用秋水仙素处理植物的幼苗，可获得多倍体植株。秋水仙素使染色体加倍的原理是（ ）
A.干扰减数分裂过程
B.使染色体进行连续的复制
C.抑制着丝粒的分裂
D.抑制分裂时纺锤体的形成
高一生物单选题简单题
用秋水仙素处理植物的幼苗，可获得多倍体植株。秋水仙素使染色体加倍的原理是（ ）
A.干扰减数分裂过程
B.使染色体进行连续的复制
C.抑制着丝粒的分裂
D.抑制分裂时纺锤体的形成
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用秋水仙素对植物的幼苗进行处理，可以获得多倍体植株。秋水仙素作用的原理是
A. 干扰减数分裂的进行 B. 使细胞连续进行染色体复制
C. 抑制着丝粒的分裂 D. 抑制细胞分裂时纺锤体的形成
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用秋水仙素对植物的幼苗进行处理，可以获得多倍体植株。秋水仙素作用的原理是
A．干扰减数分裂的进行 B．使细胞连续进行染色体复制
C．抑制着丝粒的分裂 D．抑制细胞分裂时纺锤体的形成
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用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗可以得到多倍体，秋水仙素的作用原理是
A. 干扰减数分裂的进行 B. 抑制纺锤体的形成
C. 抑制着丝点的分裂 D. 使细胞连续进行染色体复制
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用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗可以得到多倍体，秋水仙素的作用原理是（ ）
A．干扰减数分裂的进行 B．抑制纺锤体的形成
C．抑制着丝点的分裂 D．使细胞连续进行染色体复制
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用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗可以得到多倍体，秋水仙素的作用原理是
A．干扰减数分裂的进行 B．抑制纺锤体的形成
C．抑制着丝点的分裂 D．使细胞连续进行染色体复制
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下列关于单倍体育种的叙述，错误的是
A．单倍体育种的主要遗传学原理是染色体变异
B．经花药离体培养产生的幼苗体细胞中染色体数是本物种体细胞的一半
C．经秋水仙素处理后可获得体细胞中染色体数加倍的单倍体植株
D．单倍体育种的优势在于明显缩短育种年限
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科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。根据上述材料，你认为正确的判断组合是 （ ）
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种
③最终获得的后代都是纯合子
④第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
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科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料，你认为正确的判断组合是
① 最终获得的后代有2种表现型和3种基因型 ②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种 ③ 最终获得的后代都是纯合子 ④ 第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的
A．① ② ③ B．① ② ④ C．① ③ ④ D．② ③ ④
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科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料，你认为正确的判断组合是
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种
③最终获得的后代都是纯合子
④第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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