下列破折号的作用解说有误的一项是( )
A.你——你贵姓?(表示声音延长)
B.我——我——我只要见见我的萍儿。(表示语气断断续续)
C.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。(表示解释说明)
D.我是你的——你打的这个人的妈。(表示解释说明)
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下列破折号的作用解说有误的一项是( )
A.你——你贵姓?(表示声音延长)
B.我——我——我只要见见我的萍儿。(表示语气断断续续)
C.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。(表示解释说明)
D.我是你的——你打的这个人的妈。(表示解释说明)
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下列对相关文化常识的的解说,有误的一项是( )
A. “孝”、“惠文”、“武”、“昭襄”、“孝文”、“庄襄”都是君主的庙号。
B. 太学是古代设在京城的最高学府,始设于汉代,对文化传播起了重要作用。
C. 五经和六艺都是儒学经典,他们之间的差异主要是五经少了一部《乐经》。
D. 封建社会,大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”,意为请求使自己骸骨归葬故乡。
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阅读下面的文本,完成下列各题
韦杰三君
朱自清
韦杰三君是一个可爱的人;我第一回见他面时就这样想。这一天我正坐在房里,忽然有敲门的声音;进来的是一位温雅的少年。我问他“贵姓”的时候,他将他的姓名写在纸上给我看;说是苏甲荣先生介绍他来的。苏先生是我的同学,他的同乡,他说前一晚已来找过我了,我不在家;所以这回又特地来的。我们闲谈了一会,他说怕耽误我的时间,就告辞走了。是的,我们只谈了一会儿,而且并没有什么重要的话;——我现在已全忘记——但我觉得已懂得他了,我相信他是一个可爱的人。
第二回来访,是在几天之后,那时新生甄别试验刚完,他的国文课是被分在钱子泉先生的班上。他来和我说,要转到我的班上。我和他说,钱先生的学问,是我素来佩服的;在他班上比在我班上一定好。而且已定的局面,因一个人而变动,也不大方便。他应了几声,也没有什么,就走了。有一回,在三院第一排屋的后门口遇见他,他微笑着向我点头;他本是捧了书及墨盒去上课的,这时却站住了向我说:“常想到先生那里,只是功课太忙了,总想去的。”我说:“你闲时可以到我这里谈谈。”我们就点首作别。我常是这样想:他是一个可爱的人。
钱先生有一日告诉我,说韦君总想转到我班上;钱先生又说:“他知道不能转时,也很安心的用功了,笔记做得很详细的。”我说,自然还是在钱先生班上好。以后这件事还谈起一两次。直到三月十九日早,有人误报了韦君的死信;钱先生站在我屋外的台阶上惋惜地说:“他寒假中来和我谈。我因他常是忧郁的样子,便问他为何这样;是为了我么?他说:‘不是,你先生很好的;我是因家境不宽,老是愁烦着。’他说他家里还有一个年老的父亲和未成年的弟弟;他说他弟弟因为家中无钱,已失学了。他又说他历年在外读书的钱,一小半是自己休了学去做教员弄来的,一大半是向人告贷来的。他又说,下半年的学费还没有着落呢。”但他却不愿平白地受人家的钱;我们只看他给大学部学生会起草的请改奖金制为借贷与工读制的信,便知道他年纪虽轻,做人却有骨气的。
我最后见他,是在三月十八日早上,天安门下电车时。也照平常一样,微笑着向我点头。他的微笑显示他纯洁的心,告诉人,他愿意亲近一切;我是不会忘记的。所以我现在又想,他毕竟是一个可爱的人。
三月十八日晚上,我知道他已危险;第二早天上,听见他死了,叹息而已!但走去看学生会的布告时,知他还在人世,觉得被鼓励似的,忙着将这消息告诉别人。有不信的,我立刻举出学生会布告为证。我二十日进城,到协和医院想去看看他;但不知道医院的规则,去迟了一点钟,不得进去。我很怅惘地在门外徘徊了一会,试问门役道:“你知道清华学校有一个韦杰三,死了没有?”他的回答,我原也知道的,是“不知道”三字!那天傍晚回来;二十一日早上,便得着他死的信息—这回他真死了!他死在二十一日上午一时四十八分,就是二十日的夜里,我二十日若早去一点钟,还可见他一面呢。这真是十分遗憾的!二十三日同人及同学入城迎灵,我在城里十二点才见报,已赶不及了。下午回来,在校门外看见杠房里的人,知道柩已来了。我到古月堂一问,知道柩安放在旧礼堂里。我去的时候,正在重殓,韦君已穿好了殓衣在照相了。照相毕,入殓,我走到柩旁:韦君的脸已变了样子,我几乎不认识了!他的两颧骨突出,颊肉瘪下,掀唇露齿,那里还像我初见时的温雅呢?这必是他几日间的痛苦所致的。唉,我们可以想见了!我正在乱想,棺盖已经盖上;唉,韦君,这真是最后一面了!我们从此真无再见之期了!死生之理,我不能懂得,但不能再见是事实,韦君,我们失掉了你,更将从何处觅你呢?
韦君现在一个人睡在刚秉庙的一间破屋里,等着他迢迢千里的老父,天气又这样坏;韦君,你的魂也彷徨着吧!
1926年4月2日
(选自《朱自清散文》卷二,有删节)
[注]韦杰三,清华大学学生,在“三·一八惨案”中和刘和珍等人被段祺瑞反动政府杀害。
1.下列对文章的有关内容的分析和概括,不恰当的两项是( )(4分)
A.作者忘记与韦杰三初次见面时的谈话内容的原因,一方面是当时的韦杰三还不引人注目,另一方面是谈话的时间短。
B.本文叙述了作者与韦杰三相识、相交、相知以及韦杰三遇害的详细经过,表达了作者对韦杰三之死的深切哀悼之情。
C.本文虽然没有直接写“三·一八惨案”的经过,但文章的内容却鲜明地反映了本文的写作背景是“三·一八惨案”。
D.文章综合运用了叙述、议论、抒情、描写的表达方式,既突出了人物形象,又使作者的情感得以淋漓尽致的抒发。
E.本文的语言虽然朴实自然,可是朴实的语言中却饱含着作者深沉而强烈的爱憎情感,这也使文章内容十分真切感人。
2.结合文意,请概括韦杰三的性格特点,并作简要分析。(6分)
3.作者反复写 “韦杰三是一个可爱的人”,请分析该句在文中的作用。(6分)
4.作者在第4、5两个自然段中不厌其烦地叙写表时间数字,请探究作者这样处理的目的。(5分)
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对下列各句的修辞方法及其表述作用的解说,不正确的一项是
A. 这些花朵,一簇簇迎风摇曳使人好像听到了大地回春的铃铃铃的钟声似的。
——把视觉上的“花朵”与听觉上的钟声沟通起来,把事物的无声的姿态描摹有声音的,用这种通感手法来唤起读者丰富的联想。
B. 满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发,仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。
——运用了比喻手法,表现鲁迅先生倔强的性格,不屈的斗争精神。
C. 以抒情而言,有的春风得意、壮怀激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民,有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……
——用排比句的方式,将抒情的种种内容列举出来,读起来酣畅淋漓。
D. 酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就半个盛唐。
——紧扣李白诗歌豪放飘逸的特点,用比喻、夸张的修辞方法凸现诗仙的逼人的才气和对盛唐诗歌的巨大影响。
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对下列诗句运用的修辞手法解说有误的一项是
A. 一日声名遍天下,满城桃李属春官。(借代)
B. 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。(比喻)
C. 多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。(拟人)
D. 一身去国六千里,万死投荒十二年。(对比)
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下列各句中,表达得体的一句是
A. “先生,您贵姓?府上哪里人氏?”王强笑问。对方笑着回答:“免贵姓张,榆林人氏。”
B. 由于今天参加学习经验交流会,你写的那首诗我还没来得及斧正,明天给你斧正好吗?
C. 爱护草坪提示语:呵护草坪,人人有责,谁践踏这些小草,就会患上脚病,久治不愈。
D. 学生家长座谈会会场标语:严管厚爱,顽儿亦成有用才;娇生惯养,纵子变为蠢笨猪。
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下列有关文化常识的解说,有误的一项是( )
A. 寡人:寡德之人,意为“在道德方面做得不足的人”,是古代国君对自己的谦称。
B. 庠序:古代地方办的学校。商(殷)代叫序,周代叫庠。
C. 孝悌:孝,敬爱兄长;悌,孝顺父母。孔子非常重视孝悌,认为孝悌是做人、做学问的根本。
D. 六畜:指马、牛、羊、猪、狗、鸡等六种家畜,又称 “六牲”;也泛指各种家畜。
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阅读以下诗歌,完成下列小题。
山居秋暝(王维)
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
1.对这首诗中语句的解说,有误的一项是
A. 题目中的“山居”二字点明居住环境,“暝”是傍晚的意思。
B. 首句中的“空山”写出了山中树木繁茂,掩盖了人们活动的痕迹,此处有如世外桃源。
C. “竹喧”“莲动”两句是说浣女摇动竹枝,竹枝发出沙沙声;晚风吹来,莲叶摇曳多姿。
D. “随意”“王孙”两句是说春草任其凋枯,如此秋景,“王孙”亦可留。
2.对这首诗的赏析,有误的一项是
A. 这首诗描绘了山中秋日傍晚的自然风景,表现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。
B. 首联扣题,第一句点“山居”,第二句点“秋暝”,创设出明净爽洁的环境。
C. 中间两联摄取月、松、泉、石、竹、莲等景物,组合成宁静淳美而清新活泼的画面,诗中有画,寄寓了诗人高洁的情操。
D. 尾联化用典故,《楚辞·招隐士》有“王孙兮归来,山中兮不可久留”之句,诗人反用其意,以王孙自比,流露出厌世消极的情绪。
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下列文化常识的解说有误一项是
A. 三辅:汉朝称京兆尹,左冯翊,右扶风所管辖的长安附近的三个地区。
B. 孝廉:汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职,被举荐之人称为孝廉。
C. 班固《两都赋》中“两都”指长安和洛阳,而张衡的《二京赋》中的“二京”则不然。
D. 乞骸骨:大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”意思是请求赐还自己的身体回家乡去。
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下列各项文学文化常识,解说有误的一项是
A. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为春秋末期鲁国史官左丘明为注解鲁国编年史《春秋》所作。原名《左氏春秋》,西汉后期改称《春秋左氏传》。与《公羊传》《榖梁传》并称为“春秋三传”,是优秀的历史散文著作。
B. 对人的称谓有谦称、敬称、蔑称等。“卿”“足下”都是敬称。荆轲就被燕人称为荆卿。“足下”用于下称上或平辈相称。“臣”是谦称,用于谦称自己。
C. 古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音,变徵是徵音的变调,声调慷慨激愤。
D. 《史记》是我国第一部纪传体通史,原名《太史公书》, 它记载了上起传说中的黄帝,下讫汉武帝,共约3000年的历史,分为十二《本纪》、 三十《世家》、七十《列传》、八《书》、十《表》等五种体裁,共130篇,50余万字。
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