(语段探微)下面是关于“诗歌节奏”的一组句子,排列最恰当的一项是( )
①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
②节奏是诗歌的生命,把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
③总之,节奏没有固定的模式可遵循,具有独特性。
④在现代诗歌朗读中,节奏往往不是一成不变的,它会随着情感的发展而不断变化。
⑤一般而言,诗歌节奏分为两种,一种是诗歌本身固有的节奏。
⑥当然,不同的人有不同的气质和特点,朗诵出来的节奏也会不尽相同。
A.②④⑤①⑥③ B.②⑤①④⑥③ C.④②⑤①⑥③ D.⑤④①②⑥③
九年级语文选择题中等难度题
(语段探微)下面是关于“诗歌节奏”的一组句子,排列最恰当的一项是( )
①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
②节奏是诗歌的生命,把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
③总之,节奏没有固定的模式可遵循,具有独特性。
④在现代诗歌朗读中,节奏往往不是一成不变的,它会随着情感的发展而不断变化。
⑤一般而言,诗歌节奏分为两种,一种是诗歌本身固有的节奏。
⑥当然,不同的人有不同的气质和特点,朗诵出来的节奏也会不尽相同。
A.②④⑤①⑥③ B.②⑤①④⑥③ C.④②⑤①⑥③ D.⑤④①②⑥③
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
诗歌,语言__________,形式精致,讲究韵律和节奏,其内容包罗万象,丰富多彩。无论是博大、深沉的情感,还是幽远、隽永的哲恩,无论是对自然、社会的赞颂,还是对理想的追求、对信念的__________,都可以用诗歌的形式来表达。阅读诗歌,我们可以领略诗人的情思,触摸时代的脉搏,受到精神的感染和美的__________。
A.凝练 坚韧 陶醉 B.干练 坚韧 熏陶
C.干练 坚守 陶醉 D.凝练 坚守 熏陶
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下列句子排序正确的一项是( )
①写诗,还要注意节奏,诗歌的节奏让人读起来朗朗上口。
②写诗,要注意语言的简洁、凝练,高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间,令人难忘。
③诗歌是情感的抒发。
④写诗可以直抒胸臆,也可以借助具体可感的形象来抒写情志,更多的时候二者是有机地结合在一起的。
⑤生活中的人、事、物,都可能触发我们的情感,将这种情感分行写出来,就有了诗的模样了;如果再适当融入联想和想象,就有诗的味道了。
A. ④②①⑤③ B. ⑤④②①③
C. ③②①⑤④ D. ③⑤④②①
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依次填入下面两个句子横线处的关联词语,最恰当的一项是( )
①现代诗歌 形式比较自由,可以押韵,也可以不押韵, 要注意保持一定的节奏,让人读起来朗朗上口。
②我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿 有艺术珍品, 有大堆的金银制品。
A.既然……然而…… 不但……而且……
B.虽然……但是…… 不仅……还……
C.不但……况且…… 既……也……
D.不仅……还…… 因为……所以……
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综合性学习
1.班里组织“轻叩诗歌的大门”主题活动,请你积极参与,完成下列任务。
走近诗歌开场白:诗歌,语言凝练,形式精致,讲究韵律和节奏,其内容包罗万象,丰富多彩。无论是细腻、深沉的情感,还是幽远、娟永的哲思,无论是对自然、社会的赞颂,还是对理想的追求、对信念的坚守,都可以用诗歌的形式来表达。阅读诗歌,我们可以领略诗人的情思,触摸时代的脉博,受到精神的感染和熏陶。
晓玲担任本次活动的主持人,上文是她开场白的部分文稿,细心的你发现文稿中有两个错别字,请找出并改正。
(1)_____________改为______________
(2)_____________改为______________
2.走近诗歌
唯有追求
汪国真
生活是一望无际的大海
我是大海上的一叶小舟
大海没有平静的时候
我也总是
有欢乐 也有忧愁
即使忧愁
如一碗苦涩的黄连
即使欢乐
如一杯香醇的美酒
把它们倾注在大海里
都太淡了 太淡了
一如过眼烟云
不能常驻在我心头
唯有追求
永远和我陪伴
在风平浪静的时候
也在风口浪尖
小文在“诗歌诵读”环节朗诵了一首汪国真的现代诗《唯有追求》。 请品读诗歌,找出下列表述有误的一项
A.这首诗的朗诵基调应该是坚定昂扬的。
B.“大海”“小舟”“黄连”“美酒”都是这首诗中的意象。
C.诗中加点词“平静”“忧愁”“苦涩”“香醇”词性相同,都是形容词。
D.画线句中的“即使”表假设。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
诗歌,语言凝练,形式精zhì,讲究韵律和节奏,其内容包罗万象,丰富多彩。无论是bó大、深沉的情感,还是幽远、juàn永的哲思,无论是对自然、社会的赞sòng,还是对理想的追求、对信念的坚守,都可以用诗歌来表达。
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
将下面三个短句改写成一个长句。(不能增删内容,个别字词可调整)
①音乐是由旋律和节奏组成的。
②旋律能表达一定情感。
③节奏能变换旋律的强弱。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
将下面三个短句改写成一个长句。(不能增删内容,个别字词可调整)
①音乐是由旋律和节奏组成的。
②旋律能表达一定情感。
③节奏能变换旋律的强弱。
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下面关于诗歌的赏析不恰当的一项是( )
A.“山舞银蛇,原驰蜡象”属于动态描写,前者奔腾壮烈,后者舒展柔美,以化动为静的浪漫想象,突出了山势和丘陵的绵延起伏,奔放活泼的气势,也表现了诗人情感的跃动。
B.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句议论,借前朝历史告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄,怀古之中又透伤今。
C.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句低沉愤懑,后四句高昂乐观,前后形成鲜明对比。
D.余光中《乡愁》一诗中“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差,抒发了诗人浓浓的思乡思国之情。
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
依次填人下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )
说话是随想随说,甚至是_____ 。脱口而出;写东西的时候可以 点儿,琢磨琢磨。说话的时候,除了一个一个字音之外,还有整句话的高低快慢的变化,各种特珠语调,以及脸上的表情, 浑身的姿态,用来表示是肯定还是疑问,是劝告还是命令,是心平气和还是愤愤不平,是兴高采烈还是悲伤仿抑郁,是衷心还是嘲讽讥刺,等等不一;写东西的时候没有这一切便利,标点符号的帮助也极其有限。
A.一挥而就 缓慢 乃至 费叹 B.不假思索 从容 甚至 赞许
C.不假思索 缓慢 乃至 贺叹 D.一挥而就 从容 甚至 赞许
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