2019年1月2日习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上发表了重要讲话。他强调,祖国必须统一,也必然统一。纵观中国历史,统一是历史发展的主流,更是炎黄子孙共同的心愿,请阅读材料,回答下列问题。
材料一 天子以诸侯为臣,诸侯以大夫为臣,大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。……诸侯要定时向周天子进贡,定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发,诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。
——程幸超《中国地方行政制度史》
(1)材料一反映的是西周的哪一政治制度?
材料二
图一 图二
(2)阅读材料二中图一,请回答:李白诗中所述的是秦王的什么历史贡献?
(3)根据材料二中的图二并结合所学知识写出,为了巩固统一,秦始皇在政治上创立了什么重要的制度?为加强对地方的管理,他又创新了什么地方行政制度?
材料三 汉武帝统治时期,有三大问题存在。一是西汉初年分封的诸侯国势力已经相当强大了,是一个极不稳定的因素;二是土地兼并严重,阶级矛盾在发展;三是匈奴不断入侵,边境不宁。这三个因素促使汉武帝决心进一步加强中央集权。
(4)汉武帝是采取了什么方法解决材料三中所说的第一个问题?依据材料回答,汉武帝这样做的目的是什么?
材料四 三国鼎立形势图
(5)根据材料四中的《三国鼎立形势图》正确填写“A”处国家的名称。
(6)结合所学知识写出,哪一王朝结束三国分裂局面,统一了全国?
七年级历史综合题简单题
2019年1月2日,习近平在《告台湾同胞书》发表周年纪念会上强调:统一是历史大势,是正道。祖国必须统一,也必然统一!我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是
A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.西周
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
习近平在庆祝党成立95周年大会上的重要讲话中,阐述了解决台湾问题、实现祖国统一是中国共产党的历史使命。下列属于结束分裂、完成统一的朝代有( )
①秦朝
②隋朝
③宋朝
④元朝
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
七年级历史选择题困难题查看答案及解析
习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上指出,台湾是中国一部分、两岸同属一个中国的历史和法理事实,是任何人任何势力都无法改变的。我国历史上首次在台湾正式建立行政机构是在元朝,元朝设置的管辖台湾的专门机构是( )
A. 尚书省 B. 宣政院 C. 中书省 D. 澎湖巡检司
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2019年1月2日,《告台湾同胞书》发表40周年纪念会在北京隆重举行。三国时期孙权曾派将军卫温率万人船队到达台湾,三国时期台湾名为
A.台湾府 B.夷洲 C.琉球 D.澎湖
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2019年1月2日,《告台湾同胞书》发表40周年纪念会在北京隆重举行。三国时期孙权曾派将军卫温率万人船队到达台湾,三国时期台湾名为( )
A. 台湾府 B. 夷洲 C. 琉球 D. 北港
七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上,习近平用“五个创造性地”总结了毛泽东在党的历史上所作的重要贡献,强调了毛泽东创造性地解决了中国革命道路问题即农村包围城市的革命道路。这里的“创造性的革命道路”开辟的标志是
A.发动南昌起义
B.创建井冈山革命根据地
C.召开古田会议
D.成立中华苏维埃共和国
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2011年9月10日上午10时,辛亥革命100周年纪念大会在人民大会堂举行。国家主席、中央军委主席胡锦涛同志在纪念大会上讲话。他强调:“孙中山先生和辛亥革命先驱振兴中华的宏愿,应该成为两岸同胞的共同追求。两岸同胞是血脉相连的命运共同体,大陆和台湾是两岸同胞的共同家园┅┅”这里“血脉相连的命运共同体”的“节点”主要是( )
A.孙中山是两岸同胞共同尊敬的民主革命领袖 B.我们都是炎黄子孙
C.黄帝对中华文明的贡献 D.我们都是由古猿进化而来的
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2011年9月10日上午10时,辛亥革命100周年纪念大会在人民大会堂举行。国家主席、中央军委主席胡锦涛同志在纪念大会上讲话。他强调:“孙中山先生和辛亥革命先驱振兴中华的宏愿,应该成为两岸同胞的共同追求。两岸同胞是血脉相连的命运共同体,大陆和台湾是两岸同胞的共同家园……”这里“血脉相连的命运共同体”的“节点”主要是( )
A. 孙中山是两岸同胞共同尊敬的民主革命领袖
B. 我们都是炎黄子孙
C. 黄帝对中华文明的贡献
D. 我们都是由古猿进化而来的
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2014年9月24日,纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会在北京人民大会堂开幕,国家主席习近平出席开幕会并发表重要讲话。下列对孔子的描述正确的是
A.主张“无为而治” B.提出“春秋无义战”
C.主张“兼爱” “非攻” D.要求“为政以德”
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2014年9月24日,纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会在北京人民大会堂开幕,国家主席习近平出席开幕会并发表重要讲话。下列对孔子的描述正确的是
A.主张“无为而治” B.提出“春秋无义战”
C.主张“兼爱” “非攻” D.要求“为政以德”
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