医用双氧水主要成分过氧化氢的化学式为___________，消毒时，产生的无色气泡是___...

医用双氧水主要成分过氧化氢的化学式为___________，消毒时，产生的无色气泡是_____________，使用这种消毒液的优点是________________。

九年级化学填空题简单题查看答案及解析

下表列出了两种常见的生活用品及其主要成份。

(1)用双氧水给伤口消毒时，伤口上会产生气泡。请写出相应的化学方程式：________。

(2)使用强力去油剂时需要戴上防护手套，原因是____（填字母序号）。

A．氢氧化钠易潮解　　 B．氢氧化钠有腐蚀性　　 C．氢氧化钠易溶于水

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医用双氧水可杀灭肠道致病菌、化脓性球菌，一般用于物体表面消毒。小明同学腿部擦伤，大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液，小明看到伤口处产生了小气泡，很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？

（查阅资料）

（1）过氧化氢是人体代谢废物之一，人体存在过氧化氢酶，可以催化过氧化氢分解。

（2）温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是37℃。

（提出猜想）

猜想1：过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。

猜想2：过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。

（实验探究）

小明准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水，并用排水法。记录2分钟收集的气体体积。

进行实验：

（3）实验①②中，有三次收集到的气体均为5 mL，若用带火星的木条去检验这5 mL气体，观察到现象是________________。

（4）写出过氧化氢在过氧化氢酶的作用下分解的化学方程式：__________________。

（实验反思）

小明反思了实验过程，认为实验①得出的结论可能存在不足。于是他又查阅资料。科研工作者以10 mL30%的H2O2溶液为样本，加入相同的过氧化氢酶，分别做了如下9组不同的实验，所得如下数据：

（5）综合分析表中数据，本实验最适宜条件为____组（填序号），影响过氧化氢酶发挥作用的因素有_________。酶对双氧水分解的催化作用受多个因素影响，不仅各个因素独立作用，而且因素之间有联合作用，有时个别因素对酶的抑制较强。

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某宝电商平台中出现了一款叫“爆炸盐”的网红去污神器，能轻松除去衣服上的陈年油渍。本产品不伤衣物不含磷，是环保洗衣粉中的佼佼者。银川市第十五中学某化学兴趣小组的同学对其作用原理进行了探究。

（查阅资料）“爆炸盐”：主要成分是过碳酸钠（Na2CO4），俗称固体双氧水。使用时用60℃以上水溶解，得到无色溶液。将衣物（蚕丝、皮草等不耐高温的衣物除外）浸泡，轻松除去多种顽固污渍。

（设计实验）

实验探究1：取一勺“爆炸盐”观察为白色颗粒，溶于热水会产生大量气泡。小组成员对该反应生成的气体种类提出猜想。

猜想1：该气体为CO2；猜想2：该气体为CO；猜想3：该气体为___。

（1）经小组讨论，猜想___不正确，理由是________。

（2）证明猜想3正确。

（反思交流）小明同学用冷水溶解“爆炸盐”颗粒，发现有少量气泡生成，向所得的无色溶液中加入少量的____固体后生成大量气泡，也证实了猜想3是正确的。由此还说明影响化合物分解快慢的因素有___（说出一种即可）。

实验探究2：上述实验中所得无色溶液的溶质是什么呢？小军向老师要来实验药品展开了新一轮的探究。

（1）取少量无色溶液于试管1中加入酚酞，溶液变红，说明溶液显___（填“酸性”、“中性”或“碱性”），用pH试纸测得溶液的pH值__7。

（2）取少量无色溶液于试管2中，逐滴滴加稀盐酸，发现有无色气泡生成，小军判断溶液中可能含有的离子是____（写符号）。

（3）取少量无色溶液于试管3中，加入适量_____溶液，有白色沉淀生成，说明该液体中溶质为碳酸钠。发生反应的化学方程式为_________。

（理论联系实际）结合以上探究分析该网红“爆炸盐”受欢迎的原因有：

（1）利用热的纯碱溶液除去__等污渍；

（2）利用过氧化氢的__（填“氧化性”或“还原性”）杀菌消毒；

（3）本产品不含____元素，不会造成水体污染，是环保产品。

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小米同学是一名化学爱好者，一日上学途中因道路结冰不慎摔倒，在医院医生用医用双氧水（3%的过氧化氢溶液）为他清洗伤口。小米看到伤口处产生很多气泡。为什么伤口处能产生气体？产生的气体是氧气吗？他决定通过实验进行验证。

（查阅资料）过氧化氢酶（CAI），是催化过氧化氢分解成氧和水的酶，存在于动物的各个组织中，特别在肝脏中以高浓度存在。

（实验）小米欲利用下列装置进行实验探究，请你帮助分析并填空。

（1）写出带标号仪器的名称：①__________　　 ②__________

（2）若用过氧化氢溶液和新鲜的动物血块制取较纯净的氧气，则选用的制取装置组合是_______，写出该反应的化学方程式_________。

（3）怎样检验收集的气体是否是氧气_________。

（4）若用G装置收集氧气，则氧气从________端（填a或b）进入。

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小米同学是一名化学爱好者，一日上学途中因道路结冰不慎摔倒，在医院医生用医用双氧水（3%的过氧化氢溶液）为他清洗伤口。小米看到伤口处产生很多气泡。为什么伤口处能产生气体？产生的气体是氧气吗？他决定通过实验进行验证。

（查阅资料）过氧化氢酶(CAI)，是催化过氧化氢分解成氧和水的酶，存在于动物的各个组织中，特别在肝脏中以高浓度存在。

（实验）小米欲利用下列装置进行实验探究：

（1）写出仪器的名称：①____________，②____________。

（2）若用过氧化氢溶液和新鲜的动物血块制取较纯净的氧气，选用的制取装置组合是______，写出该反应的化学方程式______________。

（3）检验收集的气体是否是氧气的方法是__________。

（4）若用装置G收集氧气，氧气从______端（填“a”或“b”）进入。

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2020年一场抗击新冠肺炎的战疫在全球展开，一些消毒剂再次走进了百姓家。下表是几种消毒剂，请完成下列问题：

（1）其主要成分属于有机物的是_____（填序号，下同），属于氧化物的是_____。

（2）制备“84”消毒液主要成分次氯酸钠（NaCIO）的化学方程式为，则X的化学式为_____；次氯酸钠中氯元素的化合价是_____价。

（3）过氧乙酸是一种无色透明的液体，有刺激性气味，易溶、挥发，易分解，有强酸性。

①用100g质量分数为10%的过氧乙酸溶液配制2%的该溶液，需水_____mL。

②下列关于过氧乙酸，说法正确的是_____（填序号）。

A 该物质可用于铁质容器的消毒

B 配制溶液时应帶橡胶手套，防止药液溅到皮肤上

C 如果药品不慎溅入眼中或皮肤上，应立即用氢氧化钠溶液冲洗

D 该物质适合长期放置使用

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