平衡摩擦力

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关于图示力学实验装置，下列说法中正确的是______。

A．用此装置“研究匀变速直线运动”时需要平衡摩擦力

B．用此装置“探究小车的加速度与外力的关系”时，若用钩码的重力代替细线对小车的拉力，应保证钩码质量远小于小车质量

C．用此装置“探究功与速度变化的关系”时，将长木板远离滑轮一端适当垫高，且小车未拴细线，轻推小车后，通过纸带分析若小车做匀速运动，即实现平衡摩擦力

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利用图示装置可以做多个力学实验。

（1）用此装置“研究匀变速直线运动”时，______（填“需要”或“不需要”）平衡小车和木板间的摩擦阻力；

（2）用此装置探究“加速度与质量的关系”时，改变小车质量后，__（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦阻力；

（3）用此装置探究“功与速度变化的关系”，为了尽可能准确，不挂钩码平衡摩擦力时，小车后面______（填“需要”或“不需要”）固定纸带；

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关于物理学的研究方法，下列说法正确的是（　　 ）

A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了等效替代法

B．在用实验探究功与速度变化关系时，应用了控制变量法

C．在利用速度时间图象推导匀变速直线运动位移公式时应用的是微元法

D．用比值法来定义加速度这个物理量，其定义式为a=F/m

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利用图示装置可以做力学中的许多实验．以下说法正确的是（　 ）

A．利用此装置做“研究匀变速直线运动”的实验时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响

B．利用此装置探究“加速度与质量的关系”，通过增减小车上　 的砝码改变质量时，不需要重新调节木板的倾斜度

C．利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的a﹣m关系图象不是直线，就可确定加速度与质量成反比

D．利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时，应将木板带打点计时器的一端适当垫高，这样做的　 目的是利用小车重力沿斜面的分力补偿小车运动中所受阻力的影响

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利用图示装置可以做力学中的许多实验．

（1）以下说法正确的是　　　　　 ．

A.利用此装置“研究匀变速直线运动” 时，须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响

B.利用此装置探究 “小车的加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的a-M关系图象不是直线，就可确定加速度与质量成反比

C.利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时，应将木板带打点计时器的一端适当垫高，这样做的目的是利用小车重力沿斜面分力补偿小车运动中所受阻力的影响

小华在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，因为不断增加所挂钩码的个数，导致钩码的质量远远大于小车的质量，则小车加速度a的值随钧码个数的增加将趋近于　　　 的值.

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