材料一 刘秀对王莽的倒行逆施进行拨乱反正,重建汉高祖、汉武帝所确立的大汉体制,废除王莽新设立的繁苛细密的法令,恢复汉初的法简刑轻、务用安静的局面,使得东汉光武一朝刑法宽松,社会安定;刘秀为削弱大司马大将军的权力,恢复大司马的原来名称——太尉,把大司空、大司徒的“大”字去掉,削弱了三公权力。三公的职责都转移到本来替皇帝掌管文书的尚书台。皇帝通过尚书台控制中央政府,使得三公成为没有实权的虚位。与此同时,代表中央控制地方的刺史制度得到强化。刘秀把州牧恢复为刺史,扩大了它的权力,让刺史有固定的治所,使得刺史成为州一级的行政单位。在东汉初建的十几年中,刘秀六次颁布诏书,释放奴婢,效果明显。但在解决土地问题时遇到了极极大大阻力。在教育方面,刘秀恢复汉武帝时的五经博士,在太学教授学生,太学生每年都要考试。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
材料二 及王莽篡位,续以更始、赤眉之乱,至光武中兴,百姓虚耗,十有二存。建武(公元25~55年)初,光武遣使奉币至匈奴,欲“更通旧好”,然“单于骄踞益横,内暴滋深”;光武遣大司马吴汉出击匈奴,结果“经岁无功”。二十七年(公元52年),臧宫等人又上书建议乘匈奴遭受天灾人祸之机以灭之。光武认为应以“柔抚”而非武力。“自是诸将莫敢复言兵事者”。次年(公元53年),北匈奴遣使来朝,献名物,再求和亲。班彪上言:“今北匈奴见南单于来附,惧谋其国,故数乞和亲,又远驱牛马与汉合市,重遗名王,多所贡献。”光武帝于是对北匈奴“颇加赏赐,略与所献相当”,旨在以经济手段羁縻之,避免与其发生激烈的冲突。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出刘秀恢复汉制的改革背景及内容。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括刘秀民族政策的特点。评析刘秀对匈奴的民族政策。
高一历史材料分析题中等难度题
材料一 刘秀对王莽的倒行逆施进行拨乱反正,重建汉高祖、汉武帝所确立的大汉体制,废除王莽新设立的繁苛细密的法令,恢复汉初的法简刑轻、务用安静的局面,使得东汉光武一朝刑法宽松,社会安定;刘秀为削弱大司马大将军的权力,恢复大司马的原来名称——太尉,把大司空、大司徒的“大”字去掉,削弱了三公权力。三公的职责都转移到本来替皇帝掌管文书的尚书台。皇帝通过尚书台控制中央政府,使得三公成为没有实权的虚位。与此同时,代表中央控制地方的刺史制度得到强化。刘秀把州牧恢复为刺史,扩大了它的权力,让刺史有固定的治所,使得刺史成为州一级的行政单位。在东汉初建的十几年中,刘秀六次颁布诏书,释放奴婢,效果明显。但在解决土地问题时遇到了极极大大阻力。在教育方面,刘秀恢复汉武帝时的五经博士,在太学教授学生,太学生每年都要考试。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
材料二 及王莽篡位,续以更始、赤眉之乱,至光武中兴,百姓虚耗,十有二存。建武(公元25~55年)初,光武遣使奉币至匈奴,欲“更通旧好”,然“单于骄踞益横,内暴滋深”;光武遣大司马吴汉出击匈奴,结果“经岁无功”。二十七年(公元52年),臧宫等人又上书建议乘匈奴遭受天灾人祸之机以灭之。光武认为应以“柔抚”而非武力。“自是诸将莫敢复言兵事者”。次年(公元53年),北匈奴遣使来朝,献名物,再求和亲。班彪上言:“今北匈奴见南单于来附,惧谋其国,故数乞和亲,又远驱牛马与汉合市,重遗名王,多所贡献。”光武帝于是对北匈奴“颇加赏赐,略与所献相当”,旨在以经济手段羁縻之,避免与其发生激烈的冲突。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出刘秀恢复汉制的改革背景及内容。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括刘秀民族政策的特点。评析刘秀对匈奴的民族政策。
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《全球通史》中有这样一段描述:“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。”这是指
A. 周天子实行分封制
B. 秦始皇设立郡县制
C. 汉高祖实行郡国并行制
D. 汉武帝设立刺史制
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下列选项正确的是
A. 秦始皇废除一切奴隶和债务奴隶制,将国家引向民主轨道
B. 汉武帝时, 频繁任相, 设立“中朝”对抗“外朝”
C. 梭伦确立罗马法
D. 查士丁尼大帝建立皇帝制、三公九卿制、郡县制
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有人说:“党在思想、政治、组织等领域的全面拨乱反正,建设有中国特色社会主义的新道路,是以这次全会为起点开辟的。”材料中的“这次全会”
A. 确立了以邓小平理论为党的指导思想
B. 明确了经济体制改革的目标
C. 做出了实行改革开放的决策
D. 制定了过渡时期的总路线
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雅典民主制度的基础是独立存在的“公民”。在梭伦改革中,有利于巩固这一基础的措施是
A.确立财产等级制度 B.恢复公民大会为最高权力机关
C.设立公民陪审法庭 D.废除债务奴隶制度
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 今天下已定,法令出一。别黑白而定一尊。天下之事无小大皆决于上。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 秦始皇废除了分封制,不过,汉皇帝更注重实际且谨慎,他先略微恢复一点分封制,然后将其削弱到微不足道的地步。在开头时,他将封地授给他的儿子们和近亲,不过这些封地的面积比以前周代的封建国家的面积要少,而且被散置在由国家直接治理的行政区之间。后来,到公元前127年时,皇帝又下了一道法令,规定嫡长子只能继承封地的一半,余下的封地给其他弟子。于是封地不断缩小,其重要性不断下降,仅仅成为大地产。
——《全球通史》斯塔夫里阿诺斯
材料三 论中国政治制度,秦汉是一个大变动。唐之于汉,也是一个大变动。
——钱穆《中国历代政治得失》
(1)材料一中秦始皇在地方上推行的制度有什么特点?你怎样认识秦朝中央集权制度的影响?
(2)结合材料二和所学知识,说明西汉初年在地方实行了怎样的制度?带来了什么后果?汉武帝采取什么措施解决了这一问题?
(3)结合所学知识,说明材料三中唐朝政治制度“大变动”指什么?并根据上述材料,结合所学知识,概括中国古代政治制度的发展趋势。
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1977年,我国恢复高考制度。这( )
A. 体现了社会公证的重建 B. 宣告了改革开放的开始
C. 标志着十年动乱的结束 D. 意味着拨乱反正的完成
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阅读材料,完成下列要求。
材料一 英国资产阶级革命后,议会取得了对国王的胜利。之后议会颁布一系列法令调整了议会与国王的关系,确立起“议会至上”的原则,并建立起君主立宪政体。在这一政治体制中,英王理论上是“一切权力的源泉”,实际权力却掌握在议会手中。议会拥有立法、征税、批准预算和决定王位继承等权力,内阁对议会负责,法院也受议会立法的约束。
材料二 1787年,美国制定了宪法,以“三权分立”的原则构建国家权力结构,它将立法、行政、司法保持平衡的态势。其中国会是最高的立法机关,与总统、法院平行,三者依法分权与制衡。
——根据应克复《西方民主史》等整理
(1)根据材料一,概括指出议会在近代英国政治生活中的地位。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,对比分析美国国会与英国议会异同。
(3)综合以上分析,谈谈你对近代民主政治的认识。
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阅读材料,完成下列要求。
材料一 为保卫辛亥革命的政治成果,防止袁世凯上台后倒行逆施搞封建复辟,南京临时政府迫切希望制定——部国家根本法来规定国家的根本政治制度。1912年3月8日,南京临时政府参议院通过《临时约法》,规定:中华民国由中华人民组织之;中华民国之主权属于国民全体。明确规定人权“无种族、阶级、宗教之区别”,并在第二章“人民”部分规定了广泛的权利就权力分立与制约原则而言,《临时约法》确立了三权分立体制,试图建立一个议会制和责任内阁制的民主共和国。
——摘编自韩大元《辛亥革命与宪法学知识谱系的转型》
材料二
(1)根据材料一,概括《临时约法》的主要内容,并结合所学知识简析《临时约法》的意义。
(2)材料二是中国共产党召开的两次重要会议的会址。结合相关史实,任选其中一幅图片撰写解说词。(要求:史实准确,逻辑清晰,表述简练。)
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秦帝国制定了十分细密、严苛的法律,主要目的是
A. 巩固中央集权的政治体制
B. 考察官吏政绩的实际需求
C. 确立皇帝权力的至高无上
D. 严厉镇压广大人民的起义
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