阅读下面这首宋诗，然后回答下列小题。
春 雨
陈与义
花尽春犹冷，羁心只自惊。
孤莺啼永昼，细雨湿高城。
扰扰成何事，悠悠送此生。
蛛丝闪夕霁，随处有诗情。
（注）陈与义：北宋末、南宋初杰出诗人。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.“冷”既表现早春季节春寒料峭的特点，也传达出诗人内心的感受。
B.国事纷乱动荡，自己一事无成，诗人对国家及个人的状况忧思不已。
C.本诗“春景”“雨景”蕴含的情感与杜甫的《春夜喜雨》截然相反。
D.本诗描绘了从雨到晴的各种景象，寄托诗人的复杂情绪，语言含蕴。
2.赏析诗歌第二联的表达效果。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋诗，然后回答下列小题。
春 雨
陈与义
花尽春犹冷，羁心只自惊。
孤莺啼永昼，细雨湿高城。
扰扰成何事，悠悠送此生。
蛛丝闪夕霁，随处有诗情。
（注）陈与义：北宋末、南宋初杰出诗人。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. “冷”既表现早春季节春寒料峭的特点，也传达出诗人内心的感受。
B. 国事纷乱动荡，自己一事无成，诗人对国家及个人的状况忧思不已。
C. 本诗“春景”“雨景”蕴含的情感与杜甫的《春夜喜雨》截然相反。
D. 本诗描绘了从雨到晴的各种景象，寄托诗人的复杂情绪，语言含蕴。
2.赏析诗歌第二联的表达效果。
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阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
送人归京师①
陈与义②
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
(1)指出诗中“子规”意象的含义。(3分)
答：________
(2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?(5分)
答：________
________
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阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
送人归京师①
陈与义②
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
注：①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
1.指出诗中“子规”意象的含义。（4分)
________
2.诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？（4分）
________
________
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阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
春 寒
陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
【注】此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱于岳州（今湖南岳阳），借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。
1.本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。（4分）
2.三、四两句写出了海棠的什么特点?体现了诗人怎样的性格特征?
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阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
送人归京师
陈与义
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
①京师：指北宋都城汴梁。 ②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
1.指出诗中“子规”意象的含义。（2分）
2.诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？（4分）
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
道中寒食
陈与义
斗粟淹吾驾,浮云笑此生。有诗酬岁月,无梦到功名。
客里逢归雁,愁边有乱莺。杨花不解事,更作倚风轻。
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是
A. 寒食，即寒食节，亦称为“禁烟节”，在清明节前一或二日。
B. “有诗酬岁月”，说的是诗人常在赋诗填词上下功夫，而不计较岁月的流失。
C. “无梦到功名”，则是说诗人对于官宦仕途没有兴趣，也不去作这样的梦想。
D. 最后一联运用拟人的修辞手法，写杨花不懂人事，随风飞舞，突出了自己的忙碌。
2.请结合诗句简要分析诗中诗人的形象。
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阅读下面这首诗，完成后面题目。
春 寒[注] 陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
【注】此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱于岳州（今湖南岳阳），借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。
1.本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。（5分）
答：
2.三、四两句写出了海棠的什么特点?体现了诗人怎样的性格特征? （6分）
答：
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阅读下面这首诗，完成后面题目。
春 寒
陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
【注】此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱于岳州（今湖南岳阳），借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。
1.本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。
2.三、四两句写出了海棠的什么特点？体现了诗人怎样的性格特征？
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
次韵尹潜感怀
陈与义
胡儿又看绕淮春，叹息犹为国有人？可使翠华周宇县，谁持白羽静风尘？
五年天地无穷事，万里江湖见在身。共说金陵龙虎气，放臣迷路感烟津。
【注】①陈与义，南宋诗人，少即有才名。此诗写于1129年，诗人遭受贬谪，仍未复官,
又因金兵南下，连陷三州。故避乱江汉，转徙湘湖。②金兵南犯，南宋政府对定都何处存在争议。
1.下列对整首诗内容和手法的分析，不正确的两项是
A. 首联诗人用虚实结合的手法描写了金人南犯的情景，表达了他为自己是一个有国家的人的幸运之情。
B. 颔联用借代的手法。“翠华”是皇帝仪仗队中用翠鸟羽做的旗，常用来指皇帝：“白羽”指白羽扇，古代将军指挥作战的白色羽毛扇。
C. 诗人用“风尘”比喻战乱，与戴叔伦诗句“山中旧宅无人往，来往风尘共白头”中“风尘”之意相同。
D. 颈联上句言五年间国多战乱，下句叹万里路奔走江湖，两句形成因果关系，对仗工整，一气呵成。
E. 尾联中“共说”一词照应文题，表明作者与尹潜定都南京的主张一致。
2.这首诗表达了诗人的哪些思想感情？请简要分析。
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阅读下面这首宋诗，完成小题。
雨 中
陈与义①
北客霜侵鬓，南州雨送年。
未闻兵革定，从使②岁时迁。
古泽生春霭③，高空落暮鸢④。
山川含万古，郁郁在樽前。
[注]①靖康年间，金兵攻入宋都汴京，北宋灭亡，陈与义南渡避难。此诗作于南渡避难时。②从使：即使。③霭：云雾。④鸢：鸟名。
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.第一联写客居南方的诗人双鬓发白，眼前这一场雨送走了旧年迎来了新年。
B.第二联抒发感叹，诗人因为没有听到战争平息的消息，觉得自己度日如年。
C.第三联写古老的湖泽上蒙上了层层云雾，傍晚时分，空中的飞鸟下落归巢。
D.本诗用词贴切准确，如首联用“送”表岁月不居，颈联用“生”状霭自下而上。
2.诗的最后两句有何含意？请简要分析。
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