法律文献是国家统治的有力支柱,它为国家权力提供了法律依据,有利于调节社会和经济生活中的矛盾,稳固国家统治。
材料一:1901年,考古学家在伊朗的苏撒考古时发现刻有一个“法典”的石柱,该石柱后被劫掠到巴黎的卢浮宫博物馆。这根石柱上部的浮雕,呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王授予权杖的情景。
(1)材料中石柱上所刻的法典名称?这部法典在历史上的地位如何?
材料二:法律条文限制了国王的立法权、财政权、司法大权和军权。同时,它又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定。国王的权力由法律赋予,王权置于议会的法权之下。
(2)材料中体现的是英国资产阶级革命后颁布的哪部文献?它使英国确立了什么样的政治体制?
材料三:我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国:它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。
(3)材料中体现的是美国独立战争中颁布的哪部文献?它的发表标志着什么?
材料四:这份宣言阐明了关于自由、财产和安全的基本原则﹣﹣“法律是公众意志的表达……自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中……”
(4)材料中体现的是法国大革命中颁布的哪部文献?
材料五:1862年9月,联邦政府宣布从1863年1月1日起,南部叛乱各州种植园主的奴隶应当被视为自由人,拥有一定权利。
(5)美国南北战争中废除黑人奴隶制的文献是什么?
九年级历史综合题中等难度题
法律文献是国家统治的有力支柱,它为国家权力提供了法律依据,有利于调节社会和经济生活中的矛盾,稳固国家统治。
材料一:1901年,考古学家在伊朗的苏撒考古时发现刻有一个“法典”的石柱,该石柱后被劫掠到巴黎的卢浮宫博物馆。这根石柱上部的浮雕,呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王授予权杖的情景。
(1)材料中石柱上所刻的法典名称?这部法典在历史上的地位如何?
材料二:法律条文限制了国王的立法权、财政权、司法大权和军权。同时,它又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定。国王的权力由法律赋予,王权置于议会的法权之下。
(2)材料中体现的是英国资产阶级革命后颁布的哪部文献?它使英国确立了什么样的政治体制?
材料三:我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国:它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。
(3)材料中体现的是美国独立战争中颁布的哪部文献?它的发表标志着什么?
材料四:这份宣言阐明了关于自由、财产和安全的基本原则﹣﹣“法律是公众意志的表达……自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中……”
(4)材料中体现的是法国大革命中颁布的哪部文献?
材料五:1862年9月,联邦政府宣布从1863年1月1日起,南部叛乱各州种植园主的奴隶应当被视为自由人,拥有一定权利。
(5)美国南北战争中废除黑人奴隶制的文献是什么?
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材料一:……限制国王的立法权、财政权、军事权和控制议会的权利;确立了议会在国家政治生活中的主导地位,议会成为国家最高权力机关,国王只能依据宪法和法律进行统治,由此奠定了英国 政体的理论和法律基础。
材料二:(美国独立战争爆发后)大陆会议发表《独立宣言》。宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
材料三:革命形势飞速发展,资产阶级掌握了政权,不久颁布《人权宣言》,宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。根据以上材料及所学知识回答下列问题:
(1)请你把材料一中横线处的内容补充完整,你知道材料一中的内容是在哪一文献当中得到体现的吗?(4分)
(2)材料二中提到的《独立宣言》颁布于哪一年?起草人是谁?它的颁布有何重大意义?(7分)
(3)材料三中的《人权宣言》是在哪国资产阶级革命期间颁布的?写出这次资产阶级革命的意义。(5分)
(4)材料中涉及的三部文献虽然出自不同的国家,但都反映了资产阶级什么样的共同需求?(2分)
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查士丁尼时期,为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力,组建法典编纂委员会,编成《罗马民法大全》。它包括哪四部法律文献?
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阅读材料,回答问题。
材料一:┅┅限制国王的立法权、财政权、军事权和控制议会的权利;确立了议会在国家政治生活中的主导地位,议会成为国家最高权力的机关,国王只能依据宪法和法律进行统治,因此奠定了英国 政体的理论和法律基础。
材料二:宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
材料三:革命形势飞速发展,资产阶级掌握了政权,不久颁布《人权宣言》。宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。
根据以上材料及所学知识回答下列问题:
(1)请你把材料一中横线处的内容补充完整.你知道材料一中的内容在哪一文献当中得到体现的吗?
(2)材料二提到的文献颁布于哪一年?它的发表最重要的意义是什么?
(3)材料三中的《人权宣言》是在哪国资产阶级革命期间颁布的?写出这次资产阶级革命的意义.
(4)材料中涉及的三部文献虽然出自不同的国家,但都反映了资产阶级什么样的共同需求?
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建立法制社会是近代历史发展的重要趋势,法律文献在资产阶级统治建立的过程中发挥了重要作用。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一 凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。
近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力为非法权力。
(1)材料一出自什么法律文献?该文献颁布的目的是什么?该文献确立的政治体制符合哪些阶层的利益?
材料二 我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物主赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……
(2)材料二出自什么文献?是在何时颁布的(写出年月日)?材料二中“这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……”指的什么国家宣布独立?
材料三 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。各个公民都有言论、著作和出版自由。财产权是神圣不可侵犯的权利。
(3)材料三的文件是在哪次事件中通过的?“财产权是神圣不可侵犯的权利”主要指的是哪些人的财产?
(4)结合上述三个文献的内容,请你概括人类政治文明演进的趋势。
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追求民主与法制,反对专制与独裁是世界各国人民的不懈追求。阅读下列材料,回答问题。
材料一:我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的,我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候。每个人在法律上都是平等的……
——伯里克利
材料二:“在美洲大陆北部,有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出……演绎了大国兴起的罕见奇迹。”
材料三:美国前总统小布什在演讲中说:“人类千万年的历史,最为珍贵的是实现了对统治者的驯服。只有驯服了他们,才不会害人。我现在就是站在笼子里对你们讲话。”
材料四:如图是美国国家权力构成示意图
(1)材料一中我们的政治制度“开启了西方民主政治的先河”请根据材料一指出这一制度民主性的表现。
(2)结合所学知识,指出材料二中“飘扬着星条旗的国家”开始于哪一场摆脱英国殖民统治的战争?请写出宣告“这个国家出现”的法律文件名称。
(3)哪一部文件的制定标志着人类首次将王权关进了制度的笼子里?该文件的颁布,使英国逐步确立的起什么政治体制?
(4)如图这种权力结构的确立,直接是依据哪一部法律文献?
(5)英法美三国都颁布了关于权利或人权法律文献,这体现了人类政治文明的什么发展趋势?
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6世纪初,查士丁尼继任东罗马帝国的皇帝,他令人编修了诸多法律文献,稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。下列哪项不属于当时的作品?
A.《查士丁尼法典》 B.《民法典》 C.《法理概要》 D.《法学汇纂》
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查士丁尼继任东罗马帝国皇帝后,为稳固社会秩序,保证专制权力,大力推动法典的编纂,使罗马法系走向完备。下列法律文献中能较全面地查阅到查士丁尼本人执政期间的法令的是
A. 《查士丁尼法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《法理概要》 D. 《新法典》
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17—19世纪的世界舞台上,有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料,回答问题。
材料一 这个变化,主要就表现在新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制,并在议会内部实施了某种程度的权力分割和制衡,同时还对个人的自由权利表示了相当程度的承认和尊重。这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。
——马克垚主编《世界文明史》
(1)根据材料一,“新体制”是以哪部法律文献为基础逐渐确立起来的?概括“新体制”确立的历史意义。
材料二 美国1787年宪法的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时,一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。通过各州与联邦政府的分权以及联邦政府内部的分权,来实现各种政治权力之间的全面制衡。
——马克垚主编《世界文明史》
(2)根据材料二并结合所学知识,美国是如何通过“分权”来构建这一全新政府权力机构的?
材料三 法国的社会秩序以及人民的思想都被牢牢控制在专制政权和天主教会的手里。与之相对的是,资产阶级的力量逐渐壮大起来,他们想要在政治、经济和文化方面冲破桂格和枷锁.一场在人类历史中占有重要地位的思想和文化革命爆发了。这一革命运动从思想和理论上为之后的大革命做好了准备。在这场革命中,法国的社会面貌被彻底改变了。
——摘编自(英)乔治威尔斯(美)卡尔顿海斯《全国通史》
(3)根据材料三,“思想和文化革命”和“大革命”分别是指什么历史事件?
(4)综合上述材料,归纳大国演绎精彩的主要因素。
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根据下面提供的信息,回答相关问题。
(1)图一中的人物是谁?他是哪场运动的代表人物?这场运动有利于哪个社会的产生与发展?
(2)图二这对夫妇接受了议会通过的哪部法律文献?此文献颁布以后,这个国家逐步确立的政治体制是什么?
(3)图三中火车的发明者是谁?他发明火车时,他的国家正开展着一场没有硝烟的革命,这场革命带来怎样的影响?
(4)三幅图片反映的历史,都出自一个国家,这个国家经历了这些历史事件后发生了很大的变化,这些变化给我们的启示是什么?
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