下图表示几种育种方法的大致过程。请分析回答：
（1）图中过程一所示的育种方法的原理是________，过程一中连续自交和选育的原因是_______________。
（2）图中过程二与过程一相比明显的优势是____________________________。
（3）图中过程三来自其他生物的抗虫基因可以在受体细胞中表达，这是因为______________。
（4）假如要通过诱变育种的方式获得高产抗病植株，理论上可行，但是实际上非常不容易，原因是______。
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下图表示几种育种方法的大致过程。请分析回答：
（1）图中过程一所示的育种方法的原理是________，过程一中连续自交和选育的原因是_______________。
（2）图中过程二与过程一相比明显的优势是____________________________。
（3）图中过程三来自其他生物的抗虫基因可以在受体细胞中表达，这是因为______________。
（4）假如要通过诱变育种的方式获得高产抗病植株，理论上可行，但是实际上非常不容易，原因是______。
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下图表示几种育种方法的大致过程。请分析回答：
（1）在图一中①→②过程中发生了______________。若以②为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化的是____________(单选）。
A. mRNA碱基序列 B. tRNA种类 C.氨基酸种类 D.蛋白质结构
（2）图二中控制高产、中产、低产(A，a)和抗病与感病（B，b)的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有_______种，F2中高产抗病植株占_______。鉴别高产抗病植株是否为纯合子的方法是:让高产抗病植株自交，收获种子种植。若子代______________，则说明该植株为纯合子。
（3）图二中利用F1的花粉形成新个体④的方法是_____________________。
（4）图二中获得高产抗病植株的两种育种方法的原理是___________和___________。
（5）图二中通过转入抗虫基因获得抗虫植株的育种方法是___________________，与诱变育种相比，该育种方法最大的优势在于__________________________。
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下图表示几种育种方法的大致过程。请分析回答：
（1）在图一中①→②过程中发生了______________。若以②为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化的是____________(单选）。
A. mRNA碱基序列 B. tRNA种类 C.氨基酸种类 D.蛋白质结构
（2）图二中控制高产、中产、低产(A，a)和抗病与感病（B，b)的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有_______种，F2中高产抗病植株占_______。鉴别高产抗病植株是否为纯合子的方法是:让高产抗病植株自交，收获种子种植。若子代______________，则说明该植株为纯合子。
（3）图二中利用F1的花粉形成新个体④的方法是_____________________。
（4）图二中获得高产抗病植株的两种育种方法的原理是___________和___________。
（5）图二中通过转入抗虫基因获得抗虫植株的育种方法是___________________，与诱变育种相比，该育种方法最大的优势在于__________________________。
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为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法。图中两对相对性状独立遗传，高蔓（A）、感病（B）是显性性状。据图分析回答：
（1）过程①表示的育种方式是_________，F1自交获得的F2中，高蔓抗病植株中纯合子占_______________。
（2）过程②表示的育种方式是_______________，可以取任一植株的适宜花药作培养材料，培养得到的单倍体基因型有______种；用秋水仙素处理，使染色体数目加倍，获得的二倍体植株的基因型分别是_______。
（3）过程③表示的育种方式是__________，叶肉细胞培育成转基因植株的过程体现了细胞的__________性。
（4）过程④表示的育种方式是__________，该育种方法的优点是_______。
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下图表示利用某二倍体农作物培育新品种的过程，分析回答：
（1）方法Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ合称_________育种，其优点是__________________，用③培育出④的常用方法Ⅲ是__________________。由④育成⑤过程中用化学药剂__________________处理④的幼苗，它的作用是__________________，作用的时间是_________________。
（2）方法Ⅵ是_________育种，这种育种方法的原理是__________________。
（3）方法Ⅶ是_________育种，这种育种方法的优点是__________________，需要用到的三种工具是：__________________、__________________、运载体。
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下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ——Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：
（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为 育种，其育种原理是 ，其中过程Ⅱ是
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程，其育种原理是 ，其中Ⅲ表示 技术。该育种方法优点是 。
（3）由图中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 获得④时，AAbb所占比例为 。
（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是 。
（5）品种⑥为 倍体，它接受④花粉后结 （有、无）籽果实。
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下图为生产实践中的几种育种方法的示意图，请据图分析回答下面的问题。
（1）图中①→②→③方向所示的育种方法是______________，其优点是______________，过程②常用的方法是____________________________。
（2）①→④所示方向的育种方法，就是将两个或多个品种的______________通过交配集中在一起，再经过______________和培育，获得新品种的方法。该育种方式的原理是__________________________。
（3）⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生______________，从而引起其结构的改变，该过程一般用射线等因素来诱导，原因是____________________________。
（4）⑦过程的常用试剂是______________，该试剂的作用原理是____________________________。
（5）高产的青霉菌菌株利用了上述哪种育种途径获得______________（用序号表示）。
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（１１分）下图表示利用某农作物①、②两个天然品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：
（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得 ④ 称为________育种，其育种原理是________，其中过程Ⅱ是 .
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④的育种原理
是 ，其中Ⅲ表示________。该育种方法优点是________。
（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，AAbb所占群体比例为________，由图中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 获得④时，AAbb所占群体比例为________。
（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的药剂是________。
（5）品种⑥为________倍体，④和⑥是否可看成同一物种？________。
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（13分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：
（1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为________育种，其育种原理是________，其中过程Ⅰ是________，过程Ⅱ是________。
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为________育种，其育种原理是________，其中Ⅲ表示________技术。该育种方法的优点是________。
（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为________，由图中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 获得④时，AAbb所占比例为________。
（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是________ 。
（5）品种⑥为________倍体，它接受④的花粉后结________（有、无）籽果实。
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（6分，每空1分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：
（1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为 育种。
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为单倍体育种，其育种原理是________，其中Ⅲ表示________技术。育种方法优点是________。
（3）品种⑥为________倍体，它接受④花粉后结________（有、无）籽果实。
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下图表示以某种农作物①和②两个品种为基础，培育出④⑤⑥⑦四个品种的育种过程。请回答下列问题：
（1）通过I、Ⅱ过程培育出⑤所采用的育种方法的原理是________。
（2）②→⑦的育种方法是____
（3）在过程③→④→⑤中，获得Ab植株常采用的方法是________________。在V过程中，用秋水仙素的作用的时期是________________。此育种方法最大的优点是_________
（4）AAaaBBbb个体产生_____种配子，有_____个染色体组
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