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①“中国地名诗词创作朗诵会”是设在古色古香的北京大礼堂举行的。②朗诵会吸引了很多读者的关注。③来自全国各地的诗人们齐聚北京，在这里吟诵诗词，交流经验，谈文论道。④旨在通过对诗词的赏析和朗诵，品味诗意地名的情怀，普及地名文化知识。⑤一个个熟悉的地名在诗人的笔下变幻成了有生命、有思想的存在，包含着历史的积淀，人文的光辉也在凝聚。⑥在此次诗词创作朗诵会中，让《光明日报》承担起了传播中华优秀传统文化的重担，⑦为传承和弘扬中华优秀传统文化添砖加瓦。

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①近日，被称为中国首部“硬科幻电影”的《流浪地球》，②国内外连创票房新高，③观众们纷纷认为这是“中国第一部大制作的科幻电影”。④这部电影以大胆奇特的想象和充满中国特色的叙事方式，⑤为世界提供了中国文化和中国发展的独特视角，⑥让世界感受到了“充满未来感”的中国的魅力。⑦不仅制作科幻电影需要巨大的资金投入，⑧还需要科学素养的支撑，⑨反映的是国家乃至电影工业的综合实力。

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①在很长一段时间里，中国在科学技术的各个领域都是一个“追赶者”。②通过我们的不懈努力，完成了许多惊人的创举。③从核技术到高铁，我们都已经接近和领先世界最高水平。④然而，在经历了快速追赶之后⑤中国能否继续保持领先，将直接取决于中国核心竞争力的不断增强。⑥如何保持领先，⑦中国确实缺乏成功的经验来借鉴，⑧甚至有些以前遗留下来的惯式思维，⑨还会制约我们像一个真正领先者那样去思考。

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①在孩子学业之外的精神培育上，也需要家长以及学校注意相关事情，付出更多的行动。②PISA指出，学习效率不高，这其实与幸福感直接相关。③当孩子为了取得好成绩，无暇顾及自己的精神家园，没有时间进行有趣的活动，④自然就缺乏机会去大千世界试错、探索，⑤这也在无形中减弱了他们自我获取、觉知幸福有关的能力，⑥在一定程度上限制了精神视野、眼界格局。⑦这些与精神气质、心灵情感有关的内容，即使看不见、摸不着，是那些追求量化的教育评价指标所体现不出来的，⑧却往往关系一个人能否行稳致远，能否收获美好的未来。

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①《国务院办公厅对于悬挂部门名称牌子等有关事项的通知》要求：“②新组建、设立的机构均须悬挂书写有部门、单位名称的牌子。③部门、单位名称应采纳国务院有关机构设置文件规定的名称，不能使用简称。④根据建筑物的大小确定牌子的尺寸。⑤牌子为白底黑字，字体为标准宋体或美术宋体，⑥请一律竖写，⑦不得使用繁体字或不规范的简化字，⑧牌子悬挂于机关正门左侧，⑨材质不作统一要求。”

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①看似不起眼的小店铺，却有大乾坤。②根据前不久发布的一份关于“小店经济”的报告显示，城乡各类店铺数量众多，对增加经济活力大有助益，③“小店经济”，如今已让人刮目相看。④不仅小店深入我们的日常生活，为人们农食住行提供便利，也是城市的一个有机组成部分，装扮着城市的风景。⑤小店还是消费市场的重要基础设施，驱动着消费市场。⑥可以说，“小店经济”的健康成长，既是中国经济巨大活力的生动注解，更是中小微企业韧性十足的直接体现。

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①西方的莎翁名剧、我国的四大名著这样的经典作品必然会被后世反复解读、改编与重塑是概莫能外的。②但是，对经典作品的改编必须准确传达和把握原著的精神实质。③在当代社会，最常见的名著改编行为是影视剧创作。④以《西游记》为例，20世纪以来它多次被推向影视屏幕。⑤孙悟空在造反英雄、儿童偶像等形象之间穿梭变化着。⑥孙悟空有七十二变，但他对自由平等的向往以及疾恶如仇、积极乐观的英雄气概没有变。⑦名著改编固然会随着时代的发展、人们观念的变化而随之不断呈现出新风貌，⑧但是“改编不是乱编，戏说不是胡说”，名著固有的优秀精神品格和艺术风格应当是墨守不变的。

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①南太平洋清凉的海风给了巴厘岛最适宜的温度，（②使这里虽然地处赤道附近，但儿空气并不让人觉得燥热。③这里一年四季都是青青草木，山花烂漫，4）茂密的热带雨林和穿插其间的梯田，让游客好像在画中行走。⑤巴厘岛到处洋溢着轻松快乐的氛围。⑥走在发生过爆炸案的当年的库塔街上。⑦丝毫不会有恐怖的感觉。⑧优越的自然条件使这里的人们有一种悠闲的气质，）岛上近两万多座庙宇又为它增添了神秘的气息。

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①烫样，也称“烫胎合牌样”“合牌样”，就是指古建筑的立体模型。②之所以被称为“烫样”，其主要原因是因为有的部位在制作时需要熨烫成型。③与高科技3D打印技术生成的模型相比，紫禁城古建筑烫样尽管在模型尺寸的精确性方面较弱，有着诸多的优点，集古代建筑科学和营建技艺于一体。④故宫博物院现藏烫样约80余件。⑤它们是研究紫禁城建筑修缮或复建的重要参考依据，更是研究紫禁城历史、古代科学和技术的直观资料。

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①人类基因组计划的成功，是借助了生物信息学，也借助于网络把地球变小。②没有它们，人类基因组计划的协调与全世界的及时公布是不可能的。③没有全部的软件与硬件，人类基因组计划的一切都不可能。④序列一经读出，它的递交、分析，以至于质控、组装都有赖于生物信息学。⑤没有电子计算机的分析与正在爆炸的信息的比较，序列又有何用？

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