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不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”。某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声。这说明：
（1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是_________行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是________行为起作用。
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的___________
（3）上述实验说明：___________行为是在___________行为的基础上建立的。
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不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”。某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声。这说明：
（1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是_________行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是________行为起作用。
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的___________
（3）上述实验说明：___________行为是在___________行为的基础上建立的。
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不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”．某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声．这说明：
（1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是______行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是______行为起作用．
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的______．
（3）上述实验说明：______行为是在______行为的基础上建立的．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”．某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声．这说明：
（1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是______行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是______行为起作用．
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的______．
（3）上述实验说明：______行为是在______行为的基础上建立的．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”。某小组对此进行研究：如果把白冠雀A鸟群的幼雏a移到另一群白冠雀B鸟群中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是A鸟群的基调，但已明显带有B鸟群的“方言”特点；而如果把白冠雀A鸟群的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声。这说明：
（1）a的鸣叫声基调与A鸟群相同，这是_____________行为起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是__________行为起作用。
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的____________。
（3）上述实验说明：____________行为是在 ___________行为的基础上建立的。
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阅读下面的材料，回答有关问题。
白冠雀是麻雀的一种，与黄莺都是大自然的“歌唱家”，尤其是白冠雀具有一定的模仿能力，如图4所示。
不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”。某生物兴趣小组对此进行了深入研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点：而如果把白冠雀鸟群A的幼雏b移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声。这说明：
(l)a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是________行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是________行为起作用。
(2)a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫叫声的________。
(3)上述实验说明：________行为是在________行为的基础上建立的。
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不同的白冠雀鸟群的鸣叫声虽然基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一个白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的叫声就不同于A鸟群而接近于B鸟群．但是，如果把白冠雀幼雏a移到黄莺群中，它却学不会黄莺的叫声．
（1）a的鸣叫声，具有B鸟群的“方言”特点，这是_____ 行为作用的结果．
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为a的体内不具有控制黄莺鸣叫声的_____．
（3）以上探究说明_____行为是在_____行为的基础上建立的．
（4）一般来说，动物越_____，学习能力越强．
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分析资料,回答下列问题。
不同的白冠雀鸟群的鸣叫声虽然基调相同,但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一个白冠雀鸟群B中去,待其长成成鸟时,a的叫声就不同于A鸟群而接近于B鸟群。但是,如果把白冠雀幼雏a移到黄莺群中,它却学不会黄莺的叫声。
（1）a的鸣叫声,具有B鸟群的“方言”特点,这是 行为作用的结果。
（2）a学不会黄莺的鸣叫声,是因为a的体内不具有控制黄莺鸣叫声的 。
（3）上述实验说明, 行为是在 行为的基础上建立的。
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分析资料,回答下列问题。
不同的白冠雀鸟群的鸣叫声虽然基调相同,但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一个白冠雀鸟群B中去,待其长成成鸟时,a的叫声就不同于A鸟群而接近于B鸟群。但是,如果把白冠雀幼雏a移到黄莺群中,它却学不会黄莺的叫声。
（1）a的鸣叫声,具有B鸟群的“方言”特点,这是 行为作用的结果。
（2）a学不会黄莺的鸣叫声,是因为a的体内不具有控制黄莺鸣叫声的 。
（3）上述实验说明, 行为是在 行为的基础上建立的。
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不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟后，a的鸣声就不同于A鸟群而更接近于B鸟群；但如果把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声，请回答：
（1）a的鸣声，基调与A的鸟群相同，这是______行为在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是______行为在起作用．
（2）b学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制黄莺鸣声的______．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析