阅读下列材料，回答问题。
材料一 “变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”
——《变法通议》
材料二 “西洋人因为拥护德、赛两先生闹了许多事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引向光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。”
——《新青年》
材料三 陈独秀指出：“三纲”乃是封建等级制度的必然产物，它所维护的自然是封建等级制度和不平等的社会秩序。因此，“尊上抑下、尊长抑动、尊男抑女”乃是它的根本精神与宗旨。他的结论是，要摆脱压制，实现平等，维护独立自主的人格，建立“推已及人的主人道德”，就必须推翻“三纲”，批判旧礼救。而推翻封建专制制度、不平等的封建等级制度，实现自由、平等，乃是中国近代的时代要求、历史任务。
——摘编自张锡勤《新文化运动批判封建礼教的历史根源》
（1）材料二反映当时中国兴起了一场什么运动？该运动的主张是什么？
（2）材料三反映当时中国思想界兴起了什么运动？材料中的德、赛两先生实际上指什么？这场运动对近代中国思想解放有何影响？
（3）根据材料三并结合所学知识，说明陈独秀等批判封建礼教的原因。
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阅读下列材料（8分）
材料一 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。
请回答：
材料一中的作者代表了中国哪一派别的政治主张？为实现其“变官制”的政治理想，该顶派别提出怎样的政治主张？（2分）
材料二 “西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切黑暗。”
——《〈新青年〉罪案之答辩书》
（2）材料二的“两位先生”是指什么？依据材料二和教材知识，概括新文化运动的具体内容。（4分）
（3）据上述材料和教材知识，中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？（2分）
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阅读下列材料：
材料一“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”
——《变法通议》
材料二“西洋人因为拥护德、赛两先生闹了许多事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引向光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。”
——《新青年》
请回答：
（1）材料一反映当时中国兴起了一场什么运动？该运动的主张是什么？
（2）材料二反映当时中国思想界兴起了什么运动？材料中的“德、赛两先生”实际上指什么？这场运动对近代中国思想解放有何影响？
（3）在向西方学习的过程中，材料二与材料一相比有何不同之处？
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阅读下列材料：【12分】
材料一 是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
材料二 变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。
材料三 我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上的一切黑暗。
请回答
（1）材料一反映了作者的核心思想是什么？写出此书的名称。（3分）
（2）材料二的观点属于那一派别?为实现其变官制（政治制度）的目的，该派提出了怎样的政治主张? （3分）
（3）材料三的作者是谁？“两位先生”指的是什么？（3分）
（4）据上述材料，试说明中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？（3分）
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材料一：变法之本，在育人才；人才之兴在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。
材料二：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。
请回答：
（1） 材料一的作者代表了中国哪一派别的政治主张？为实现“变官制”的政治理想，他们提出了怎样的政治主张？（4分）
（2） 材料二的作者是谁？“两位先生”是指什么？（4分）
（3） 根据上述材料中国向西方学习经历了一个怎样的过程？（4分）
（4）为了“救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗”，当时先进的中国人提出了怎样的主张（4分）
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梁启超在《变法通议》中指出。“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的 （ ）
A.科学知识 B.选官制度
C.军事技术 D.教育与政治制度
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梁启超在《变法通义》中指出：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的
A. 知识
B. 企业管理制度
C. 军事技术
D. 教育和政治制度
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梁启超在《变法通义》中指出：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的
A．科学知识 B．企业管理制度
C．军事技术 D．教育和政治制度
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梁启超曾指出“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的
A.科学知识 B.选官制度 C.军事技术 D.教育与政治制度
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梁启超曾指出：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。下列不能体现这一思想措施的
A. 奖励创新发明 B. 鼓励私人办学．
C. 废除八股 D. 设立京师大学堂
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梁启超在《变法通议》中指出“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明中国“向西方学习”进入了哪个阶段? （ ）
A. 物质技术 B. 政治制度 C. 思想文化 D. 实业教育
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