补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元曾感叹：“举世不师，故道益离。”韩愈在《师说》一文中也接连感叹：“__________________！”质疑这种不愿从师学习想要人没有疑惑太难的社会风气。
（2）《出师表》中写诸葛亮受命以来夙夜忧叹，其原因是“__________________。”从中我们能感受到诸葛亮沉重的责任感和使命感。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元曾感叹：“举世不师，故道益离。”韩愈在《师说》一文中也接连感叹：“__________________！”质疑这种不愿从师学习想要人没有疑惑太难的社会风气。
（2）《出师表》中写诸葛亮受命以来夙夜忧叹，其原因是“__________________。”从中我们能感受到诸葛亮沉重的责任感和使命感。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)庄子在《逍遥游》中用“________，____”两句写出了宋荣子能够做
到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因。
(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故来表现诗人感叹故人不再世事沧桑的两句是：_____，_____________。
(3)杜牧在《阿房宫赋》中+，委婉地劝诫唐王朝的统治者要吸取秦朝灭亡的历史教训，否则，只能落到“ ___”的地步。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中阐述择师的标准的句子是：“ ， 。”
（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
（3）在《离骚》中，屈原感叹众多奸佞小人在楚王面前谗毁自己的诗句是“ ，
。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中感叹个体渺小的句子是“_________，_________”。
（2）韩愈在《师说》篇首即对师者的职能作用做出明确界定的一句是“________________”。
（3）《山坡羊·潼关怀古》中，从视觉和听觉两个方面描写潼关地势险要的两句是“_________，_________”。
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补写出下列句子中的空缺部分
（1）柳宗元的《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，自由灵动的语句是“___________”。
（2）韩愈《师说》中论述老师职责的句子是“师者，__________”。
（3）苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中从事物“变化”的角度来观察天地万物的句子是：“___________。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中以“_________”感叹自己因为崇尚美德而被约束，但又以“________”强调自己即使粉身碎骨也不会改变心志。
（2）《师说》中，韩愈明确指出老师的作用是“_____________”，而那些童子的老师，“_______”，并不是韩愈所说的老师。
（3）《观刈麦》中，“________________，______________”两句借动作描写生动勾勒出拾麦者令人心酸的形象，饱含悲悯之意。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中“_______，____________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“________________”，点出李蟠的文章爱好，而“________________”，则说明了李蟠的儒学素养。
（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_______________”，但是由于行事草率，最终却“________________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中对“________，______，______”的现象，感叹道“其可怪也欤！”
（2）龚自珍的《己亥杂诗》中“____，___________”是以落花为喻，表明自己心志。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《马说》中，批评一些人对待千里马“__________，__________ ,__________”却手挥马鞭感叹“天下无马”。
(2)苏轼《赤壁赋》中，主与客泛舟游于赤壁之下，扣舷而歌，以美人比君王，委婉表达希望再得重用的两句诗是：“___________，____________。”
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的两句话： ， 。
（2）《劝学》文中强调学习应当专一，反面举例的句子是 ， ， 。
（3）韩愈写作《师说》一文的缘由： ， 。
（4）《赤壁赋》从事物是变化运动的角度来看待的句子： ， 。
（5）《逍遥游》中要达到“无所待”的境界的人要做到： ， ， 。
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