某生物爱好者在重复孟德尔豌豆实验时,发现了一个非常有趣的现象:他选取豌豆的高茎植株与矮茎植株杂交得子一代,子一代全为高茎,子一代自交得子二代,子二代出现了性状分离,但分离比并不是预期的3∶1,而是出现了高茎∶矮茎=35∶1,他利用所掌握的遗传学知识对此现象进行分析,并设计了实验加以验证。以下是他所写的简单研究思路,请你将其补充完整。
(1)根据遗传学知识推测产生这一现象的原因可能是杂种子一代(Dd)变成了四倍体(DDdd),四倍体DDdd产生的配子基因型及比例为__________。由于受精时,雌雄配子的结合是随机的,子二代出现了____种基因型,2种表现型,表现型的比值为高茎∶矮茎=35∶1。
(2)为证明以上的分析是否正确,需要通过 ______实验来测定F1的基因型,即选择待测F1豌豆和表现型为 ________的四倍体豌豆进行异花授粉,预期子代表现型及其比例为 ________________________________。
(3)也可以让F1四倍体植株自交,预期子代表现型及其比例 __________________.
高一生物综合题中等难度题
某生物爱好者在重复孟德尔豌豆实验时,发现了一个非常有趣的现象:他选取豌豆的高茎植株与矮茎植株杂交得子一代,子一代全为高茎,子一代自交得子二代,子二代出现了性状分离,但分离比并不是预期的3∶1,而是出现了高茎∶矮茎=35∶1,他利用所掌握的遗传学知识对此现象进行分析,并设计了实验加以验证。以下是他所写的简单研究思路,请你将其补充完整。
(1)根据遗传学知识推测产生这一现象的原因可能是杂种子一代(Dd)变成了四倍体(DDdd),四倍体DDdd产生的配子基因型及比例为__________。由于受精时,雌雄配子的结合是随机的,子二代出现了____种基因型,2种表现型,表现型的比值为高茎∶矮茎=35∶1。
(2)为证明以上的分析是否正确,需要通过 ______实验来测定F1的基因型,即选择待测F1豌豆和表现型为 ________的四倍体豌豆进行异花授粉,预期子代表现型及其比例为 ________________________________。
(3)也可以让F1四倍体植株自交,预期子代表现型及其比例 __________________.
高一生物综合题中等难度题查看答案及解析
某育种工作者在一次重复孟德尔的杂交试验时,偶然发现了一个罕见现象:选取的高茎(DD)豌豆植株与矮茎(dd)豌豆植株杂交,得到的E全为高茎;其中有一棵F1植株自交得到的F2出现了高茎:矮茎=35:1的性状分离比。请分析回答以下相关问题。
(1)对题干中“分离现象”的解释:
①由于环境骤变如降温的影响,该F1植株可能发生了 变异,幼苗发育成为基因型是 的植株。
②该F1植株产生含该性状基因的配子所占比例为 。
③该F1自交,产生的F2基因型有 种,其比例为 。
(2)对上述解释的验证:
为验证以上的解释,理论上需要通过 实验来测定F1的基因型,即选择表现型为 的豌豆对其进行异诧授粉。预期子代表现型及其比例为 。
高一生物综合题中等难度题查看答案及解析
小刚对遗传学有浓厚的兴趣,他模拟孟德尔的实验,用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交,得到的子一代(F1)都是高茎豌豆植株。他随后用F1进行了实验2,发现子二代(F2)中,高茎植株约为矮茎植株的三倍。小刚实验2所采用的方法是( )
A.正交实验 B.反交实验 C.自交实验 D.测交实验
高一生物选择题简单题查看答案及解析
小刚对遗传学有浓厚的兴趣,他模拟孟德尔的实验,用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交,得到的子一代(F1)都是高茎植株。他随后用F1进行了实验2,发现子二代(F2)中,高茎植株约为矮茎植株的三倍。实验2所采用的方法是
A.正交实验 B.反交实验 C.自交实验 D.测交实验
高一生物选择题简单题查看答案及解析
小刚对遗传学有浓厚的兴趣,他模拟孟德尔的实验,用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交,得到的子一代(F1)都是高茎植株。他随后用F1进行了实验2,发现子二代(F2)中,高茎植株约为矮茎植株的三倍。实验2所采用的方法是( )
A.正交实验 B.反交实验 C.自交实验 D.测交实验
高一生物选择题简单题查看答案及解析
小刚对遗传学有浓厚的兴趣,他模拟孟德尔的实验,用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交,得到的子一代(F1)都是高茎植株。他随后用F1进行了实验2,发现子二代(F2)中,高茎植株约为矮茎植株的三倍。实验2所采用的方法是
A.正交实验 B.反交实验 C.自交实验 D.测交实验
高一生物选择题简单题查看答案及解析
科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔一对相对性状的杂交实验中,与孟德尔“发现问题”无关的现象是( )
A. 子一代植株都是高茎而没有矮茎
B. 子二代植株中矮茎又出现了
C. F1测交,后代植株出现1:1的比例
D. 子二代植株中出现3:1的性状分离比
高一生物单选题简单题查看答案及解析
科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔一对相对性状的杂交实验中,与孟德尔“发现问题”无关的现象是( )
A.子一代植株都是高茎而没有矮茎
B.子二代植株中矮茎又出现了
C.F1测交,后代植株出现1:1的比例
D.子二代植株中出现3:1的性状分离比
高一生物单选题简单题查看答案及解析
(一)材料:1865年,孟德尔发现,用圆形豌豆种子的植株与皱缩种子的植株杂交,子一代(F1)全部为圆形。F1自花授粉后,得到的子二代(F2)中有圆形和皱缩两种形状的种子。其中5474颗是圆形的,1850颗是皱缩的,两者之比是2.96:1。
分析上述研究豌豆种子形状的材料,回答:孟德尔提出了 定律,解释材料中的实验结果。若将F2植株全部自花授粉,可以预测未来收获的种子中,圆形和皱缩种子的比例约为 。若想通过“测交”实验来验证材料一中F1产生的花粉基因类型及比例,需要对表现型为 的植株进行去雄处理。
(二)小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性由A、a基因控制),抗锈和感锈是另一对相对性状(显、隐性由B、b基因控制),控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。以纯种毛颖感锈(甲)和纯种光颖抗锈(乙)为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈(丙)。再用F1与丁进行杂交,F2有四种表现型,对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如下图:
(1)两对相对性状中,显性性状分别是 和 。
(2)亲本甲的基因型是 ,乙的基因型是 ;丁的基因型是 。
(3)F1形成aB配子的概率为 。
(4)F2中光颖抗锈植株所占的比例是 ,其中纯合子所占的比例是 。
(5)F2中表现型不同于双亲(甲和乙)的个体占全部F2代的 。
高一生物综合题困难题查看答案及解析
某兴趣小组模拟孟德尔杂交实验,用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交,得到的子一代(F1)都是高茎。用F1进行实验2,发现子二代(F2)中,高茎约为矮茎三倍。实验2采用的方法是( )
A.正交实验 B.反交实验
C.自交实验 D.测交实验
高一生物选择题简单题查看答案及解析