噬菌体侵染细菌实验是研究 DNA 是遗传物质的经 典实验,其中的部分实验如图所示。下列叙述正确的是( )
A.获得①中的标记的噬菌体需用含 32P 的培养基直 接培养
B.②操作使细菌外的噬菌体与细菌分离
C.③后进行放射性检测,悬浮液中有大量放射性
D.细菌最终裂解后释放的子代噬菌体中,大多数含有放射性 32P
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噬菌体侵染细菌是研究DNA是遗传物质的经典实验,其中的部分实验如下图所示。下列叙述正确的是( )
A. ①中噬菌体DNA复制的模板、原料、能量、酶均由细菌提供
B. 适当时间保温后进行②操作,使细菌外的噬菌体与细菌分离
C. ③后进行放射性检测,悬浮液中有少量放射性很可能是操作②有误
D. 细菌最终裂解后释放的子代噬菌体中,大多数含有放射性32P
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噬菌体侵染细菌实验是研究 DNA 是遗传物质的经 典实验,其中的部分实验如图所示。下列叙述正确的是( )
A.获得①中的标记的噬菌体需用含 32P 的培养基直 接培养
B.②操作使细菌外的噬菌体与细菌分离
C.③后进行放射性检测,悬浮液中有大量放射性
D.细菌最终裂解后释放的子代噬菌体中,大多数含有放射性 32P
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在遗传物质探索的过程中,赫尔希和蔡斯设计了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是( )
A. 该实验证明了DNA是主要的遗传物质
B. 为了获得35S标记的噬菌体,可用含35S的完全培养基培养T2噬菌体
C. 细菌裂解释放的噬菌体中,可检测到32P标记的DNA,检测不到35S标记的蛋白质
D. 用同位素35S标记的一组实验中,放射性少量出现在试管的下层,可能是侵染时间过短所致
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1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能,将经过不同搅拌时间后的离心结果绘制如图。下列关于该实验的叙述正确的是( )
A.需要用含有32P或35S的培养基培养噬菌体以获得被32P或35S标记的噬菌体
B.当搅拌时间足够长以后,上清液中的32P仍占初始标记噬菌体放射性的30%的原因 可能是有一部分被侵染细菌裂解释放子代噬菌体所致
C.用32P标记的T2噬菌体去侵染细菌,仅有少数子代噬菌体的DNA分子双链均含32P
D.实验结果表明当搅拌时间足够长以后,离心所得上清液中的35S和32P分别占初始标 记噬菌体放射性的80%和30%,可以证明DNA进入细菌,蛋白质没有进入
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在遗传物质探索的过程中,赫尔希和蔡斯设计了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是
A.该实验证明了DNA是主要的遗传物质
B.为了获得35S标记的噬菌体,可用含35S的完全培养基培养T2噬菌体
C.细菌裂解释放的噬菌体中,可检测到32P标记的DNA,检测不到35S标记的蛋白质
D.用同位素35S标记的一组实验中,放射性少量出现在试管的下层,可能是侵染时间过短所致
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利用噬菌体侵染细菌实验研究DNA是否为遗传物质的主要过程为:标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放射性.下列相关叙述正确的是( )
A. 噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料、酶和场所等
B. 搅拌的目的是使噬菌体的DNA和蛋白质外壳分开
C. 用32P标记噬菌体,培养时间越长,含32P的子代噬菌体比例就越高
D. 用35S标记噬菌体,若搅拌不充分,则会导致沉淀物中的放射性增高
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利用噬菌体侵染细菌实验研究DNA是否为遗传物质的主要过程为:标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放射性.下列相关叙述正确的是( )
A.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料、酶和场所等
B.搅拌的目的是使噬菌体的DNA和蛋白质外壳分开
C.用32P标记噬菌体,培养时间越长,含32P的子代噬菌体比例就越高
D.用35S标记噬菌体,若搅拌不充分,则会导致沉淀物中的放射性增高
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下列关于探索DNA是遗传物质实验的叙述,正确的是( )
A. 格里菲思的肺炎双球菌转化实验的设计思路是将DNA和蛋白质分开研究各自作用
B. 噬菌体侵染细菌实验通过同时标记DNA和蛋白质,证明了DNA是转化因子
C. 噬菌体侵染细菌实验中,标记T2噬菌体要先用32P和35S分别标记大肠杆菌
D. 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA就是转化因子
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利用噬菌体侵染细菌实验研究DNA是否为遗传物质的主要过程为:标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放射性.下列相关叙述正确的是
A.细菌也需要用放射性元素进行标记
B.搅拌的目的是使噬菌体的DNA和蛋白质外壳分开
C.32P标记的噬菌体与细菌混合培养的时间越长,含32P的子代噬菌体比例就越高
D.用35S标记噬菌体,若搅拌不充分,则会导致沉淀物中的放射性增高
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在确定DNA是遗传物质的研究过程中,艾弗里的体外转化实验以及赫尔希和蔡斯T2噬菌体的侵染实验有着重要的意义。下列相关叙述正确的是
A.两个实验都用了结构简单的生物——病毒展开研究
B.两个实验都应用了细菌培养技术为实验成功提供了保障
C.两个实验的设计思路共同点是利用重组DNA片段研究其表型效应
D.两个实验都表明亲代的性状是通过DNA或RNA遗传给后代的
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