阅读材料，完成下列要求。材料 与二战后世界政治格局密切相关的关键词——据人民版高中历史必修...

阅读材料，完成下列要求。

材料　 与二战后世界政治格局密切相关的关键词

——据人民版高中历史必修Ⅰ

从表中选择三个关键词，并围绕它们提出一个观点，结合所学知识简要阐述。（要求：观点明确，阐述要运用所选的关键词；史论结合。）

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经过近半个学期对高中历史必修Ⅰ（政治文明历程）的学习和探索，具有求知、求真要求的你一定有了自己的认识和见解。请结合下列三个历史人物所处的不同时代，思考不同类型的政治文明模式：

秦始皇　　　　　　　　　　　　　　 梭伦　　　　　　　　　　　　　 华盛顿

请回答：

（1）分别写出以上三位人物对政治体制方面最突出的贡献。

（2）你对哪种政治体制感兴趣？试对此进行评价。

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阅读下列材料：

材料一：l912年南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权属于国民全体”；“中华民国人民一律平等”。约法规定了内阁制和三权分立的国家组织原则。

——高中历史教科书岳麓版必修l《政治文明历程》

材料二：如图所示

（1）据材料一概括出中华民国国家组织原则。

（2）材料二是哪个国家政体的反映？政体的名称是什么？总统内阁、参众两院、最高法院各自拥有什么权力？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一清雍正帝也强调“农为天下本务，而工商皆为末也”，“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”，要求官员留心劝导，让百姓重视本业。

——高中历史人教版必修二教材

材料二

甲午战争前后中国近代企业统计表

（1）依据材料一.清朝此时奉行什么经济政策？结合所学知识，分析这一政策对古代中国产生过怎样的影响？

（2）依据材料二，相比甲午战争前，甲午战争后中国近代企业发展有何特点？结合所学知识分析其原因。

（3）依据材料并结合所学知识，从材料一到材料二，清政府的经济政策发生了怎样的变化？这种变化有何历史意义？

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阅读材料，完成下列要求。

材料一受两极格局及美苏争霸影响最为深刻的是欧洲。欧洲是冷战的最前线，也是美苏争霸的主要战场。战后欧洲由于实力的严重衰弱，不仅丧失了传统国际体系中心地位，更失去了在世界秩序中的主导力量地位。传统的英法德等欧洲强国衰落，社会主义国家在东欧兴起，欧洲逐渐在意识形态上分立。两极格局形成后，欧洲在地理空间上以德国中部为界限被一分为二，“两个欧洲”在美苏主导下截然对立，双方都将对方视为自身安全的极大威胁。安全上的需要、经济上的依赖使得东西欧不得不选择依附于美苏两个超级大国，沦为美苏争霸的工具。

——摘自武进《独立外交与大国地位——戴高乐主义的理论与实践分析》

材料二戴高乐充分意识到了托管或肢解德国的设想已成过去，在冷战格局中，法国只有面对现实。战后欧洲大陆各国积极谋求欧洲统一，这就为戴高乐提供了一个有利的战略选择，那就是利用欧洲统一的框架来制约西德。法国凭借着优越的政治地位和军事实力，获得了西德的支持，从而实现了法国当骑士，西德当战马的两厢情愿的结局。1963年，法德两国在巴黎签订了法德合作条约，从此开始了欧洲一体化进程中的“巴黎—波恩轴心”时代。

——摘自《二战后戴高乐主义的外交战略》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析二战后欧洲所面临的形势。

（2）根据材料二，说明戴高乐主张法德和解的主要目的。结合所学知识，说明法德和解的意义。

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阅读下列材料，回答问题：

材料一　 第二次世界大战后期，在雅尔塔等国际会议上，美、英、苏等国讨论了结束战争、处理战争留问题和战后和平等问题，达成了若干协议。这样，以美苏为主导的国际关系新体系——雅尔塔体系确立。它奠定了战后世界两极格局的框架……二战后，西欧和日本衰落，美国成为资本主义世界的霸主。苏联的实国不断增强，社会主义国家在世界上的影响日益增大，引起了西方国家特别是美国的敌视。美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾也日益加剧，苏联成为美国称霸世界的最大障碍。

——人教版《历史》必修

材料二：

材料三：当今世界，欧盟已成为国际舞台上一支不可轻视的力量……在伊拉克问题从危机到战争的演变过程中，欧盟国家中法国和德国都是反对美国单方面解决伊拉克问题的主要力量。在伊拉克战后重建问题上，法、德、也强调要加强联合国的作用。

请回答：

（1）根据材料一和所学知识，回答第二次世界大战后两极格局正式形成的标志是什么？这一格局中存在着哪些基本矛盾？

（2）材料二反映出世界格局发生了哪些重大变化？

（3）根据材料三和所学知识，分析欧盟在一些重要国际问题上为什么会同美国不一致？

（4）综合以上材料，简要说明决定国际关系发展变化的主导因素。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一在第二次世界大战后期，英美两国政府出于本国利益的考虑，构思和设计战后国际货币体系，分别提出了“怀特计划”和“凯恩斯计划”。而建立布雷顿森林体系的关键人物是美国前财政部助理部长哈里·怀特，凭藉战后美国拥有全球叁分之二黄金储备和强大军事实力的大国地位，“怀特计划”成为布雷顿森林会议最后通过决议的蓝本。经过3周的讨论，会议通过了以”怀特计划”为基础制订的《国际货币基金协定》和《国际复兴开发银行协定》，确立了以美元为中心的国际货币体系，即布雷顿森林体系。

——摘编自新华网

材料二漫画：当今全球化—输家与赢家（不同的世界不同的呼声）

（1）依据材料一并结合所学知识，指出布雷顿森林体系主要特征是什么？这一体系的形成起到了什么作用？

（2）针对于材料二的问题，我国选择了融入全球化，简要说明选择的理由并概括指出我国融入全球化的重大举措有哪些。

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 清入关后，即以宗主视天下，同时密切关注边疆事务、励精图治，完成了对边疆地区的统一，建立起一个比以往任何朝代都巩固的“大一统”帝国。清王朝接受并发展了“大一统”思想。清朝抽去了“大一统”理论中“华夷之辨”的内容，改造为四海之内共尊一君的君主专制“大一统”观念；形成以推重“大一统”政权为核心、以政权承绪关系为主线、取消华夷之别为特征的正统论，并将其贯彻于历史评断之中，使之更有利于清廷的政治统治和思想控制。清朝对“大一统”思想及其正统论的总结，束缚了人民的思想，但也起到了统一思想，加强对边疆地区的经营管理，进而统一国家的积极作用。

清朝奠定了近代中国领土疆域的基础。这个统一是在清王朝的统治下实现的，但也是历史发展的必然结果，是中国各族人民共同努力完成的。经过历史上长期的民族融合与文化交流，中华民族在清朝“大一统”政治格局下得到进一步发展，升华成一个完整的不可分割的整体。近代，随着外国列强的入侵，造成中国边疆危机、民族危机，中国各族人民团结一致，共御外侮，掀起救亡图存运动。在反帝反封建的血与火的斗争中，中华各民族作为帝国主义侵略势力的对立者，其整体性更加突出，各族人民由自发联合走向自觉联合，中华民族由一个自在的整体升华为一个自觉的整体。“大一统”思想深入人心，成为凝聚民族、维护统一、保卫边疆的强大精神力量。

——摘编自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出清朝前期对“大一统”思想的发展及其影响。

（2）根据材料并结合所学知识，说明“中华民族”发展为一个自觉整体的历史原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二随着冷战体制的瓦解，世界各国人民反对超级大国干涉、控制，争取国家的独立自主，争取国际政治民主化的愿望也日益高涨。实现世界格局的多极化，进而建立一个相对更加稳定的、民主的、有利于和平与发展的国际政治结构，成为世界大多数国家和人民的共同愿望和要求。这一要求与冷战后国际政治经济发展的总趋势是相吻合的。西方国家内部经济矛盾的发展以及欧元区的建立，中国、印度和东盟等新兴国家或区域集团的逐步崛起，俄罗斯国家力量的恢复与发展，都预示着世界多极化进程已经开始。

——摘编自张宏志《剧变后的反思：苏联解体与中美关系》

（1）根据材料一，指出图1、图2别反映了什么事件？并说明两者之间的内在联系。

（2）根据材料一、二，分析世界格局多极化发展的原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一二战后初期美国总统民主党人杜鲁门认为，在世界上任何地区发生社会主义革命，“无论是通过直接侵略还是间接侵略，将极权主义政权强加给自由国家人民，都破坏了国际和平的基础，从而也破坏了美国的安全”。美国要担当“世界警察”的责任，“必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。全世界自由的人民指望着我们支持他们维护他们的自由。如果我们领导不力，我们就可能危及世界和平”。“杜鲁门主义”是美苏之间“冷战”正式开始的重要标志。为贯彻杜鲁门主义的原则，美国在经济方面推行了援助西欧的马歇尔计划，在军事方面建立了北大西洋公约组织，1950年发动朝鲜战争，威胁中国，导致中美关系紧张。

材料二1969年共和党人尼克松就任关国总统时，美国二战后两度介入战事的恶果在国内日益突显，再加上美苏争霸的态势以及世界局势的变化，迫使60年代末的美国对外战略已到了非调整不可的地步。1969年7月25日，尼克松在出访途中提出美国在亚洲的新政策，其要点是：越战结束后，美国仍将发挥重要作用，并恪守业已承担的条约义务。但除非受到核大国的威胁，美将鼓励其亚洲盟友自己承担国内安全和军事防务的责任。1970年2月8日，尼克松在向国会提交的第一篇国情咨文中，把只是针对亚洲的新政策正式发展为美国新的全球战略即“尼克松主义”，宣布要以“伙伴关系”、“实力”、“谈判”三原则作为尼克松主义的“三个支柱”。其内容是：美国从实力地位出发，通过对话和谈判稳住苏联；承认西欧、日本同美国的“伙伴关系”，来获得盟国的支持，牵制苏联，达到战略收缩的目的；同时利用中苏矛盾，制约苏联，使美国在外交上有更大的主动权。并指出，其中心点是，美国将不再承担保卫世界自由国家的全部责任。

——以上材料均摘编自赵平安、张仲明等主编《第二次世界大战后世界经济政治和国际关系》

（1）根据上述材料并结合所学知识，比较“杜鲁门主义”和“尼克松主义”的异同。

（2）根据上述材料并结合所学知识，说明“尼克松主义”出台的历史背景，并简析其影响。

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