下面是某同学探究“光对鼠妇生活的影响”的实验记录（注：该实验中，除所控制的变量不同外，其他条件都相同）：
| 时间（min） 环境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 明亮处鼠妇数量（只） | 10 | 7 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 阴暗处鼠妇数量（只） | 0 | 3 | 6 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 10 |
请根据实验回答问题：
（1）该实验中，所控制的变量是______。
（2）通过分析上述数据，可得出结论：_______。
（3）实验中，为什么要统计全班各组的平均值？______。
（4）实验结束后，应该怎样处理鼠妇？_______。
（5）在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后，如果要探究“水分对鼠妇生活的影响”，在下列的四个实验装置中，你会选择______装置。
九年级生物实验探究题中等难度题
下面是某同学探究“光对鼠妇生活的影响”的实验记录（注：该实验中，除所控制的变量不同外，其他条件都相同）：
| 时间（min） 环境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 明亮处鼠妇数量（只） | 10 | 7 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 阴暗处鼠妇数量（只） | 0 | 3 | 6 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 10 |
请根据实验回答问题：
（1）该实验中，所控制的变量是______。
（2）通过分析上述数据，可得出结论：_______。
（3）实验中，为什么要统计全班各组的平均值？______。
（4）实验结束后，应该怎样处理鼠妇？_______。
（5）在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后，如果要探究“水分对鼠妇生活的影响”，在下列的四个实验装置中，你会选择______装置。
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探究“光对鼠妇生活的影响”中：
（1）下面是一组同学的实验记录（时间：min）
| 环境时间（min） | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 明亮处鼠妇数量（只） | 10 | 7 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 阴暗处鼠妇数量（只） | 0 | 3 | 6 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
①通过分析上述数据，你得到了什么结论？________．
②这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是________．
（2）在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后，如果探究“水分对鼠妇生活的影响”，在如图所示的四个实验装置中，你会选择________， 理由是________．
（3）实验中，为什么要统计全班各组的平均值？________ ．
（4）实验中用一只鼠妇可以不？________ ， 为什么________ ．
（5）实验结束后，你是怎样处理鼠妇的？________ ．
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在探究"光对鼠妇生活影响"的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了( )
A．提供一种无光的条件 B．便于观察 C．控制变量 D．设置一个对照实验
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某班同学探究“光对鼠妇生活的影响”，下列做法错误的是（ ）
A. 探究因素除光外，其他因素相同且适宜 B. 每组只用一只鼠妇做实验
C. 设置重复组，计算全班平均值 D. 做完实验后把鼠妇放归大自然
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图一是某同学探究影响鼠妇生活的环境因素设计的实验(大圆圈代表圆形纸盒),图二表示装置丁的6次数据记录。下列分析错误的是
A. 该设计能形成三组对照实验,对照组是丁
B. 实验时将鼠妇放在A区,依据环境条件将B区分成四等份
C. 从第8分钟开始,丁的鼠妇数量达到最高值,为16只
D. 此探究因实验变量不唯一,所以不能得出科学结论
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图一是某同学探究影响鼠妇生活的环境因素设计的实验(大圆圈代表圆形纸盒),图二表示装置丁的6次数据记录。下列分析错误的是
A. 该设计能形成三组对照实验,对照组是丁
B. 实验时将鼠妇放在A区,依据环境条件将B区分成四等份
C. 从第8分钟开始,丁的鼠妇数量达到最高值,为16只
D. 此探究因实验变量不唯一,所以不能得出科学结论
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