某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如图．相关判断合理的是...

某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如图．相关判断合理的是（　　）

A. x浓度生长素抑制杨树侧芽生长

B. Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂

C. Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度

D. 三种浓度的大小关系应为：Y＜Z＜X

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某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如下图。相关判断合理的是

A. X浓度生长素抑制杨树侧芽生长

B. Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂

C. Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度

D. 三种浓度的大小关系应为：Y<Z<X

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某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如下图。相关判断合理的是

A．X浓度生长素抑制杨树侧芽生长

B．Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂

C．Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度

D．三种浓度的大小关系应为：Y<Z<X

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某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如图。相关判断合理的是（　　 ）

A．Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度

B．Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂

C．三种浓度的大小关系应为：Y<Z<X

D．x浓度生长素抑制杨树侧芽生长

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某生物兴趣小组研究 X、Y、Z 三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如 下图。相关判断合理的是(　　　　　 )

A. 三种浓度的大小关系应为：Y<Z<X

B. Y 浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂

C. Z 浓度是杨树侧芽生长的最适浓度

D. X 浓度生长素抑制杨树侧芽生长

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科研人员研究X、Y、Z三种浓度生长素类似物对某种植物侧芽生长的影响，结果如图所示。相关判断合理的是（　　）

A. X浓度生长素类似物抑制该植物侧芽生长

B. Y浓度生长素可促进该植物侧芽细胞分裂

C. Z浓度是该植物侧芽生长的最适浓度

D. 三种浓度的大小关系应为Y＜Z＜X

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科研人员研究X、Y、Z三种浓度生长素类似物对某种植物侧芽生长的影响，结果如图所示。相关判断合理的是（　　）

A. X浓度生长素类似物抑制该植物侧芽生长

B. Y浓度生长素可促进该植物侧芽细胞分裂

C. Z浓度是该植物侧芽生长的最适浓度

D. 三种浓度的大小关系应为Y＜Z＜X

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某小组研究生长素类似物对月季侧芽生长的影响，结果如右图，以下说法正确的是

A．Z浓度一定大于Y浓度

B．X浓度和Y浓度之间大小关系不确定

C．X浓度对月季茎段侧芽生长具有抑制作用

D．Y浓度和Z浓度对月季茎段侧芽生长都具有促进作用

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某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理，结果如图所示。下列相关叙述，错误的是

A. 该兴趣小组研究的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响

B. d和e实验说明生素运输抑制剂和细胞分裂素作用的原理相同

C. 要证实内源生长素维持了顶端优势，至少要进行a、b、c三个实验

D. 由此实验可知，生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中表现为拮坑关系

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某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验．如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

（1）激素甲的生理作用是　　　　 ．激素乙的生理作用是　　　　 ．

（2）据图分析可推知：高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是　　　　 ，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是　　　　 ．

（3）为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度较高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．

①该实验的因变量有　　　　 和　　　　 ．

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是　　　　 ．

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生　　　　 ，从而　　　　 ．

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