忘盖瓶塞的氢氧化钠溶液可能变质。下表中分析与设计错误的是
选项 | 问题 | 分析与设计 |
A | 为何变质 | 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O |
B | 是否变质 | 取样,加入足量稀盐酸,观察是否产生气泡 |
C | 是否全部变质 | 取样,加入足量氯化钙溶液,观察产生沉淀多少 |
D | 如何除去杂质 | 取样,加入适量氢氧化钙溶液,过滤 |
A.A B.B C.C D.D
九年级化学单选题中等难度题
忘盖瓶塞的氢氧化钠溶液可能变质。下表中分析与设计错误的是
选项 | 问题 | 分析与设计 |
A | 为何变质 | 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O |
B | 是否变质 | 取样,加入足量稀盐酸,观察是否产生气泡 |
C | 是否全部变质 | 取样,加入足量氯化钙溶液,观察产生沉淀多少 |
D | 如何除去杂质 | 取样,加入适量氢氧化钙溶液,过滤 |
A.A B.B C.C D.D
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
为探究一瓶久置的氢氧化钠溶液(原溶质质量分数16%)是否变质,同学们提出了多种方案,其中一种方案设计如下:
【查阅资料】:氢氧化钠溶液与空气接触可能发生的反应:
2NaOH+CO2Na2CO3+H2O Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3
NaOH与NaHCO3在溶液中发生反应: NaOH+NaHCO3Na2CO3+H2O
【假设猜想】:1.该溶液未变质,溶质成分只有NaOH
2.该溶液已变质,……
【实验探究】:向一定质量的洁净烧杯中加入m1 g该氢氧化钠溶液,再加入溶质质量分数为20%硫酸m2 g(硫酸足量),充分反应、冷却后称量。根据溶液总质量m判断该氢氧化钠溶液是否变质。试结合该方案, 回答下列问题:
(1)进行上述实验使用的称量仪器名称是 ,称量时,烧杯应放在该仪器的 盘。
(2)实验探究中,烧杯内溶液总质量m与氢氧化钠溶液是否变质的对应关系是:m<(m1 + m2)g,猜想 成立;m=(m1 + m2)g,猜想 成立。
(3)补充完善猜想2:如果该溶液部分变质,溶质的成分为 (填化学式,下同);如果该溶液完全变质,溶质成分可能为Na2CO3或NaHCO3或 。
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为探究一瓶久置的氢氧化钠溶液(原溶质质量分数16%)是否变质,同学们提出了多种方案,其中一种方案设计如下:
【查阅资料】:氢氧化钠溶液与空气接触可能发生的反应:
2NaOH+CO2Na2CO3+H2O Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3
NaOH与NaHCO3在溶液中发生反应: NaOH+NaHCO3Na2CO3+H2O
【假设猜想】:1.该溶液未变质,溶质成分只有NaOH
2.该溶液已变质,……
【实验探究】:向一定质量的洁净烧杯中加入m1 g该氢氧化钠溶液,再加入溶质质量分数为20%硫酸m2 g(硫酸足量),充分反应、冷却后称量。根据溶液总质量m判断该氢氧化钠溶液是否变质。试结合该方案, 回答下列问题:
(1)进行上述实验使用的称量仪器名称是 ,称量时,烧杯应放在该仪器的 盘。
(2)实验探究中,烧杯内溶液总质量m与氢氧化钠溶液是否变质的对应关系是:m<(m1 + m2)g,猜想 成立;m=(m1 + m2)g,猜想 成立。
(3)补充完善猜想2:如果该溶液部分变质,溶质的成分为 (填化学式,下同);如果该溶液完全变质,溶质成分可能为Na2CO3或NaHCO3或 。
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老师发现实验室有一瓶学生忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液(以下简称试液),于是老师因势利导提出了这样可能会使药品变质的问题,请你和同学们一起进行实验探究。
[猜想与假设]学生甲:试液已经变质。
学生乙:试液没有变质。
学生甲猜想试液已经变质的依据是(1) (写化学方程式)。
[收集证据]学生甲取少量试液于试管中,滴加稀盐酸观察到有(2) 。
[解释与结论]根据实验现象学生们确定甲同学的猜想是正确的。
[反思与评价]由此学生们认识到取用药品后应(3) 。
[表达与交流]甲提出问题:如何证明试液部分变质?
乙回答:应取少量试液于试管中,加入(4) 溶液,振荡,过滤,向滤液中加入无色的(5) 溶液,振荡,观察到(6) ,证明试
液部分变质。
乙提出问题:如何除去试液中的杂质?
甲回答:应取剩余试液于烧杯中,加入(7) 溶液,充分搅拌,过滤即可得到纯净的氢氧化钠溶液。
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下列根据实验目的所设计的实验方案正确的是( )
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去CO2中的CO | 点燃 |
B | 测定某地雨水是否为酸雨 | 加紫色石蕊,观察颜色变化 |
C | 检验氢氧化钠溶液是否变质 | 加无色酚酞,观察颜色变化 |
D | 探究燃烧的条件之一是需要可燃物 | 用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,观察现象 |
A. A B. B C. C D. D
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下列根据实验目的所设计的实验方案正确的是
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去CO2中的CO | 点燃 |
B | 测定某地雨水是否为酸雨 | 加紫色石蕊,观察颜色变化 |
C | 检验氢氧化钠溶液是否变质 | 加无色酚酞,观察颜色变化 |
D | 探究燃烧的条件之一是需要可燃物 | 用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,观察现象 |
A. A B. B C. C D. D
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某同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了塞瓶塞。对于该溶液是否变质及变质程度的探究,同学们的实验设计及结论正确的是
A.取样,在溶液中滴入2~3滴稀盐酸,如果没有气泡产生,则可证明该溶液未变质
B.取样,在溶液中滴加酚酞溶液,如溶液呈红色,则溶液未变质
C.取样,在溶液中加入过量滴有酚酞的氯化钡溶液,如产生白色沉淀,且上层清液呈红色,则溶液未完全变质
D.取样,在溶液中加入过量滴有酚酞的氢氧化钡溶液,如产生白色沉淀,且上层清液呈红色,则溶液未完全变质
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李红同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘盖瓶塞,于是对该溶液是否变质展开探究。
(1)请选用一种盐溶液,设计实验帮助李红探究氢氧化钠溶液是否变质。(写出操作步骤、现象及结论)_______________________
(2)若逐滴滴加一种含有氯离子的溶液,观察到气泡,请写出气泡生成时涉及到的化学方程式。_______________________
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某同学对下列4个实验都设计了两种方案,其中方案一、方案二都合理的是
选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 鉴别N2和CO2 | 证明长期露置的氢氧化钠溶液已变质 | 鉴别硝酸钾和氯化铵 | 除去CaCl2溶液中的HCl |
方案一 | 用燃着的木条 | 加稀盐酸 | 看外观 | 加过量碳酸钙 |
方案二 | 加紫色石蕊溶液 | 加澄清石灰水 | 加硝酸银溶液 | 加过量氧化钙 |
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(5分)小刚在探究氢氧化钠溶液的性质实验后,忘记了盖试剂瓶瓶塞。
⑴一周后,发现药品变质,我们可以用实验的方法验证药品是否变质;请你完成实验方案的设计,并填写实验报告:
⑵他想除去该氢氧化钠溶液中的杂质,应该先滴加适量的__________(填化学式)溶液,静置后再通过__________(操作名称),即可达到实验目的。
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