在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块的运动状态和...

如图，在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块（如图甲所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同）．

根据表中资料，回答下列问题：

（1）木块受到的滑动摩擦力的大小为　　　　 N；

（2）在第一次试验中，木块受到的摩擦力的大小为　　　　 N；

（3）在这五次试验中，木块受到的摩擦力大小应该有　　　　 次是相同的；

（4）在木块上加放物块B重做刚才的试验（如图乙所示），是为了探究滑动摩擦力的大小与　　　　 的关系，若某次沿桌面匀速直线拉动木块时，发现弹簧测力计的示数是1.5N，此时物块B所受摩擦力大小为　　　　 N（不计空气阻力）．

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在探究摩擦力的实验中，小明将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块（如图所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力也相同）．由表可知，在第一次实验中，木块受到的摩擦力大小为________N；在第三次实验中，木块受到的摩擦力大小为_________N；在这五次实验中，木块受到的摩擦力的大小有_______次是相同的．

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同学们作了如下实验，研究滑动摩擦力跟哪些因素有关。

（1）如图甲所示，在研究摩擦力的实验中，将木块M置于水平桌面的木板上，用轻质弹簧测力计沿着_____方向拉动M，M的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示，木块M受到滑动摩擦力的大小为______N。图甲、乙所示的实验情景，其目的是在保证接触面粗糙程度不变的条件下，研究滑动摩擦力的大小是否跟_____有关。

（2）小华将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是______。

（3）系列实验后，同学们讨论了拔河比赛的一些事宜：如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重_______（选填“大”或“小”）的；同时在比赛中选用图中_______（选填“a”、“b”或“c”）类型的鞋。

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在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同）。由表可知，在第一次试验中，木块受到的滑动摩擦力的大小为______N；在第二次试验中，木块受到的滑动摩擦力的大小为______N；在第三次试验中，木块受到的滑动摩擦力______（大于/小于/等于）第二次试验中木块受到的滑动摩擦力。

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在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一放在水平桌面上的木块， 木块运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则由此表分析可知

A. 第1次实验中木块静止是因为弹簧测力计拉力小于木块摩擦力

B. 木块静止时摩擦力大小是相同的，运动时摩擦力大小是不同的

C. 在这五次实验中，木块每次受到的摩擦力的大小都不相同

D. 在这五次实验中，木块受到的摩擦力的大小有三次是相同的

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某同学如图所示，在做“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。

①实验要求测力计必须沿水平方向拉木块，在水平桌面上做_____运动。

②此时，弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小。

③若实验中在木块上方再放一个钩码，测得滑动摩擦力变大，由此可以得出的初步结论是：在接触面粗糙程度_____时，压力越_____，滑动摩擦力越大。

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在“研究影响滑动摩擦力大小因素” 的实验中，做了如下图所示的实验。

A、为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平桌面上做_________运动，摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出。　

B、比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数得到的结论：___________

C、比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数得到的结论：_________；

D、综合上述实验表明：滑动摩擦力的大小与_______有关。

E、用弹簧测力计沿水平方向拉一个质量为500g的小车在桌面上向右做匀速直线滑动，此时弹簧测力计的示数为2N时，则小车受到的摩擦力为________N。当弹簧测力计的示数增大为4N时，小车受到的摩擦力大小______（“变大”、“不变”、“变小”）。

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如图是研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关的实验装置图．

（1）为保证实验成功，每次都应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做______运动，并在此过程中读出弹簧测力计的示数．

（2）甲和乙相比，甲弹簧测力计的示数___（填“大”或“小”），可以得到的结论：___________．

（3）甲与丙相比，甲弹簧测力计的示数___（填“大”或“小”），可以得到的结论：___________．

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