补写出下列句子的空缺部分。
（1）在《师说》中，韩愈指出人非生而知之，都会有疑惑的事实后，以“______________，___________，______________”三句点出了不从师学习的后果。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡运用典故表达对故人的怀念、抒写回乡感受的两句是“________________，___________________。”
高三语文情景默写中等难度题
补写出下列句子的空缺部分。
（1）在《师说》中，韩愈指出人非生而知之，都会有疑惑的事实后，以“______________，___________，______________”三句点出了不从师学习的后果。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡运用典故表达对故人的怀念、抒写回乡感受的两句是“________________，___________________。”
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补写出下列句子的空缺部分。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡运用典故表达怀念故人、抒写回乡感受的两句是“______________，_______________” 。
（2）在《师说》中，韩愈指出人非生而知之，都会有疑惑的事实后，以“________，_________，_________ ”三句点出了不拜师学习的危害。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元曾感叹：“举世不师，故道益离。”韩愈在《师说》一文中也接连感叹：“__________________！”质疑这种不愿从师学习想要人没有疑惑太难的社会风气。
（2）《出师表》中写诸葛亮受命以来夙夜忧叹，其原因是“__________________。”从中我们能感受到诸葛亮沉重的责任感和使命感。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中“____________，____________？”用反问的形式说明人不是一生下来就懂得道理，谁都会有疑惑，从而强调了从师的必要性。
（2）李白在《蜀道难》一诗中引用“五丁开山”的传说来表现蜀道开辟之艰难和来历之神奇的句子是：____________，____________。
（3）岑参在《白雪歌送武判官归京》中“____________，____________”以梨花喻飞雪，以春景喻冬景，描绘出短短一夜间大雪忽至，形成寒冷瑰丽的壮观景象。
（4）孟子在《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面指出会导致国家灭亡的原因有“____________，____________”。
（5）白居易在《琵琶行》中通过“____________，____________”描写了深受触动的琵琶女第三次演奏时，曲子更为悲恻动人，以至听者无不唏嘘的场景。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）郦道元在《三峡》中引用渔歌一言三峡之长，一言猿声之哀的句子是：__________________，
__________________。
（2）《师说》中韩愈认为人生来都有疑惑，因此，强调从师学习的必要性的句子是：________________，
__________________，__________________。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧在《阿房宫赋》中总结秦灭亡的句子是“ ”，“ ”。
（2）苏轼在《赤壁赋》中写出月出之前景色的句子是“ ， ”。
（3）荀子《劝学》指出“青，取之于蓝而青于蓝”；韩愈《师说》中与其观点相同的句子是：“ ”。
（4）屈原在《离骚》中直接表达自己烦闷失意、走投无路的心情的语句是“ ”。
（5）庄子《逍遥游》以奇特想象展现大鹏由北冥徙于南冥壮观图景的句子是“ ”
（6）辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》中写道“ ”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ ， ”的观点是相同的。
（2）《陋室铭》中，虚实结合写室主人交往之雅的句子是： ， 。
（3）杜甫在《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： ， 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ ， ”的观点是相同的。
（2）《陋室铭》中，虚实结合写室主人交往之雅的句子是： ， 。
（3）杜甫在《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： ， 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ ， ”的观点是相同的。
（2）《陋室铭》中，虚实结合写室主人交往之雅的句子是： ， 。
（3）杜甫在《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： ， 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》指出学生不一定比不过自己的老师，老师也不一定比自己的学生贤明，只是因为“ ， ”罢了。
（2）杜甫《登高》中，“ ， ”从空间、时间两方面着笔，表达了诗人无限深沉悲愁的情感。
（3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾抒发自己理想抱负的句子是“ ， ”。
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