2020年春季居家学习期间,学校组织了以“时代有我·天下家国”为主题的“云端”语文系列活动。
(活动一:歌颂悠久历史——致敬传统文化)
每一段岁月都值得歌唱
岁月如歌,历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊,我们见证了人类文明的璀璨与绚烂;透过历史深邃的眼眸,我们读懂了它博大精深的睿语哲思;站在历史宏厚宽阔的肩膀上,我们听到了那一段岁月的波澜壮阔,刻骨铭心。狼烟四起是历史,浩浩烟波是历史,兰亭古墨是历史,松花酿酒、春水煎茶也是历史,传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。(甲)人生短暂,历史却是永恒的。悟以往,知来者。(乙)每一缕尘烟都渴望被铭记,每一段岁月都值得去歌唱!
1.小芳同学朗读了短文《每一段岁月都值得歌唱》。下列说法正确的一项是( )
A.文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。
B.文中画横线的三个短语结构一致。
C.上文甲句中的“却”可以改成“也”,改后句子意思不变。
D.文中乙句朗读时要声音低沉,语气轻柔,语调平缓。
(活动二:分享精彩故事——致敬红色经典)
故事:
青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。母亲搀着他走到窗口,他向街上看了很久,雪在融化,外面已经是初次解冻的温暖天气了。
只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上,不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。
“怎么样,咱们俩终于熬过冬天了吧?”保尔用指头敲着玻璃窗,低声说。
2.心得:我每一次阅读《___________》这本书,都会被书中感人的情节吸引。从故事中我懂得了如何熬过生命的冬天:只要有_______________的精神,就能像保尔一样战胜挫折,迎来春天。
(活动三:赞美逆行英雄——致敬伟大时代)
答诸公——一位在隔离病区工作的医生的回答
疫情突至,吾等医护虽无弓弩,亦铁血将士也,为保家园,生死相扶。
诸公问曰:“疫情汹汹而至,现已兵临城下,如之奈何?”
将士答曰:“当此时,吾军上下一心,担家国安康之任,尽医者护佑之责。”
诸公问曰:“汝等凡夫俗子,厮杀于前线,何恃?”
将士答曰:“吾辈以持,以恒,以坚,以定,以慷慨赴之,无负使命,无负时代。”
3.《答诸公》一文在微信朋友圈里被广泛转载,小智等同学纷纷点赞、评论,表达对逆行英雄的敬意。你也分享了自己的评论。
小智的评论:大疫当前,在没有硝烟的战场护佑生命,你们是时代的英雄。
我的评论:
九年级语文综合性学习中等难度题
2020年春季居家学习期间,学校组织了以“时代有我·天下家国”为主题的“云端”语文系列活动。
(活动一:歌颂悠久历史——致敬传统文化)
每一段岁月都值得歌唱
岁月如歌,历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊,我们见证了人类文明的璀璨与绚烂;透过历史深邃的眼眸,我们读懂了它博大精深的睿语哲思;站在历史宏厚宽阔的肩膀上,我们听到了那一段岁月的波澜壮阔,刻骨铭心。狼烟四起是历史,浩浩烟波是历史,兰亭古墨是历史,松花酿酒、春水煎茶也是历史,传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。(甲)人生短暂,历史却是永恒的。悟以往,知来者。(乙)每一缕尘烟都渴望被铭记,每一段岁月都值得去歌唱!
1.小芳同学朗读了短文《每一段岁月都值得歌唱》。下列说法正确的一项是( )
A.文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。
B.文中画横线的三个短语结构一致。
C.上文甲句中的“却”可以改成“也”,改后句子意思不变。
D.文中乙句朗读时要声音低沉,语气轻柔,语调平缓。
(活动二:分享精彩故事——致敬红色经典)
故事:
青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。母亲搀着他走到窗口,他向街上看了很久,雪在融化,外面已经是初次解冻的温暖天气了。
只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上,不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。
“怎么样,咱们俩终于熬过冬天了吧?”保尔用指头敲着玻璃窗,低声说。
2.心得:我每一次阅读《___________》这本书,都会被书中感人的情节吸引。从故事中我懂得了如何熬过生命的冬天:只要有_______________的精神,就能像保尔一样战胜挫折,迎来春天。
(活动三:赞美逆行英雄——致敬伟大时代)
答诸公——一位在隔离病区工作的医生的回答
疫情突至,吾等医护虽无弓弩,亦铁血将士也,为保家园,生死相扶。
诸公问曰:“疫情汹汹而至,现已兵临城下,如之奈何?”
将士答曰:“当此时,吾军上下一心,担家国安康之任,尽医者护佑之责。”
诸公问曰:“汝等凡夫俗子,厮杀于前线,何恃?”
将士答曰:“吾辈以持,以恒,以坚,以定,以慷慨赴之,无负使命,无负时代。”
3.《答诸公》一文在微信朋友圈里被广泛转载,小智等同学纷纷点赞、评论,表达对逆行英雄的敬意。你也分享了自己的评论。
小智的评论:大疫当前,在没有硝烟的战场护佑生命,你们是时代的英雄。
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九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
2020年“新型冠状病毒”肆虐,从寒冬到春天,从武汉到全国,这场疫情考验着每一个人。学生们开始“停课不停学”的居家学习期间,学校在线上组织开展了“防控疫情,传递正能量”主题活动。请你阅读下面这位同学整理的“时事”和感受后完成下面小题。
在2020年的春节,我们通过电视、电脑和手机,一次次和一个人的名字相遇。他,就是84岁的钟南山院士。1月20日,他说新型冠状病毒正处于爬坡期,会人传人,提示人们戴上口罩,不要去武汉,他自己却奔向疫区。我开始对这个穿着白大褂、操着南方口音的老人心怀崇敬。1月28日,我们全家又一起看了钟南山院士接受新华社的采访。采访中,钟南山院士说,疫情在七到十天后会达到顶峰;新型冠状病毒如何通过中间宿主传染给人,还没有定论;为了保护自己和别人,每个人都不要到处乱跑,因为没有特效药……钟南山院士还激动地讲道,一个学生告诉他,封城后的武汉,很多人打开家里的窗户,唱起国歌, ① 相望,给彼此打气和加油。还有穿着防护服和成人尿不湿与病魔赛跑的一线医生,有丢下自家父母、爱人和孩子悄悄报名 ② 援武汉的救援队员,有公交停运后自发组织起来接送医护人员的志愿者,有把5吨蔬菜免费从河南运到湖北火神山医院工地的退伍军人……我们为拥有这样的同胞而自豪。
1.依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是
A.ɡuān xiǔ B.ɡuàn xiù C.ɡuān sù D.ɡuàn sù
2.在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是
A.①摇摇 ② 弛 B.①摇摇 ②驰
C.①遥遥 ② 弛 D.①遥遥 ②驰
3.本次疫情的重灾区湖北武汉享有“九省通衢”的美誉。黄鹤楼是武汉标志性建筑,也成为了文人墨客吟咏的对象,其中______代崔颢写的《____》中,就有“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼”的著名诗句。
4.2019年12月底,武汉市发现多起新型冠状病毒性肺炎病例。新型冠状病毒具有较强的传染性,严重时可导致重症肺炎甚至致死。为了让学生认识这种病毒给人们带来的严重后果,了解人类面对灾难时生命的脆弱,增强学生的自我保护意识,感恩那些在灾难中保人民平安的“无名英雄”,2020年3月,红星中学初三(2)班的学生,举行了“敬畏自然•珍爱生命”的网络主题班会活动。结合这次疫情,你认为“敬畏”的意思是 ________。
5.同学们准备出一期板报,想用“多难兴邦”四个字做题目,参考了以下几种书体,对这四幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是
A.字体属于篆书,古朴均匀,体正势圆。
B.字体属于楷书,形体方正,刚健坚劲。
C.字体属于隶书,体态宽扁,古朴典雅。
D.字体属于行书,结构匀整,端庄通畅。
6.下面是一位同学写的对联,请你帮他在下联横线处填入恰当的词语。
上联:寒风凛凛,疫情不废学子志。
下联:暖意______,人道尤显_______。
九年级语文基础知识综合困难题查看答案及解析
2020年春季,由于新型冠状病毒的侵袭,中华民族经历了一场特殊的“考试”。为更好地认识疫病,学校组织了一次语文综合性学习活动。
1.某小组对中国的防疫史比较感兴趣,下面是他们查阅资料后形成的一段介绍文字,请根据要求完成下列小题。
人类的发展历史,可以说是一部与疫病 ① 斗争的历史。中华民族几千年的文明(甲)里,疫病几乎(乙)。
我国有文字明确记载的疫病从商朝开始,甲骨文中就有不少关于“疾年”的记载,这可以说是中国明确记载疫病流行的最早资料。
我国历史上各个时期严重的传染病都有,种类也各式各样。目前资料记载较多、较清晰的是明清时期。清朝共267年,据《清史稿》记载,出现疫病的年份就有134年,而实际绝不 ② 这些。有专家估计,单万历七年至十六年的鼠疫就造成山西、河北500万人的死亡。
……
从历史上看,疫病一直是和人类共生的。人类战胜了老的疫病,有了预防措施,新的又不断冒出来,给人类造成麻烦、带来灾难。三千年来的历史说明,中国是一个勇于并善于抗击疫情的国度。 ③ 。
(1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是(_______)
A.几乎(jǐ) 较多(jiào) B.几乎(jī) 较多(jiào)
C.几乎(jī) 较多(jiǎo) D.几乎(jǐ) 较多(jiǎo)
(2)在这段文字横线的①②处填入汉字,全都正确的一项是(_______)
A.①做 ②止 B.①作 ②止 C.①做 ②只 D.①作 ②只
(3)文中(甲)(乙)两处所填的词语都正确的一项(_______)
A.(甲)进程 (乙)如影随形 B.(甲)进展 (乙)形影不离
C.(甲)进程 (乙)形影不离 D.(甲)进展 (乙)如影随形
(4)结合语境,在横线③处填入语句,最恰当的一项是(_______)
A.疫病让中华民族一次又一次以坚忍不拔的精神同舟共济,战胜了疫情,发展繁衍至今。
B.疫情让中华民族一次又一次以坚忍不拔的精神同舟共济,战胜了疫病,繁衍发展至今。
C.面对疫病,中华民族一次又一次同舟共济,以坚忍不拔的精神战胜了疫情,发展繁衍至今。
D.面对疫情,中华民族一次又一次同舟共济,以坚忍不拔的精神战胜了疫病,繁衍发展至今。
2.抗疫期间,一位学者写了一幅对联。上联是“凝心建小康铸梦神州春风化雨”。下面四个选项中,最适合作下联的一项是( )
A.同气谱新篇豪气满怀万众一心 B.雷火冲天宇闭门斗孽甘霖遍降
C.战士断疫情转世华佗妙手回春 D.聚力开新路领潮世界众志成城
3.3月17日开始,大批外省驰援武汉的医护人员完成使命,陆续撤离。一位武汉网友写了一段致谢的话,下面四个选项中对其理解不完全正确的一项是( )
一月的湖北格外阴冷。环湖大道上,秀颀的红杉孤立湖畔;树木掩映中,雄伟的黄鹤楼寂寞伫立;滔滔江水上,宏伟的长江大桥黯然神伤……
后来,你们来了!你们来了!席卷四面八方的暖流而来,怀揣医者赤子之心而来,抱着不胜不还的誓言而来,如磐石,像泰山!你们用力量把力量传递,用生命把生命点燃。虽不见面容,却深信那防护服下有最美的面孔;虽不曾相逢,却懂得那白衣之下有一颗颗滚烫的心!
如今,困局已破,归期将至。千里驰援,你们用温暖的手点亮荆楚大地;万里相送,我们用虔诚之心感念英雄。来年春日,相约武汉,看樱花烂漫,叙兄弟情长!
A.第一段第二句运用拟人和排比,主要是为了表现冬天武汉环境的凄清。
B.“你们来了!你们来了!”运用反复的修辞手法,表达了人们对援汉医疗队的期盼和医疗队到来后人们喜悦、激动的心情。
C.“如磐石,像泰山”既写出了医护工作者战胜疫情的坚定信念,也暗示他们的到来坚定了疫区人民的信心。
D.文段多次使用感叹号,感情强烈而真挚,主要表达了对医护人员的感激、赞美之情。
4.疫情阻隔了亲友团聚的机会,一位同学想向远在他乡的亲人表达思念和祝福之意,下面四个选项最合适的一项是( )
A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
B.但愿人长久,千里共婵娟。
C.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
D.海内存知己,天涯若比邻。
5.下面对《黄鹤楼送孟浩然之广陵》书法欣赏不正确的一项是( )
(甲) (乙)
(丙) (丁)
A.(甲)的字体属于楷书,形体方正,严谨工整。
B.(乙)的字体属于隶书,字形扁方,蚕头燕尾。
C.(丙)的字体属于行书,俊秀洒脱,灵动顺畅。
D.(丁)的字体属于草书,结构匀称,潇洒飘逸。
九年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
成语是汉语中的瑰宝,是历史悠久的中华民族灿烂文化的精华。学校语文老师组织同学们进行“传承文化,走进成语”的学习活动。
(活动一·学习成语知其源)我们现在使用的很多成语就出自我们的课本,如成语“见贤思齐”出自《论语》。请你写出下列成语出自的课文题目。
(1)成语“一鼓作气”出自课文《_______________》
(2)成语“鸡犬相闻”出自课文《_______________》
(3)成语“百废俱兴”出自课文《_______________》
(4)成语“不求甚解”出自课文《_______________》
(活动二·使用成语知其意)成语的意蕴是约定俗成的,而且许多源于典故。请你判断下列语句中加点成语的使用是否恰当。(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)小明最近成绩下滑,势如破竹,让家长老师很担心。(_____)
(2)下半场,釜底抽薪的亚泰队突然发威,两个队员各进-球,将比分反超。(_____)
(3)杨大爷出院后,给医生送了一面锦旗表示感谢,上书“杏林春满”。(_____)
(4)看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的同学忍俊不禁扑哧一声笑起来。(_____)
(活动三。传承成语知其度)近年来,广告中成语的使用越来越多。这种广告成语既有积极的一面,也存在引人深思的问题。请你从下面两则广告中选择--则,说说其中成语的使用是否恰当,并说说理由。
(1)最有应得(金店广告)
(2)食全食美,谷色谷香(酒店广告)
________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
语文综合实践活动。
中国的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化,学校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的语文实践学习活动。
(1)请你为“探访家乡的‘老玩意儿’”的调查问卷设计一个调查问题,并写明相应的调查对象。调查问题:______________________________________
调查对象:____________________________
(2)下面是某小组同学搜集到的资料,请你围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息。
【材料一】中国的年画色彩鲜艳,文化内涵丰富,具有极高的艺术价值。春节来临之际,家家户户在室内门上张贴年画,借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
【材料二】中国各地的灯彩花色众多,风格各异:冰灯晶莹剔透,纱灯流光溢彩,宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围,是中国传统的吉祥象征物。
【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛,造型生动活泼,是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材,寄托人们对美好生活的向往。
① __________________________________
② __________________________________
(3)活动过程中,同桌小明搜集了大量的资料,对本组的研究内容有较深入的理解,大家推荐他在全班展示学习成果,胆小的他却反复推辞。
你鼓励他说:“______________________ ”小明终于点了点头。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
阅读下面的材料,完成下面小题。
材料一:
为全面把握湖南省中小学“停课不停学”在线教育教学基本情况,总结相关做法与经验,有关部门日前组织开展了有86万人参加的网络调查活动。根据调查,自2月3日省教育厅发布2020年春季延迟开学十条措施后,截至3月18日,全省开展“停课不停学”的中小学比例已达96%,开展居家学习的学生比例已达98.5%, 基本实现了学校停课不停教和学生居家学习全覆盖。
材料二:
疫情暴发的特殊形势,带来了教育教学各个方面的困难与挑战。据调查,各学校开展在线教学的准备明显不足。就我省而言,支持在线学习的网络环境和教学资源建设是推进教育信息化的突出短板。学生自主学习能力较差的问题也在疫情中充分暴露出来。这里面既有由中小学生年龄所决定的、在线教学很难达到面对面教学效果的客观因素,又有改变学生现有学习习惯的主观因素。从深层次看,当前出现的问题是被动学习向主动学习转变中的“阵痛”,只有通过改变教与学的方式来解决。在线教育教学对家庭配合要求很高,这涉及到家庭学习环境和家长的认知、文化程度、时间精力等一系列问题。
如何进一步密切家校沟通协作,积极解决在线学习条件的实际问题和实际困难,是今后开展在线教育教学要面对的重点任务。
材料三:
材料四:
家长反映学生居家学习存在的困难主要是孩子缺乏自控力,家庭网速等学习环境不佳,教师教学过程缺少互动,家长不能辅导等,同时,家长对在线学习的优点比较认同,例如,家长认为孩子可以学习更多优秀教师的教学课程,孩子没有掌握的知识可以反复看,反复学,学习资源更全面、更丰富。有三分之二的家长赞成学校在疫情之后的教学活动中增加在线学习的形式和内容。由于家长对孩子的学习期望高,多数家长要求学业“加码”,除个别家长关心孩子的视力外,没有反映学业负担过重的问题,对在线学习的效果,45%的家长认为效果很好或较好,55%的家长认为效果一般或较差.
1.请根据材料二,概括在线教学过程中所遇到的困难。
2.下列对上面四则材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.自省教育厅发布春季延迟开学十条措施后的短短三周之内,全省开展“停课不停学”的中小学比例就达到了96%。
B.居家学习暴露了学生自主学习能力较差的问题,促进学生由被动学习向主动学习的转变,应该说还任重道远。
C.家长们对中小学校开展“停课不停学”在线教学的注意力主要集中在学生的学业上,对孩子的身体健康关心较少。
D.55%的家长认为在线学习的效果一般或较差, 这与教师对在线学习是否达到了预期效果的看法基本上是一致的。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
专题与语文综合实践活动
扬州的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化,学校组织同学们参与以“走近扬州的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。
1.请你为“探访家乡的‘老玩意儿’”的调查问卷设计一个调查问题,并写明相应的调查对象。
2.下面是某小组同学搜集到的资料,请你围绕“扬州的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息
【材料一】扬州木刻年画的图像大多以象征、谐音、表意、用典等手法,借形寓意,谐音寓意,表号寓意或几种手法混合运用,寄寓人们对福禄寿喜财等理想的期盼,民间称“讨口彩”,增加了室内外装饰的趣味。因而,年画深受人们的喜爱。
【材料二】在江苏省首批非物质文化遗产名录中,扬州彩灯榜上有名。它造型多样,是集纸扎、装裱、剪纸、书画、诗文、木刻为一体的高档艺术品。2011年元宵节11组扬州彩灯亮相台湾灯会展现“诗画瘦西湖”,彩灯为吉庆营造了浓厚的喜庆氛围。
【材料三】剪纸是扬州古老的民间艺术,它题材广泛,造型生动活泼,是扬州民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材,寄托人们对美好生活的向往。
3.活动过程中,同桌小明搜集了大量的资料,对本组的研究内容有较深入的理解,大家推荐他在全班展示学习成果,胆小的他却反复推辞,你鼓励他说:“ ”小明终于点了点头。(50字左右)
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合运用
建国七十周年来临之际,学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动,请完成下列任务:
(1)“经典诗词”朗诵会
为《南乡子·登京口北固亭有怀》(辛弃疾)的朗诵选配一支背景曲,根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍,选配最恰当的一项是(______)
①《平沙落雁》,曲风静美舒缓,优美动听。
②《十里埋伏》,曲风凄冷悲壮,激昂慷慨。
③《春江花月夜》,曲风委婉质朴,旋律流畅。
④《阳春白雪》,旋律清新明快,节奏活泼。
⑤《渔樵互答》,旋律悠然恬静,节奏轻快。
(2)“爱国人物”故事会
请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个,按照例句仿写一句话。
杜甫 闻一多 邓稼先
例句:“土地的歌者”艾青,在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句: ____________________________________________
(3)“为国奋斗”演讲会
假如你是主持人,请为以下两个演讲撰写串场词。
演讲顺序 | 演讲题目 | 演讲者 |
1 | 《我的中国梦》 | 1701班肖非 |
2 | 《奋斗的青春》 | 1702班季强 |
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读是我们学习生活的一部分,为了解中学生阅读的实际情况,某学校开展了以“读经 典书籍”为主题的系列语文综合实践活动。请根据要求完成以下活动任务。
1.在活动中,请你根据诗句判断人物及名著作品(均出自我国四大古典名著)。
①一头红焰发蓬松,两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。
人名:_____ 名著:_____
②富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双,寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。
人名:_____ 名著:_____
2.为了解中学生课外阅读经典书籍情况,活动小组就此对 200 名学生进行了问卷调查,调查结果如下。
中学生课外阅读经典书籍情况调查表 | |||
读经典书籍计划情况 | 读经典书籍笔记情况 | ||
有无计划 | 百分比 | 是否做读书笔记 | 百分比 |
有 | 10.1% | 每读必做 | 0% |
偶尔有 | 31.3% | 凭兴趣做 | 24.6% |
没有 | 58.6% | 从不做 | 75.4% |
从上表可以看出,中学生在课外阅读经典书籍上普遍存在的问题是什么?
3.为了开展好“读经典书籍”主题活动,学校团委准备在 2018 年 6 月 5 日下午 3:00 在二楼会议室召开班级学习委员会议,讨论如何开展好“读经典书籍”主题活动。请你代替校团委在 6 月 4 日给各班学习委员发一则通知。
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况,某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况,请根据要求完成以下活动任务。
1.为了解中学生课外阅读情况,活动小组就此对450名学生进行了问卷调查,调查结果
如下。(2分)
中学生课外阅读情况调查表 (一)
读书计划情况 | 读书笔记情况 | ||
有无计划 | 百分比 | 是否做读书笔记 | 百分比 |
有计划 | lO.1% | 每读必做 | O% |
有时有计划 | 31.3% | 凭兴趣做 | 24.6% |
没有计划 | 58.6% | 从不做 | 75.4% |
从上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在的问题:一是 ;二是
2.为了积极倡导好读书,读好书,学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:
“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”
这段话激发了同学们的热情,大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写。(3分)
答:________
3.为了学生阅读的方便,学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议,学生反应不一,展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重,根本没有时间阅读;教室本身就比较狭小,设置“图书角”影响了活动的空间;另外,图书也容易遗失和损坏。假如你是正方,请你针对反方的观点和理由进行反驳。(3分)
正方:
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析