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《荀子∙君道》称：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”为此，秦始皇
A.设立丞相，帮助皇帝处理政事 B.设立太尉，负责管理军务
C.设立御史大夫，负责监察百官 D.统一文字、货币、度量衡
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阅读下列材料，回答问题。
材料一北京大学创建于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学。在蔡元培来北大之前，北京大学的教员多是资深官僚，学生则多是年轻和资历浅的官吏，讲授的内容包括忠君，忠儒等传统的封建文化和思想。1916年，蔡元培就任北大大学校长后，便按照西方国家近代的大学模式，对北京大学进行整顿和改革，他“循思想自由原则、取兼容并包之意”，进行思想解放和学术繁荣。各学派大师云集北大：李大钊、陈独秀、鲁迅、胡适、徐患鸿等，都是大家熟知的中国近现代各学科的大家。谚曰：名师出高徒。这高徒中便有冯友兰、范文澜、朱自清等。蔡元培确立的这一办学思想影响深远，使北大“学风丕振， 声誉日拢”，日新月异。
材料二思想家、教育家蔡元培对中国教育文化的贡献，是中国近代史上无人可比的。正月如杜威所说：“拿世界各国的大学校长来比较，牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等等，这些校长中，在某些学科上有卓越贡献的不乏其人；但是，以一个校长身份，而能领导那所大学对一个民族、一个时代，起到转折作用的，除蔡元培而外，恐怕找不出第二个。”
（1）根据材料一，用表格法概括北京大学在蔡元培到任前后的发展变化。井分析这些变化产生的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，请举例并说明你是如何理解材料二中“那所大学对一个民族、一个时代，起到转折作用的”。
（3）结合上述材料，谈一谈你对高等教育发展的认识。
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改革是促进社会进步与发展的动力。阅读下列材料，回答问题。
（原创性改革）
材料一 战国思想家荀子曾说：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉。周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。”
（1）材料一中荀子评论的是我国古代的哪一政治制度？并结合所学知识分析这一制度的主要作用。
（学习型改革）
材料二 隋唐之际，日本留学生、学问僧身处中国封建社会各种典章制度臻于完备的时期，又亲眼看到强盛的隋王朝骤然土崩瓦解和唐王朝的兴起这样的历史变动。他们回国后对推动日本社会的变革起了很大作用。他们会将中日两国从多方面加以比较，更易看出日本与中国的差距，要求仿效中国、进行变革的愿望更加强烈，从而加速了改革的出现。
——摘编自田久川《古代中日关系史》
（2）结合所学知识，指出材料二中的“改革”是哪次改革。有历史学家认为，这次改革是日本历史上的一个重要转折点，请你说明原因。
（掠夺式改革）
材料三 列宁曾这样评价俄国1861年改革：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净了。”
（3）结合所学知识，请分析列宁为何要如此评价俄国1861年改革。
（适时性改革）
材料四 1921年3月，布尔什维克党的第十次代表大会通过了由战时共产主义过渡到经济政策的决议。新经济政策以固定的粮食税代替余粮征收，允许农民自由出卖余粮，允许私商自由贸易，并将一部分小工厂还给私人，还准备把一些企业租给外国资本家。
（4）依据材料四并结合所学知识，回答列宁的新经济政策“新”在哪里。
（5）2019年10月31日中共十九届四中全会作出如下决定：“推进全面深化改革，既要保持中国特色社会主义制度和国家治理体系的稳定性和延续性，又要抓紧制定国家治理体系和治理能力现代化急需的制度、满足人民对美好生活新期待必备的制度，推动中国特色社会主义制度不断自我完善和发展，永葆生机活力。”结合上述材料，你认为改革要取得成功需要哪些因素？
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读下列图片，回答问题。
（ 1 ）图一中的人物自认为自己的功劳胜过之前的三皇五帝，他是谁？他一生中最大的历史功绩是什么？
（ 2 ）图二反映了图一人物为巩固统治而采取的什么措施？除此之外，他还采取了什么类型的经济措施？
（ 3 ）图三中的人物是汉武帝时的大臣主父偃，他曾向汉武帝提出了推恩的建议，这有什么作用？
（ 4 ）图四“汉代讲学图”中的老师正在给学生讲学，你认为他讲学的主要教材应该是什么？
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汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造法定货币——五铢钱，这一举措
A. 加重百姓负担
B. 不利于民间经济交流
C. 空前强化君主专制
D. 有利于加强中央集权
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“此日浸挥天下泪，有公足壮海军威”。这副挽联哀悼的是甲午中目战争中牺牲的
A. 左宗棠
B. 邓世昌
C. 李鸿章
D. 关天培
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秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是（ ）
A．皇权专制 B．任免官吏
C．思想控制 D．言即法律
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秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是（ ）
A. 皇权专制 B. 任免官吏
C. 思想控制 D. 言即法律
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秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是( )
A. 皇权专制 B. 任免官吏 C. 思想控制 D. 言即法律
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从秦朝开始建立君主专制中央集权制度开始，历朝历代都致力于强化这一套体系。阅读下列材料：
材料一：（秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任它职，不得携带旧部属吏。每年正月“大课”，中央课考郡守，郡守课考县令长。
——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》
材料二：偃说上曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿；上以德施，实分其国，必稍自稍弱矣。”于是上从其计。
——《汉书》
材料三：政府一切最高命令，皆由中书省发出。此种最高命令，名义上是皇帝的诏书，在唐代叫做敕。凡属重要政事之最高命令，一定要皇帝下敕行之。但实际上皇帝自己却并不拟敕，而系中书省拟定，此所谓定旨出命……每一命令，必须门下省副署，始得发生正式效能。如门下省不同意副署，中书命令便不得行下。诏敕自中书定旨门下复审手续完成后，即送尚书省执行。尚书省则仅有执行命令之权，而于决定命令则无权过问。
——钱穆《中国历代政治得失》
请回答：
（1）依据材料一，秦代中央政府管理地方郡县采取了哪些措施？这样做对国家有什么好处？
（2）材料二中汉武帝为解决诸侯国势力膨胀问题采取了什么措施？这个措施发挥了什么作用？
（3）阅读材料三，材料中论述的是什么制度？结合所学知识说一说，材料三中的门下省的职能是什么？
（4）结合上述材料说一说，中国古代专制主义中央集权制度发展的大致趋势是什么？
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