化学课堂上，同学们分小组合作探究碳酸钠的性质，请你参与探究并填空。（实验记录与分析）实验...

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化学课堂上，同学们分小组合作探究碳酸钠的性质，请你参与探究并填空。

（实验记录与分析）

	实验一	实验二	实验三	实验四
实验操作
实验现象	溶液由无色变为红色	_______	生成白色沉淀	生成白色沉淀
实验结论	碳酸钠溶液显____性	碳酸钠能与盐酸发生反应	碳酸钠能与氢氧化钙发生反应	______

（反思与拓展）

（1）甲同学分析实验一得出：盐溶液____（选填“一定”或“不一定”）显中性。

（2）乙同学用稀硫酸代替实验二中的稀盐酸进行探究，发现实验现象相同。从微观角度分析，这是因为稀盐酸和稀硫酸中都含有_____。

（3）丙同学对比实验三和实验四的现象，从微观角度分析，两个反应的实质相同，溶液中相互结合的离子都是_______。

九年级化学科学探究题困难题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

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化学课堂上，同学们分小组合作探究碳酸钠的性质，请你参与探究并填空。

（实验记录与分析）

	实验一	实验二	实验三	实验四
实验操作
实验现象	溶液由无色变为红色	_______	生成白色沉淀	生成白色沉淀
实验结论	碳酸钠溶液显____性	碳酸钠能与盐酸发生反应	碳酸钠能与氢氧化钙发生反应	______

（反思与拓展）

（1）甲同学分析实验一得出：盐溶液____（选填“一定”或“不一定”）显中性。

（2）乙同学用稀硫酸代替实验二中的稀盐酸进行探究，发现实验现象相同。从微观角度分析，这是因为稀盐酸和稀硫酸中都含有_____。

（3）丙同学对比实验三和实验四的现象，从微观角度分析，两个反应的实质相同，溶液中相互结合的离子都是_______。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

在实验复习课上，某合作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液．请你参与探究并填空：
【进行实验】
上述实验结束后，该组同学将A、B、C三支试管中的废液倒入同一烧杯中，然后过滤得到滤液①．为确定滤液①的成分，同学们进一步做了如下实验探究：
【实验结论】（4）同学们通过分析推理，得出结论：滤液①中共含有　种溶质．
【实验反思】（5）向滤液①中加入足量的氯化钡溶液的目的是　　　　　　　　　　　　　　　．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
（2006•苏州）某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验．试根据以下实验事实填空或简答．
（1）甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下：
①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液．
②固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小．
③反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉微热．
④反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，无明显发热感．
⑤碳酸钠与盐酸反应，能迅速产生CO₂，难以控制．
⑥石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生CO₂，便于控制．
你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是，属于实验结论的是（填序号）．
（2）乙同学取两支小试管，分别倒入约3mL蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿CO₂，再分别向两支试管内各滴入相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化．你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是；其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是．
（3）丙同学向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳，发现溶液先变浑浊后逐渐变澄清；向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入二氧化碳，发现溶液由红色逐渐变浅直至无色．
根据丙同学上述实验现象，再结合“碳燃烧时，若氧气不足生成一氧化碳，而氧气充足生成二氧化碳”的事实，你能得出的结论是．
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验．试根据以下实验事实填空或简答．
（1）甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下：
①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液．
②固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小．
③反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉微热．
④反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，无明显发热感．
⑤碳酸钠与盐酸反应，能迅速产生CO₂，难以控制．
⑥石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生CO₂，便于控制．
你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是______，属于实验结论的是______（填序号）．
（2）乙同学取两支小试管，分别倒入约3mL蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿CO₂，再分别向两支试管内各滴入相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化．你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是______；其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是______．
（3）丙同学向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳，发现溶液先变浑浊后逐渐变澄清；向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入二氧化碳，发现溶液由红色逐渐变浅直至无色．
根据丙同学上述实验现象，再结合“碳燃烧时，若氧气不足生成一氧化碳，而氧气充足生成二氧化碳”的事实，你能得出的结论是______．
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验．试根据以下实验事实填空或简答．
（1）甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下：
①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液．
②固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小．
③反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉微热．
④反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，无明显发热感．
⑤碳酸钠与盐酸反应，能迅速产生CO₂，难以控制．
⑥石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生CO₂，便于控制．
你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是 ________，属于实验结论的是 ________（填序号）．
（2）乙同学取两支小试管，分别倒入约3mL蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿CO₂，再分别向两支试管内各滴入相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化．你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是 ________；其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是 ________．
（3）丙同学向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳，发现溶液先变浑浊后逐渐变澄清；向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入二氧化碳，发现溶液由红色逐渐变浅直至无色．
根据丙同学上述实验现象，再结合“碳燃烧时，若氧气不足生成一氧化碳，而氧气充足生成二氧化碳”的事实，你能得出的结论是 ________．
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
小组同学为探究化学变化中质量的变化关系，进行了如图实验，完成下列填空。
（1）已知碳酸钠与碳酸钙化学性质相似，则B图反应的化学方程式为_____________________；
（2）化学小组同学用如图实验探究质量的变化。充分反应后，天平一定不能平衡的是___(填字母)。
（3）在实验A中，气球的作用是___________________________；
（4）铁和硫酸铜反应的现象为_____________________，该反应的化学方程式为___________________。

九年级化学实验题简单题查看答案及解析

某兴趣小组同学在进行“金属的物理性质和某些化学性质”的实验活动时，发现了一些“异常现象”，请你参与探究活动并回答有关问题：

探究活动一：

小明同学将铝丝插入硫酸铜溶液中，未发现明显的实验现象。

（1）请分析出现上述实验现象的原因：________；

（2）为顺利完成实验，你建议如何操作？________。

探究活动二：

兴趣小组根据你的建议重新进行实验，观察到溶液蓝色逐渐变浅至无色，铝丝表面有红色固体析出，同时有少量气泡产生。

（提出问题）生成的气体是什么？

（查阅资料）硫酸铜溶于水中会生成微量的稀硫酸。

（猜想与假设）小华同学对生成的气体作出如下猜想：

Ⅰ：SO2 Ⅱ：O2 Ⅲ：H2

（实验探究）验证猜想：

实验操作	实验现象	结论
1．招气入鼻法闻气体的气味	_______	猜想Ⅰ不成立
2．_______	带火星的木条不复燃	猜想Ⅱ不成立
3．用小试管收集产生的气体，用拇子堵住试管口，移近火焰点火	试管内产生火焰，并伴有轻微的爆鸣声	猜想Ⅲ成立

（讨论与交流）根据以上探究，经过小组讨论后一致认为生成的气体是氢气。写出反应中生成氢气的化学方程式：________。

（拓展与反思）盐溶液的酸碱性是由盐的组成决定的。有的呈中性，如NaCl、K2SO4等溶液；有的呈酸性，如CuSO4、FeCl3等溶液；有的呈碱性，如________等溶液（请根据已有知识任举一例，写出其化学式）。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

某兴趣小组在实验室中探究氢氧化钠的性质，请你参与探究并填空

（实验过程与分析）

	实验一	实验二	实验三
实验操作
实验现象	_____	_____	溶液由红色变为无色
实验分析			该中和反应实质是_____
实验结论	_____	_____	氢氧化钠能与硫酸发生反应

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某化学学习小组的同学对一瓶久置的氢氧化钠的化学成分产生了兴趣，他们根据自己已学的知识进行如下探究，请你共同参与并填空：

【猜想假设】

猜想一：只有氢氧化钠；

猜想二：是氢氧化钠和碳酸钠的混合物；

猜想三：　　　　　　　　　　　　　　　　。

【查阅资料】

（1）BaCl2溶液显中性；

（2）Na2CO3溶液与BaCl2溶液能反应产生白色沉淀。

【实验探究】

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）用小试管取少量固体样品加水完全溶解，再滴加过量BaCl2溶液	产生白色沉淀	猜想　　　　不正确
（2）取（1）中的少量上层清夜于试管中，滴加酚酞溶液		猜想二正确、猜想三不正确

【实验结论】

该氢氧化钠样品已部分变质，其化学成分是NaOH与Na2CO3的混合物，引起NaOH变质的化学方程式为　　　　　　　　　　　。

【反思交流】

（1）实验室应　　　　　保存氢氧化钠；

（2）某同学认为用CaCl2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同样的结论，另一位同学认为不可以，理由是：CaCl2溶液和NaOH溶液相混合也会出现　　　　　　，因为Ca(OH)2是　　　　　　　　　。

九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析

某化学学习小组的同学对一瓶久置的氢氧化钠的化学成分产生了兴趣，他们根据自己已学的知识进行如下探究，请你共同参与并填空：

[猜想假设]猜想一：只有氢氧化钠；猜想二：是氢氧化钠和碳酸钠的混合物；猜想三：_____．

[查阅资料]（1）BaCl2溶液显中性（2）Na2CO3溶液与BaCl2溶液能反应产生白色沉淀

[实验探究]

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）用小试管取少量固体样品加水完全溶解，再滴加过量BaCl2溶液	________	猜想一不正确
（2）取（1）中的少量上层清夜于试管中，滴加酚酞溶液	________	猜想二正确、猜想三不正确

[实验结论]该氢氧化钠样品已部分变质，其化学成分是NaOH与Na2CO3的混合物，引起NaOH变质的化学方程式为________．

[反思交流]（1）实验室应________保存氢氧化钠。

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