第23首
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
突破训练
1.下列赏析最恰当的一项是( )
A.第三段开头使用了排比的修辞手法,表现军情紧急,木兰紧张有序地准备出征。
B.“旦辞”领起的一组句子表现了木兰出征行程的艰难。
C.第六段与第四段形成明显的详略对比,渲染了凯旋的快乐气氛,突出了木兰向往和平生活的愿望。
D.诗歌的结尾也就是附文部分,用幽默风趣的语言表现了巾帼英雄木兰的豪爽性格。
2.“可汗问所欲”时,木兰表达了什么心愿?请用自己的话概括。
(素养提升设问)
3.全诗写人叙事,有时“泼墨如水(详)”,有时“惜墨如金(略)”,请简要分析这一手法在诗中的运用,及其表达效果。
九年级语文诗歌鉴赏困难题
第23首
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
突破训练
1.下列赏析最恰当的一项是( )
A.第三段开头使用了排比的修辞手法,表现军情紧急,木兰紧张有序地准备出征。
B.“旦辞”领起的一组句子表现了木兰出征行程的艰难。
C.第六段与第四段形成明显的详略对比,渲染了凯旋的快乐气氛,突出了木兰向往和平生活的愿望。
D.诗歌的结尾也就是附文部分,用幽默风趣的语言表现了巾帼英雄木兰的豪爽性格。
2.“可汗问所欲”时,木兰表达了什么心愿?请用自己的话概括。
(素养提升设问)
3.全诗写人叙事,有时“泼墨如水(详)”,有时“惜墨如金(略)”,请简要分析这一手法在诗中的运用,及其表达效果。
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第5首
木兰诗
北朝民歌
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.从遣词造句的角度赏析“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊”。
2.(统编教材思考探究改编)这首诗是如何安排详略的,这样写有什么好处?
3.本诗中的木兰是一个什么样的人?请简要概括。
4.关于这首诗歌的主旨,不同的人有不同的观点。你认为这首诗歌的主旨是什么?请简要分析。
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阅读下面这首诗,回答下列问题。
木兰诗
《乐府诗集》
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
1.下列理解和分析,不正确的一项是( )
A.本诗记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事。
B.以“唧唧复唧唧”声开篇,写木兰停机叹息,无心织布,一问一答,道出木兰的心事。
C.“军书十二卷,卷卷有爷名”运用夸张的手法,指军书有十二卷,每卷都有父亲的名字。
D.《木兰诗》富有北方民歌特色,风格刚健质朴,最后以风趣的比喻收束全诗。
2.判断下列赏析的正误。正确的打“√”,错误的打“×”
(1)写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声,是为了衬托出木兰报国心切之情。(_____)
(2)“将军百战死,壮士十年归”,概述战争持久,战斗激烈,直接表现了木兰的英雄气概。 (_____)
(3)“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊”一句中“霍霍”,惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心的急切,表现出小弟抑制不住的欣喜之情。(_____)
(4)诗歌塑造了一位勇于承担责任、义无反顾地奔赴疆场并立下赫赫战功的巾帼英雄形象。 (_____)
3.关于这首诗歌的主旨,不同的人有不同的观点。你认为这首诗歌的主旨是什么?请简要分析。
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下列句中没有通假字的一项是( )
A. 不闻机杼声,唯闻女叹息 B. 当窗理云鬓,对镜帖花黄
C. 出门看火伴,火伴皆惊忙 D. 日扳仲永环谒于邑人,不使学
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木兰花令˙梧桐叶上三更雨
苏轼
梧桐叶上三更雨,惊破梦魂无觅处。夜凉枕簟已知秋,更听寒蛩促机杼。
梦中历历来时路,犹在江亭醉歌舞。尊前必有问君人,为道别来心与绪。
(注)簟(diàn):竹席。蛩(qióng):蟋蟀。君:指其弟子由。此时,兄弟二人天各一方。
1.请赏析“夜凉枕簟已知秋,更听寒蛩促机杼”两句。
2.结合全词来看,最主要的表现手法是什么?请简要分析。
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阅读下面的选文,完成小题。
进城
山伯这辈子,去过一次县城,唯一的一次。
那天早上,跟往常一样,鸡叫第四遍的时候,山伯就起床了。一般情况下,张牙舞爪洗下脸,咕咕咚咚灌一碗水,一边啃着馍一边就下地了。可那天山伯一边往外走一边说:“今儿个到县城一趟。”
在灶台前忙绿的山娘愣了一下,撵出门外,瞅着山伯朦胧的轮廓,嘟囔道:“麦还没割完呢。”“丢不了。”山伯头也不回,闷声闷气地丢过来一句。“麦都焦了。”山娘还不死心。庄稼人,土地就是他们的命。“值个啥?!”山伯走得执着。匆忙。山娘又叫道:“你没进过城,认识路?”“鼻子下边就是路!”山伯的话硬硬的,不容置疑。
望着山伯的身影消失在弯弯的山道上,山娘轻轻叹息一声。昨夜里他就烙饼似的翻来覆去没睡踏实,有啥关紧事?咋不吱声呢?去城里干啥?城里跟他们唯一有牵连的就是他们的儿子山子。
两年前,县里建铝厂,在全县范围内物色工人,山子有幸被选中。上班第一天,山子要赶镇里的班车,天不亮就上路了。山伯提出送他一程,山子说成啥也不让,到最后山伯也没有送成。
按照惯例,昨天是山子休班回家的日子,结果,山子没有回来,难道是因为这个?听山子说,铝厂在县城边上的一个乡,他要转好几趟公共汽车才能到单位。农闲时节,老头子曾想带着她到山子工作的地方看看,一想到复杂的路线,就打了退堂鼓。他今天是咋了?真的去找山子?他会不会迷路?
后半晌的时候,山子回来了。一个人。山娘诧异地问:“没见到你爹?”山于一愣,不高兴地说:“他去干啥?我没见。”看到山子的反应,山娘哼哼唧唧的,不敢多说。山子说:“他啥时间去的?”山娘说:“一大早就去了。”山子黑着脸说:“我一大早就从厂里回来了。真是的,不嫌丢人!”山娘想数叨儿子两句,张了张嘴还是把话咽了回去。她明白,老伴弯腰驼背,走路不利索,形象不雅观,山子是嫌弃山伯到单位给他丢脸了。
等到了天黑,山伯才一身疲惫地回来。看到山子,他不自然一笑,低眉顺眼地说:“我摸到你们厂,他们说你回家来了”看到山伯蓬头垢面的样子,穿的衣服也分辨不出颜色,山子的火气一下子上来了,气呼呼地说;“你去干啥?没事就不能在家歇着?”山娘不满地瞅了山子一眼。山伯嗫嚅着说:“昨个儿我听说公路上发生了车祸,一辆货车撞到了一辆公共汽车上,死伤了好几个人……我怕你回家搭乘那辆公共汽车……吓得我一夜没睡。阿弥陀佛,没事就好。”
山娘这才知道老头子去找山子的真正原委。事后,山伯对她说:“给你说了有啥用?让你也跟着担心?”
结尾一:多年后,等到山子理解到父母那满满的爱、暖暖的爱时,这时候,别说孝顺他们,连对他们说声对不起的机会都没有了,因为他们己经藏在了坟里边,似乎依然害怕年少不懂事的山子。
结尾二:多年后,山伯已经去世,山子将山娘接到城里。山娘总会在夜晚看着山伯的照片出神,而山子总是埋怨自己当初没有早点接山伯进城,现在连弥补的机会都没有了。每到此时,山娘都会说同样的一句话:“我进城,就是你爸也进城了。”
(作者:侯发山;选自《微型小说选刊》。有改编)
学校《文苑》杂志推出了“文学作品大家赏”栏目,本期赏读的是小说《进城》。
1.“照应”是文章的结构技巧,常见的种类有伏笔照应、首尾照应、文题照应等。这篇小说有两个不同的结尾;通读全文后;你认为哪个结尾更能体现照应这一结构技巧?请谈谈你的看法和理由。(不少于50字)
2.“文学作品大家赏”栏目邀请你作为特约撰稿人,给这篇小说写一段赏析性文字,请完成这个任务。
写作提示:①首先说明你赏析的文本是由哪个结尾构成的;②从人物形象、主题思想、语言表达方面任选一个角度来赏析;③结合文章内容:④不少于100字。
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阅读下文,完成小题(26分)
蝈蝈的叫声
①“唧唧,唧唧——”窗外,若隐若现地传来一阵叫声。
②我警觉地竖起耳朵。是什么声音?从哪里传来的?怎么这么刺耳?
③自从儿子进入中考倒计时以来,我对声音就特别敏感。有一次,六楼一户人家搞装修,虽然与我家隔了四层,但是,我还是感觉电钻和电锯的声音,非常刺耳、吵人。我跑上楼,与那户人家商量,我家孩子正在迎接中考,孩子每天下午五点半放学回家,能不能请你们在五点半前停工?户主一听我的来意,二话没说,当即吩咐工人,每天五点二十准时停工。后来才获知,去年他的小孩刚刚参加过高考,深有体会。父同此心啊。
④“唧唧,唧唧——”声音越来越响,似乎正由远而近。
⑤这是多么单调、直接、枯燥的声音啊,简直让人抓狂。我们家,早就草木皆兵。平时在家里,我喜欢一边干活,一边哼个小曲,有时兴致来了,还会和妻子对唱一曲家乡的黄梅戏,来段天仙配什么的。夫唱妇随,甭提有多美了。这个嗜好,早已被我像掐灭一根香烟一样,灭了。为了给儿子打造一个静谧、祥和的学习环境,我和妻子在家里尽量不发出一丁点声音:电视,不看了;音响,不听了;手机,调到振动;做饭的时候,将厨房的门关牢,不让任何锅碗瓢勺的声音透出来。最绝的,是妻子将拖鞋底都缝了层厚布,这样,走起路来,就能跟猫一样,无声无息了。有几天我感冒,老是打喷嚏,声如轰雷,为了将喷嚏的声音遏制住,我肩膀上搭了条厚实的毛巾,一旦要打喷嚏,赶紧用毛巾将嘴死死捂住。喷嚏,遂一次次作夭折状。
⑥“唧唧,唧唧——”该死的声音,像炸雷一样,越滚越近。最后,竟然在楼前停了下来。
⑦我打开窗户,探出头,一看,肺差点气炸了!原来是一个小贩,挑着一串串蝈蝈笼在叫卖。米黄色的小笼子里,传来此起彼伏的蝈蝈的叫声。我家楼下正好有一棵大树,卖蝈蝈的小贩和他的蝈蝈们,看来是打算在树荫下休息会儿。“唧唧——”一只蝈蝈的声音;“唧,唧唧——”又一只蝈蝈的声音;“唧唧,唧唧——”如果你听过几百只蝈蝈同时吼叫,你一定会像我一样愤怒、崩溃!
⑧蝈蝈的声音,很快吸引了几个玩耍的小孩,围了过去。这些刚上小学的孩子,暂时还没有感到多少学习的压力,几只蚂蚁,就能吸引他们的注意力,何况忽然闯进小区里来的蝈蝈们。儿子小的时候,也像他们一样,无忧无虑,快乐得像个天使。记得有一次,我带儿子到乡下一位亲戚家玩,亲戚家外面的树枝上,到处都是蝈蝈的叫声。儿子和亲戚家的小孩,拿着网兜,四处逮蝈蝈,一个下午下来,胳臂晒得脱了一层皮,他竟然丝毫不觉得痛。我曾经答应他,每年夏天都带他去乡下,这个承诺,已经有几年没有兑现了?
⑨“唧唧,唧唧——”蝈蝈的大合唱,拉回了我的思绪。不行,我不能让这个噪音影响了孩子的复习!再有一个星期,儿子就要参加中考了,这可是他人生中所面临的第一次大考,绝不能毁于一旦。
⑩我怒气冲冲地打开卧室的大门。
?刚走到客厅,儿子房间的门,突然也打开了。
?“儿子,是外面的声音吵了你吧?我马上去赶走他们!”我心疼而有点愧疚地看着儿子。
?“老爸,你也听到外面的声音了□”儿子伸了个懒腰 □ “我从窗户看到了,是蝈蝈的声音,真好听啊!”
?好听?我以为儿子会像我一样被聒噪的蝈蝈声弄得心烦意乱,没想到,他竟然觉得好听。他真的觉得蝈蝈的声音好听?他没有被影响到吗?
?“老爸,我有个小请求。”
?“你说,老爸答应你。”
?“去帮我买一只蝈蝈回来,好吗?”
?……
1.(1)在第?段方框的位置,填上合适的标点符号。(2分)
“老爸,你也听到外面的声音了□”儿子伸了个懒腰 □“我从窗户看到了,是蝈蝈的声音,真好听啊!”
(2)第⑤段画线句中“透”不能改成“传”的理由是________________ (2分)
2.请用简洁的语言分别概括第③和⑤段父母为儿子所做的努力:(4分)
(1)________________________
(2)________________________
3.第⑦段画线句运用________的修辞手法,其表达效果是______________ (3分)
4.文中反复写到蝈蝈的叫声,其作用是:________________________________ (4分)
5.下列对本文的主旨理解最恰当的一项是( ) (3分)
A.本文表现了父母对儿子的无微不至的呵护。
B.本文告诉我们学习一定要有个安静的环境。
C.本文表现了父与子两代人之间浓浓的亲情。
D.本文告诉我们爱孩子要真正了解他的需求。
6.联系上文,适当运用描写方法,给本文续个结尾。(80字左右)(8分)
九年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
请说出以下文字所指(所含)的动物。
①诗:暗虫唧唧夜绵绵,况是秋阴欲雨天。犹恐愁人暂得睡,声声移近卧床前。——( )
②歇后语:( )撼大树——可笑不自量。
③谜语:肥腿子,尖鼻子。穿裙子,背屋子。——( )
④谚语:学如逆水行舟不进则退,心如平原走( )易放难收。
⑤成语:豕突( )奔,形容成群的坏人乱冲乱撞,到处骚扰。
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
阅读下面一篇文章,完成题目。
心中的鸡鸣
余显斌
唧唧,唧——几声小鸡的鸣叫,清亮亮响起,在房内笛儿一样回旋,是手机铃声。他揉揉眼,掏出一看,是爹的。
其时,他正在麻将桌上鏖战。
他说,爹,我忙呢。
他确实很忙,手上牌将和未和,千钧一发。说完,挂了手机。可是,就在这眨眼间,邻家和了。他拿了张牌,说话分神,能和未和。
他摇头一笑,自言自语,我的老爹啊。
自从给爹买了手机,经常的,他会晚上打来电话。白天,怕耽误他工作。一旦唠上,就没完没了。爹说,健儿,要吃好,别亏了自己。
他说,爹,我知道。
爹道,别老吸烟。
他有点烦,爹,我不是小孩啦。
爹在那端,嗔怪道,就是一百岁了,你也是我的儿啊。
他无言,匆忙挂了手机,也关了那动听的小鸡鸣叫。
上次,他回了趟家。爹出来了,带了群小鸡,叽叽喳喳的。爹笑着说,这群小东西很可怜,刚孵出,母鸡就被黄鼠狼拖走了。爹用棉衣捂着它们,喂它们芝麻。小家伙们恋爹呢,爹走到哪儿,它们跟到哪儿,一个个毛茸茸的,淡黄粉白,洒一路清亮亮的叫声。
他感到很有趣,就录下了这些鸣叫,设做铃声。
因此,小鸡一叫,电话就来,很多是爹的。
一般情况下,爹晚上只打一个电话,可是,今晚却明显的例外。
牌刚揭一半,小鸡又叫,他打开,仍是爹。下手在催,快点快点。他对手机里道,爹,我很好,别担心。说完,挂了手机。
当第三次手机响起,他一盘打完,接了电话。
爹说,健儿,还没睡啊?
他说快了,正准备呢。
爹说,儿啊,你要学会照顾自己啊。
他说,爹,我老大不小啦。
爹停了会儿,叹口气,爹——爹不放心你啊,儿。
牌又开始了,爹还想说什么。他说,爹,就这些,早些睡啊。他把手机调成静音,一头扎入麻将桌上,进入激烈的争战中,忙得晕头磕脑。
第二天一早,走出麻将室,他昏昏沉沉掏出手机一看,有两个未接电话,一个是爹的。他想回拨,可又忍住了,怕爹唠叨起来,没完没了。
另一个是堂弟的,他回拨了。
电话里,他问什么事。堂弟哭了,说快回来啊,大爷走了。
堂弟所说的大爷,他知道,是自己的爹。他愣了一下,麻木的头脑一时没反应过来,不知堂弟说的什么,问,咋的,哪儿去了?
大爷老了。堂弟道。
老了,是家乡对老人死去的一种委婉的说法。
他听明白了,眼前顿时一片白光闪烁,他忙拦了辆车,向老家赶去。青山绿水仍在,瓦屋炊烟仍在。村头,却没有了那位白发苍苍的老人。院子里,几只小鸡恓惶地叫着,叽叽喳喳一片。
现在,爹不喂它们了。
爹躺在床上,永远闭上了眼,是心脏病发作导致的。他的手上,还拿着手机,放在耳边,神态永远定格在给他打电话的那一刻。
那是他人生最后一刻。
堂弟红着眼圈说,手机被大爷捏得很紧,拿不下来,等他回来决定。
他的泪,这一刻汹涌而出,对堂弟说,让爹带着吧,他不放心我。
爹走后,他再也不上麻将桌了。那群小鸡,被他带进城去。每次,听到小鸡鸣叫,不管是真的,还是手机铃声,他都泪流满面。
这时,他的心中,就有一只小鸡在叫,一声一声,叫得清亮。
注:恓惶xī huáng,忙碌不安、悲伤的样子。
1.请用简洁语言概括这篇小说的故事情节。
2.请结合小说内容,分析“他”的形象。
3.从整篇小说来看,请分析小说中划横线语段作用。
4.结合全文,说说划波浪线句子“青山绿水仍在,瓦屋炊烟仍在”的表达效果。
5.父爱是永恒的,表现父爱的方式是多样的。请结合本篇小说和链接材料相关内容,说说本篇小说与《背影》中表现父爱手法上的不同之处。
链接:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。——朱自清《背影》
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
(一)阅读下文,完成16-20题。(17分)
生命的暗示
①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏,燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色秋夜里,我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上,响起了修筑悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过。
②这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗?
③我在想,秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为它深谙生命的短暂,而必然高密度地显示自己的存在吗?是因为它那生命的全部价值,都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里吗?那么人呢?仅仅因为生命比秋虫千百倍绵长,就可以以生理需求为由,将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃吗?
④这是一个荒诞的联想。
⑤唯有钟声,以其绝对接近精确的殊荣,当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里,有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的,在混混沌沌之间,生命就这样一部分一部分地丧失了。
⑥这是一个无可挽回的丧失。
⑦有时,我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬,当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候;有时,我们会觉得生命是一种快乐的享受,当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。生命似乎永远是在这样的两极之间交错延伸。在它延伸的每一个区段里,似乎总是喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存。有时,我们会觉得生命是一种渺小的存在,当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候;有时,我们会觉得生命是一种伟大的结晶,当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”,由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视,再伟大的巨人也有他的渺小的瞬间,再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
⑧绝大多数的时候,我们有一种珍惜生命的本能,似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移,生命在心灵中会无限地增值。毕竟,生命只属于这一个人,而且仅仅只有一次。在人生的道路上,即使一切都失去了,而生命却一息尚存,人勺没有丝毫理由绝望,这样的事例在生活中是很多的。(1) 。当然,在极少数的时候 ,我们也渴望着悲壮的牺牲,那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时,我们会毫不犹豫地以死明志。(2) 。这样,死亡就变得令人仰止,生命就会因死亡而延续,因毁灭而永生。
⑨钟声是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了,一代又一代的人去了,他们的生命价值何在?有的人有一个轰轰烈烈的生,却留下一个默默无闻的死;有的人有一个默默无闻的生,却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时,却只能成为匆匆的历史过客;有的人潦倒终生,却成为灿烂星空的北斗。这一切决不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性,使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
⑩一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外,烦恼就真正超脱了。其实,真正值得烦恼的命题在于:生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜,一千个人有一千种答案,却没有任何一体哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的,也就更难找到自己生命的转化方式 ,这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于,自以为找到以答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才,无非就是能最早最充分地认识自己的价值,从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
⑾每个人都拥有自己的生命,然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事,这正是人类的悲剧所在。
⑿生命,这神秘而美丽、不可捉摸而异常珍贵的存在,你究竟隐藏着多少暗示?而哲人的存在,就是捕捉这样一些暗示吗?
1.、本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文,作者所说的“生命的暗示”指的是什么?(3分)
2.、阅读本文第⑤段文字,作者写“钟声”的目的是什么?(3分)
3.、阅读本文第⑦段文字,作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟?(4分)
4.、研读本文第⑧段文字,结合上下文内容,根据自己的理解,在文中画线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。(4分)
(1)
(2)________
5.、认真阅读并反复揣摩品味第⑨段文字中画线的句子,然后谈谈对这个句子的理解与思考。(3分)
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