中华文明主要是在适合农业耕作的大河流域诞生的。如图所示的文物出土于( )
A.长江流域 B.珠江流域 C.黄河流域 D.辽河流域
九年级历史选择题中等难度题
中华文明主要是在适合农业耕作的大河流域诞生的。如图所示的文物出土于( )
A.长江流域 B.珠江流域 C.黄河流域 D.辽河流域
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的主要发祥地。下列文明成果属于两河流域的是
A.金字塔 B.象形文字 C.甲骨文 D.《汉谟拉比法典》
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。下列大河流域主要文明成果归属错误的是( )
A.尼罗河流域—古埃及—金字塔 B.两河流域—古巴比伦—《汉谟拉比法典》
C.印度河流域—古代印度—阿拉伯数字 D.黄河流域—古代中国—佛教
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人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,下列文明与大河流域搭配正确的是
A.金字塔——印度河流域 B.种姓制度——恒河流域
C.佛教——两河流域 D.《汉谟拉比法典》——尼罗河流域
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人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。其中两河流域的文明成果是
A.通过了一系列的民主改革 B.修建了呈角锥体状的法老陵墓
C.制定了一部较为完整的法典 D.确立了贵贱分明的四等级制度
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
“人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流城、长江流域是人类文明的重要发祥地。”以上材料中,强调了哪一因素对于人类文明起源产生的影响
A.人种 B.宗教 C.地理 D.政治
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:公元前2500年左右的亚非文明图
材料二:人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发祥地。四大文明古国都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化,为世界文明的发展作出了卓越的贡献。
问题一:材料一中,四个古代文明区域自西向东依次是什么?
问题二:结合所学知识,从材料一、二中提取信息,自拟一个论题并展开论述。要求:观点明确,史论结合,条理清楚。
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文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。阅读材料,回答问题。
材料一 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文明做出了重要贡献。
(1)根据所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。
发源地 | 文明名称 | 代表性的文明成果 |
①流域 | 古代埃及文明 | 金字塔是其文明标志之一 |
两河流域 | 古代两河流域文明 | 《②》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 |
印度河流域 | 古代印度文明 | 形成严格的等级制度,史称“③” |
黄河流域、长江流域 | 古代中国文明 | 出现了比较成熟的文字④,中国开始有了文字可考的历史 |
材料二 拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。
——摘自部编版《世界历史九年级上册》
(2)依据材料二回答,拜占庭文化有哪些文化因素?
材料三 日本留学生对于唐朝实行均田制,制定律令,建立中央集权制国家,国泰民安,文化繁荣的大好形势,深为赞赏。回国后,积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范,实行政治改革。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
(3)材料三中“政治改革”是指什么?它对日本社会发展起到了怎样的推动作用?
材料四 2019年5月,国家主席习近平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲,提出“相互尊重”“开放包容”等四点主张。而此时,美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。
(4)依据材料四,并结合所学知识,谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明?
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文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。阅读材料,完成下列要求。
材料一 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域昌盛的,古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文明做出了重要贡献。
(1)根据所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。
发源地 | 文明古国 | 代表性的文明成果 |
北非的尼罗河流域 | 古埃及 | 金字塔是古埃及文明的象征。 |
西亚的两河流域 | 古巴比伦 | 迄今已知世界上第一部较完整的成文法典《 ① 》。 |
南亚的印度河流域 | 古印度 | 释迦牟尼创立了佛教,反对种姓制度。 |
东亚的黄河、长江流域 | 中国 | 出现了比较成熟的文字 ② ,开始有了文字可考的历史。 |
材料二 中国古代曾积极同世界各国交流:汉朝有这样一条路,沿着这条路,东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲,西方的汗血马、音乐等也纷纷东来;唐朝有这样一群人,他们历经艰难把域外文化带入唐土,又矢志不渝把盛唐文化传播四方……
(2)材料二中的“这条路”在中外交往中有何重要地位?请列举唐朝“这样一群人”对外交往的一个事例。
材料三 列宁在1895年指出:“这本书篇幅不多,价值却相当于多部巨著;它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”
(3)阅读材料三并结合所学,写出这本书发表的时间和意义。
材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的,应该是多元的、多向的,……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(4)依据材料四,概括文明交流互鉴的主要特点是什么?在世界文明融合的浪潮中,怎样做才能使中华文明更放异彩?
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距今约二三百万年,人类形成。从早期人类的出现到15世纪末期,人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的, 亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文明的发展作出了杰出的贡献。阅读下列材料,请回答相应问题。
材料一:金字塔是古埃及法老的★,分布于尼罗河两岸的萨卡拉和基萨,现已发现的大小金字塔有80多座....金字塔的修建表明埃及古王国时期国力的强盛和法老王权的强固。古王国之后,埃及社会动荡不安,经济衰退,王权削弱,在第一中间期便停止了金字塔的修建。到中王国时期虽曾一度恢复修建金字塔,但规模已经变小,最后终于停建。
(1)材料一中的“★”指的是什么?
材料二:第四十二条:自由民佃田以耕,而田不生谷,则彼应以未尽耕耘论,应依邻人之例,以谷物交付田主。
第一九六条:倘自由民损毁任何自由民之子之眼,则应毁其眼。
第二〇〇条:倘自由民击落与之同等之自由民之齿,则应击落其齿。
第二〇五条:倘自由民之奴隶打自由民之子之颊,则应割其一耳。
(2)材料二内容出自古代哪个国家的哪部法典?这部法典对所有人都是平等的吗? 结合所学知识,指出这部法典的地位。
材料三:法律对同一刑事罪或民事罪的处理,依不同种姓做出了极不平等的规定。以侮辱罪为例,“若辱骂婆罗门,剥帝利应处一百钵那罚金:吠舍处一百五十或二百”,如果是首陀罗辱骂了婆罗门,就要处“体刑”,从重处罚。又如对伤害罪的处理,《乔达摩法经》规定:“杀害婆罗门者应该毁损自己,并三次投入火中。” 而杀一个首陀罗,则只要立誓守戒一年,并交出十头母牛和一头公牛就行了。
(3)材料三反映出古代哪个国家什么样的社会关系?
材料四:反对婆罗门教宣扬的神创四种姓说,不承认婆罗门祭司的特权,认为四种姓就像一棵树上生出的花果,同一父母所生的子女一样“皆悉平等”。
(4)材料四反映的是世界历史上哪一宗教的主张? 该宗教的创始人是谁?
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