“中国人想不靠外国人自己修铁路，就算不是梦想，至少也要过五十年才能实现！”用实践证明这句话...

（15分）【近代社会的民主思想与实践】

阅读下列材料，回答问题：

材料一　19世纪40年代林则徐编译的《四洲志》和魏源的《海国图志》最早着墨于西方的议会制度，宪法思想的传入却略晚。国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步，而不是宪法，大概是因为议院为具象，较易认识，而宪法抽象，较难认识；更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束，更强调“主权在民”“法律面前人人平等”。据考，在1895年之前，还绝少有人提出宪法问题。1898年，康有为在上光绪帝第五书中明确提出：“自兹国事付国会议行”，“采择万国律例，定宪法公私之分”。

——摘自袁行霈《中华文明史》

材料二　中华民国之主权，属于国民全体。……中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。……中华民国之立法权，以参议院行之。……参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。

——引自翦伯赞、郑天挺主编 《中国通史参考资料近代部分》

（1）根据材料一概括1895年前后中国人对宪法态度的变化及原因。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识指出实行宪政的意义。（7分）

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（15分）【近代社会的民主思想与实践】

材料一　　 19世纪40年代林则徐编译的《四洲志》和魏源的《海国图志》最早着墨于西方的议会制度，宪法思想的传入却略晚。国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步，而不是宪法，大概是因为议院为具象，较易认识，而宪法抽象，较难认识；更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束，更强调“主权在民”“法律面前人人平等”。据考，在甲午战争前，还绝少有人提出宪法问题。1898年，康有为在上光绪帝第五书中明确提出：“自兹国事付国会议行”，“采择万国律例，定宪法公私之分”。

——摘自袁行霈《中华文明史》

材料二　　 中华民国之主权，属于国民全体。……中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。……中华民国之立法权以参议院行之。……参议院对于临时大总统，，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。

——《中华民国临时约法》

（1）根据材料一并结合所学知识概括甲午战争前后中国人对宪法的态度有何变化，并指出甲午战争前态度的原因。（9分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出实行民主宪政的意义。（6分）

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习近平总书记在讲话中提出要实现中华民族的“中国梦”，要让每个中国人“共同享有人生出彩的机会。”每个人都有自己的梦想，下列表述中属于秦始皇当时的“中国梦”是

A. 希望皇权至高无上，强化中央对地方直接管理

B. 开始推行郡县制，加强中央对地方的直接控制

C. 实行三省六部制，加强君权专制

D. 废除丞相和中央及地方官员世袭制，选贤任能，实行军功爵

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古希腊智者学派代表人物希庇阿斯说：我们之所以是亲戚和公民，是由于自然的联系，而不是约定。物以类聚靠自然，而不靠约定。约定是强加在人们头上的暴君，强迫人去做很多违反本性的事。该观点

A. 重视对自然哲学的探索

B. 带有一定的民主、平等精神

C. 关注人与自然界的关系

D. 论证了“人是万物的尺度”

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建立公平合理的理想社会始终是近代中国人的梦想。阅读材料，回答问题。

材料一太平天国的理想，起码前期，不能说不真诚，但实践的结果却与自己的理想恰相反对。按照一种人工设计的社会模式来建构社会是危险的，设计的越细，危险性越大——《天朝田亩制度》明文规定每户只能养五只母鸡、两头母猪。在人类历史上，如此大规模的乌托邦实验确实罕见，或许，这便是太平天国更深远的意义所在。

——雷颐《走向革命·细说晚清七十年》

材料二维新运动的领导人是学者康有为和梁启超，他们印刷了一系列小册子，重新解释了儒家思想，为帝国体系下发生的巨变进行辩护。康有为和梁启超并不追求保持中国的农业化社会和文化传统，而是寻求再造中国并使之转变为强有力的现代工业化社会。

——（美）杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》

材料三陈独秀等倡导“民主”的直接目的，并非立即创建民主政治制度，而是传播西方资产阶级的民主自由观念，进行民主自由观念的启蒙，为民主政治营造社会基础，从根本上动摇封建主义的根基

——聂家华刘洪森《中国近代史纲》

（1）据材料一，指出《天朝田亩制度》的规定反映出太平天国理想社会模式的哪一突出特点？史学家为什么把太平天国对理想社会模式的追求称为“乌托邦实验”？

（2）据材料，说明康梁、陈独秀等追求的理想社会与太平天国追求的理想社会有何突出不同？造成上述不同的根源是什么？

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由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是（　　 ）

①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关

②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人

③向西方学习的主要内容是西方的军事与生产技术

④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题

A．①②③④　 　　 B．①②③　　 　　 C．①②④　 　 D．①③④

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由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是

①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关

②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人

③向西方学习的主要内容是西方的军事与科技

④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题

A．①②③④　　　 B．①③④　　　

C．①②④　　　 D．①②③

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由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是

①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关

②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人

③向西方学习的主要内容是西方的军事与生产技术

④向西方学习推翻封建君主专制，实行民主法制

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．①③④

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习近平总书记在讲话中提出要实现中华民族的“中国梦”，要让每个中国人“共同享有人生出彩的机会。”每个人都有自己的梦想，下列表述中属于秦始皇当时的“中国梦”是（　　 ）

A．希望皇权至高无上，强化中央对地方直接管理

B．开始推行郡县制，加强中央对地方的直接控制

C．实行三省六部制，分割相权，加强君权专制

D．废除丞相和中央及地方官员世袭制，选贤任能

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习近平总书记在讲话中提出要实现中华民族的“中国梦”，要让每个中国人“共同享有人生出彩的机会。”每个人都有自己的梦想，下列表述中属于秦始皇当时的“中国梦”是（　 ）

A．希望皇权至高无上，强化中央对地方直接管理

B．开始推行郡县制，加强中央对地方的直接控制

C．实行三省六部制，分割相权，加强君权专制

D．废除丞相和中央及地方官员世袭制，选贤任能

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